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陈凤姑
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- 所属机构:北京邮电大学公共管理学院
- 所在地区:北京市
- 研究方向:文化科学
相关作者
- 杨共乐
- 作品数：123被引量：166H指数：6
- 供职机构：北京师范大学历史学院史学理论与史学史研究中心
- 研究主题：历史学 公元前 历史学科 希罗多德 中华文明
- 王玲
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京邮电大学
- 研究主题：本地网 灭亡 蛮族 罗马帝国 陷落
- 千古之谜终被解破——大卫王的真实性可以确认
- 2002年
- 据《圣经》记载 ,大卫王是古代以色列历史上最强大的国王之一 ,但除了《圣经》之外 ,一直没有发现有关对大卫王的其他记载。所以学术界对于大卫王存在的真实性始终持怀疑或否定的态度。直到最近 ,由于以色列凯旋碑的出土和公布 。
- 陈凤姑杨共乐
- 关键词：大卫王
- 发扬“五四”精神 积极开拓进取被引量：1
- 1999年
- 八十年前爆发的五四运动是一场伟大的思想解放运动和爱国运动。以民主、科学和爱国主义为核心的“五四”精神激励了“五四”以来的一代代中国人。我们今天纪念五四运动,就是要继承“五四”先驱者解放思想,积极探索,勇于开创历史新局面的传统;学习“五四”先驱者“铁肩担道义”,勇于承担历史责任的爱国主义精神;发扬“五四”先驱者勇于在中国推进民主政治的决心和勇气,积极开拓进取,推动我国的改革开放和社会主义现代化建设事业不断向前发展。
- 陈凤姑
- 关键词：五四运动发扬
- “大学理念”纵横谈
- 2011年
- 大学理念是对＂大学＂这一共同体存在的本质特性的规定。古今中外大学众多,理念各异,但现代的大学制度与理念显然来自洪堡创立的柏林大学。200年来,洪堡的大学理念已影响至世界各地,甚至21世纪高等教育改革与发展仍有＂言必称洪堡＂的倾向。大学理念越来越为大众所关注。
- 杨共乐陈凤姑
- 关键词：大学理念
- 容闳的教育目的论初探被引量：2
- 2001年
- 容闳是中国近代留学教育的先驱 ,在教育实践和教育理论上对中国教育的现代化作出了重要的贡献。本文主要从教育目的论的角度对容闳的教育思想进行初步的探讨。本文认为 ,容闳的教育目的论包含许多独创性的见解 ,对人们打破封建教育思想的束缚 。
- 陈凤姑
- 关键词：教育思想教育目的西方文化
- 马克思所说的古代所有制形式并非奴隶所有制形式
- 1990年
- 马克思在其《资本主义以前诸形态》一文中,把资本主义以前所有制划分为三种形式:即亚细亚的所有制形式、古代的所有制形式和日耳曼的所有制形式。长期以来,学术界对于亚细亚所有制形式和日耳曼所有制形式讨沦颇多,意见各异。但对于古代所有制形式则争议很少,似乎谁也知道这是指希腊罗马的奴隶制形式。实际上,这是一种偏见。马克思所指的古代所有制形式根本不是一般认为的古代希腊罗马的奴隶所有制形式,它有其自身存在的前提,特点和局限性。与奴隶所有制形式有着本质的区别。
- 杨共乐陈凤姑
- 关键词：所有制形式马克思恩格斯奴隶制共同体奴隶社会
- 奥古斯都七大政绩刍议
- 2013年
- 《奥古斯都自传》是屋大维留给世界的重大遗产，被史学大师蒙森誉为“拉丁铭文之女皇”。《自传》立意深远，是奥古斯都为后人精心制作的一部政治教科书，其中蕴涵着众多罗马式的治国经验。深入剖析奥古斯都的政绩观，对于我们认识罗马政治文化意义重大。
- 陈凤姑杨共乐
- 关键词：治国理政政绩观
- 也谈多媒体教学
- 2003年
- 多媒体教学实际上就是信息化时代的产物,是计算机应用到教育领域的一个重要表现.
- 陈凤姑
- 关键词：多媒体教学传统教学多种媒体现代教学媒体教学对象教学全过程
- 试论后现代主义历史学
- 2010年
- 后现代主义(Postmodernism)产生于上世纪70年代,是流行于欧美学术界的一种反传统的文化现象。近些年来,我国学界对于后现代主义作品的关注日益增强,但研究成果不多。本文主要考察了后现代主义和后现代史学的发展过程,探析了后现代史学对现代史学的挑战。
- 陈凤姑
- 关键词：后现代主义
- 罗马千年帝国的陷落
- 2010年
- 作为世界文明的象征、一个令当时人向往不已的罗马帝国，于公元476年悄然灭亡，西罗马大厦轰然倒塌。此后，在西方再也没有出现过这样的帝国。千年帝国无以长存，先进文明败于“蛮族”之手，其中的教训深刻严厉，
- 陈凤姑王玲
- 关键词：罗马帝国世界文明灭亡蛮族
- 关于我校人文科学选修课的问卷分析被引量：1
- 1999年
- 本文通过对我校930名大学生的问卷调查,对我校人文科学课程的现状及其原因作了综合分析,并在此基础上提出了建议。鉴于目前我校还没有为理工科学生安排人文科学必修课,因此对我校人文科学课程的问卷及其分析主要依据人文科学选修课进行。
- 陈凤姑
- 关键词：素质教育人文科学选修课问卷分析
