刘苹苹
作品数： 5被引量：27H指数：4
  • 所属机构:石家庄经济学院
  • 所在地区:河北省 石家庄市
  • 研究方向:经济管理
  • 发文基金:河北省软科学研究计划

相关作者

孙万国
作品数：33被引量：87H指数：5
供职机构：石家庄经济学院
研究主题：伦理 悖论 制度悖论 课程评价 伦理基础
作品列表
农地征用制度的制度经济学分析与创新路径研究被引量：5
2006年
农地征用制度改革必将成为我国近期重大的制度变迁之一,这不仅仅是为了增加农民收入或者保护农民权益,甚至也不仅仅是为了保护耕地或者粮食安全,关键在于征地已经成为目前我国各种矛盾的聚焦点。从制度经济学角度分析现行农地征用制度,可以看出正是由于农地征用制度设计上的缺陷与不足,直接导致了农地所有权主体虚置及农地征用权被滥用,影响了农民对土地使用权、处分权和收益权的有效运用。农地征用制度的改革与创新研究也必须对此予以充分关注。
孙万国刘苹苹
关键词：农地征用制度制度经济学
论土地利用制度的伦理之维被引量：5
2007年
土地利用制度的变革是土地使用者在一定价值体系的指引下所进行的创建土地利用制度的行为,在一定伦理道德的基础上展开,以一定的伦理思想和伦理精神为考量。土地利用制度的伦理道德维度是土地利用制度得以充满生机和活力的精神源头。以人为本、社会公正和生态保护是土地利用制度伦理的三大关键维度。
孙万国刘苹苹
关键词：土地利用制度伦理维度
哲学视域中的发展性课程评价理念被引量：5
2009年
一、课程评价理念的基本内涵 “理念”是个典型的哲学词汇，“是一个精神、意识层面上的上位性、综合性结构的哲学概念，是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、理想追求和哲学观点的抽象概括，是理论化、系统化的具有相对稳定性、指向性的认识、理想的观念体系”。
孙万国刘苹苹
关键词：发展性课程哲学视域哲学概念
高校课程评价的两难困境及超越路径研究被引量：12
2007年
科学合理的课程评价,既是课程建设的目标导向,也是课程建设的助推器。当前,高校课程评价的实践出现了诸多矛盾与困惑,这些矛盾与困惑已构成新一轮高校课程改革实践推进的严重障碍。构建发展性高校课程评价体系是解决这些问题的现实选择。
刘苹苹孙万国
关键词：课程评价高等教育