张政文
作品数: 66被引量:203H指数:7
  • 所属机构:中国社会科学院研究生院
  • 所在地区:北京市
  • 研究方向:哲学宗教
  • 发文基金:国家社会科学基金

相关作者

杜桂萍
作品数:91被引量:211H指数:9
供职机构:北京师范大学文学院
研究主题:杂剧 杂剧创作 考论 戏曲 明清戏曲
田刚健
作品数:23被引量:71H指数:4
供职机构:黑龙江大学文学院
研究主题:文艺政策 普京时期 文化政策 文化大国 戏剧研究
吴铁柱
作品数:13被引量:6H指数:2
供职机构:黑龙江大学哲学学院
研究主题:辩证观 康德美学 审美 战后 《庄子》
孙勇
作品数:9被引量:17H指数:2
供职机构:黑龙江大学俄语学院
研究主题:大学精神 和谐校园 文化诉求 高等教育 模块化教学
赵延军
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:黑龙江大学
研究主题:大工业 后新时期 精神文化 小说家 西方马克思主义
费希特美学的现代性理解被引量:5
2009年
费希特的同一自我理论表明一个重要的飞跃,如果说古希腊的哲学是在智慧中实现自我的存在,包括康德在内的启蒙哲学在知识中确立自我的存在,那么费希特已洞察到行动与自我存在的内在关系,为现代哲学的存在观设计了实践的真实元素。费希特是一个关怀社会生活的哲学家,他的美学思想正是对现实生活的一种特殊关怀,突显了艺术在社会精神文化生活中的在场性。在现代性的视域和范式中理解费希特,费希特有着丰富而深刻的原创性美学思想,他关于美与文化的关系、艺术与技艺的关系、艺术与公共生活的关系、艺术与科学的关系、艺术与哲学的关系、艺术与道德的关系、艺术与爱的关系、艺术的自律、艺术的神性、艺术与人类进步等审美现代性的重要原理和命题具有独创的思想深刻性,并对当代美学产生了深远影响。
张政文
关键词:审美现代性艺术
探索提高质量为核心的地方综合性大学内涵发展模式被引量:3
2008年
在我国高等教育由精英教育向大众化教育迈进的过程中,地方综合性大学在国家政策的引导下,依靠其特有的综合优势,普遍实现了跨越式发展。 作为地方综合性大学,黑龙江大学在“十五”期间就把握住了历史机遇,适时采取以外延发展为主的发展模式,办学规模迅速扩大,办学条件得到极大改善。
张政文
关键词:大众化教育跨越式发展精英教育
审美现代性批判视域中的马克思美学思想解析
2007年
审美现代性是由启蒙美学、德国古典美学和马克思美学思想共同建造的。马克思美学思想对启蒙美学、德国古典美学的批判、超越,表达了审美现代性自身的转换与发展。
张政文
关键词:审美现代性启蒙美学德国古典美学马克思美学思想
和解:德国古典哲学的美学现代性诉求被引量:3
2012年
进入18世纪后,西方现代社会在经济、政治、文化等各方面给予人们以空前的自由、平等、民主的权利,社会的进步是不争的事实。但是人们也更深切地感受到社会的冲突、生活的不幸、精神的分裂,法国大革命给欧洲思想界带来的喜悦与失落是当时身处现代社会的人们最真实的心灵写照;
张政文
关键词:现代性诉求德国古典哲学美学和解现代社会法国大革命
批判哲学框架中的康德美学研究
一 康德美学的基本构架建立在其批判哲学体系中,康德的哲学体系建构了康德的美学.可以说,康德美学的构架是哲学的,将康德的哲学体系逻辑化展开才有可能阐释康德美学的特征、构造、功能,而逻辑化地展开康德哲学体系则又必须依靠欧洲近...
张政文
关键词:哲学美学艺术
交往行为理论视域中的康德审美理论被引量:3
2007年
张政文
关键词:交往行为理论审美理论视域后现代思想家后现代性
谢林美学思想的现代性转向与反思
在德国古典美学的研究中,谢林的美学之光经常被康德、黑格尔的美学辉煌所隐去,然而黑格尔也不得不承认谢林的思想是"最后有意义的、真正的形态"。当代思想家海德格尔曾深入研究过谢林,发现在现代性视域中,谢林是整个现代哲学的关键人...
张政文
关键词:黑格尔哲学史启蒙理性德国古典美学长篇小说美学思想
文献传递
要论大学使命被引量:3
2009年
大学使命是人们对大学必须承担的社会责任的一种认定和要求,其中蕴涵着大学的自我定位、价值诉求、发展愿景和社会期许。伴随着人的自我觉醒和文化启蒙,现代大学及其使命不断变化、丰富和发展,最终形成了当代大学引领社会和服务社会的两大使命。当代大学要更好地履行大学使命,应以提高质量为核心,着力探索教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式。
张政文
关键词:大学使命大学精神服务社会引领社会
走向21世纪的高等教育之精神
1996年
走向21世纪的高等教育之精神张鑫,张政文高等教育正置身于世纪之交。走向新世纪的高等教育的各个领域、各个层面的发展变化态势已充分显示出:高等教育之精神在21世纪中,将发生重大的、其意义超过以往任何时代的突破和飞跃。走向21世纪的有中国特色的高等教育之精...
张鑫张政文
关键词:科学教育高等教育现代化传统人文精神科学技术教育学分制群体化
历史的三种时间量度与三种理解范式
研究历史理解范式的目的之寸,就在于为历史研究提供自觉的理性意识和合理的理解方法,使历史研究在成为人类对自身过去的自我认识的同时也成为对人类未来的人文关怀,从而使人类更有效地探寻社会发展的自由之路。历史存在多重时间量度和多...
张政文
关键词:历史规律历史事实历史文化价值
文献传递