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孟令全
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- 所属机构:人民教育出版社
- 所在地区:北京市
- 研究方向:文化科学
- 义务教育六年制小学语文第六册教材说明
- 1995年
- 义务教育六年制小学语文第六册(试用本)是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用本)》编写的,供实施九年义务教育的六年制小学三年级第二学期使用。编写体例和五册相同。在五册语文基本功训练的基础上,继续以段的训练为重点,体现了中年级教学的阶段性。
- 孟令全
- 关键词：九年义务教育自然段读写训练基本功训练
- 理解是阅读的核心问题
- 1998年
- 目前,在阅读教学中,如何引导学生深入理解语言文字意义的问题,并没有得到很好的解决。对于一篇课文的教学,教师往往仅满足于让学生知道文章的体裁、结构层次、中心思想。
- 孟令全
- 关键词：小学生杨梅树
- 义务教育六年制小学语文第六册教材说明
- 1996年
- 义务教育六年制小学语文第六册教材说明人民教育出版社小学语文室孟令全义务教育六年制小学语文第六册（试用本）是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用本）》编写的，编写体例和第五册相同。在第五册语文基本功训练的基础上，继续以段的训练为重点，体现了中...
- 孟令全
- 关键词：义务教育读写训练基本功训练词句训练
- 九年义务教育小语教材(人教版)编写说明
- 2000年
- 孟令全
- 关键词：九年义务教育基本功训练教学要求汉语拼音读写训练
- 九年义务教育六年制小学 语文第九册教材说明
- 1997年
- 孟令全
- 关键词：九年义务教育理解课文文字训练联系上下文
- 小学语文课本中的修辞现象及其教学策略（一）
- 2007年
- （一）修辞和语文教材、教学有着天然的联系
修辞学到大学才被正式列为一门课程，中学虽然学一点修辞，略知皮毛而已，小学则不知这皮毛为何物。但是在小学语文课本中，特别是在中高年级，修辞现象多如牛毛，凡为专家和多数人已认可的修辞格，在小学语文课本中，大都出现过。
- 孟令全
- 关键词：修辞现象语文课本教学策略修辞学修辞格
- 阅读教学中理解课文内容和形式的问题
- 1998年
- 阅读教学中理解课文内容和形式的问题□人民教育出版社孟令全我们应该承认，在阅读教学中，对如何指导学生理解课文内容研究得比较多；对如何指导学生理解课文的形式研究得比较少。这不能不说是阅读教学中的一种失衡。只讲内容，不讲形式或讲得极少，是目前小学语文阅读教...
- 孟令全
- 关键词：阅读教学理解课文语言文字语文教学课文内容
- 在小学语文教学中应该重视语感的培养
- 1997年
- 在小学语文教学中应该重视语感的培养□人民教育出版社小学语文室孟令全（接上期）三、从语感的功能看培养语感的重要性。语感在听话、阅读和说话、写作时各有不同的功能。在听、读时表现出的是理解功能；在说、写时表现出遣词造句的功能。下面先谈语感的理解功能。人对语...
- 孟令全
- 关键词：小学语文培养语感语文教学语言文字刘胡兰
- 九年义务教育六年制 小学语文第九册说明
- 1997年
- 九年义务教育六年制小学语文第九册说明人民教育出版社小学语文室孟令全九年义务教育六年制小学语文第九册（试用本）供九年义务教育六年制小学五年级第一学期使用。五年级第一学期是高年级的第一个学期，因此本册教材既注意了与中年级教材的衔接，又开始体现高年级语文教...
- 孟令全
- 关键词：九年义务教育讲读课文阅读课文阅读教学看图学文
- 扎实进行篇章训练 注重体现训练过程
- 1997年
- 六年制第九 册共有24 篇课文。看图 学文2篇,讲 读课文16篇, 阅读课文6 篇:《卢沟桥的 狮子》、《鱼游 到了纸上》、 《黄河是怎样 变化的》、《高粱情》、《圆明园的毁灭》。教材按组编排,共编为7组。教材编排的特点主要体现在两个方面。 (一)以篇的训练为重点,继续编排读写训练项目。 在低中年级的基础上,本册教材开始进行篇的训练。围绕篇的训练,本册教材安排了6个读写训练项目:“怎样读懂一篇课文”、“注意积累材料”、“从内容中体会思想”、“抓住事物的特点写”、“练习概括中心思想”、
- 孟令全
- 关键词：讲读课文看图学文读写训练理解课文《卢沟桥的狮子》《圆明园的毁灭》
