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姚则会
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- 所属机构:安徽大学
- 所在地区:安徽省 合肥市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:安徽省教学研究项目
相关作者
- 石新影
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- 翻转混合教学:成人学历教育质量提升的契机、障碍及路径被引量：5
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- 高等学校开展成人继续教育是建设学习型社会,提高国民素质的重要实现方式。随着互联网和信息技术水平的不断发展,通过在线课程学习和线下课堂翻转研讨的混合式教学,正逐步改变高校成人学历继续教育的生态,既解决了长期困扰成教学生工学两难问题,又实现了学历教育和知识技能的同步提升,为成人继续教育焕发活力提供了新契机。当下工作的着力点一是学校端要建好在线课程和出台配套支持措施;二是学生端要学好线上线下知识,去除功利化思想;三是教师端则要提高适应混合教学模式下的教学技能,切实践行立德树人根本职责。
- 姚则会
- 关键词：混合教学继续教育
- 论组织文化与高校管理部门人力资源开发被引量：1
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- 在所有的生产要素中,人是首要因素。在一切资源中,人力资源是最为宝贵的资源。重视组织的人力资源,开发人力资源,成为高等院校行政管理部门发挥管理和服务作用的前提条件。以人为本的组织文化,以其特有的导向、凝聚、激励功能,成为开发组织人力资源的最佳方式和必然选择。
- 姚则会纪光欣
- 关键词：组织文化行政管理
- 论新时代高校青年教师的思想力、政治力、道德力建设被引量：1
- 2021年
- 育人者须先育己,立己者方宜立人。青年教师作为新时代高校教育的主体和立德树人的生力军,在完成使命任务的素质与能力方面,与高等教育由大变强的时代需要和人民群众对人才培养质量的满意度相比,目前还不能完全适应,思想政治素质和师德水平需要提升,专业化水平需要提高。必须将外铄与内化结合,他律与自律联动,制度建设与反思追问同构,理论学习与实践检验统一,达到思想力、政治力、道德力三力合而为一的高度自觉,高校青年教师方能成长为兼具“经师”和“人师”的“大师”,思想政治品德的强大育人力量才会得以彰显。
- 姚则会
- 关键词：高校青年教师
- 问题意识在创新人才培养中的重要性及其实现路径被引量：4
- 2010年
- 问题意识是人类创造力的重要组成部分。培养学生在日常学习及生活中发现问题的能力是他们分析问题和解决问题的前提,也是培养学生创造力的基础。文章结合教育教学实践,从构建学生问题意识的角度探讨改革教学模式,提出培养创新人才的路径和措施在于:真正做到以生为本,树立素质教育新理念;因材施教,尊重学生的个性发展差异;创造宽松、和谐、民主的教学氛围,鼓励学生大胆质疑;教会学生形成问题意识的科学方法和技巧。
- 姚则会张部昌
- 略论CS战略在高校教务管理部门的应用
- 2007年
- CS战略意即顾客满意战略，肇始于上世纪80年代末的工商管理。实践表明，CS是一种行之有效的现代企业经营策略。同时它也对其它行业和部门尤其是公共服务部门的管理带来极大的影响。面对我国高校教务部门管理中存在的问题，有必要反思现状并结合高校教务管理部门的性质导入CS的管理方法和经营策略。
- 姚则会
- 关键词：高校教务管理CS战略服务师生
- 省属综合性大学专业应用性改革的探索与实践被引量：1
- 2014年
- 中国作为正在崛起的发展中大国,社会经济结构与就业结构正发生深刻变化,必然要求人才输出的高等教育因势而动。作为以地方财政为主要办学经费支持的省属综合性院校需要结合自身办学资源及服务面向的实际,深刻认识形势变化,明确办学理念和服务面向定位,对学校各专业进行合理分类,系统地开展专业建设的探索与实践,力求从培养方案、课程体系、教学内容、课内外实践环节、学业评价机制改革等方面,全方位地进行专业的应用性建设。
- 姚则会赵磊
- 关键词：办学定位
- 论学术大师成长规律对拔尖人才培养的启示被引量：2
- 2015年
- 高等学校的首要职能是人才培养,纵观古今中外学术大师成长的共同之处可以发现:他们均具有良好的问题意识和科学求索精神,以及学习过程中获得的强烈人文关怀,而自由宽松的教育环境则是大师成长的沃土。因此,面对中国高等教育的现实困境,我国应把教育观念的改变、教学方法的创新、培养方案和模式的调整作为关键的应对策略。
- 马仁杰缪凯姚则会
- 关键词：学术大师
- 教学质量工程目标管理的困境与权变设计——以特色专业建设点为例被引量：3
- 2011年
- 质量工程是教育部促进高校提高教学质量而做出的重大战略举措。特色专业是质量工程项目之首,以特色专业为例阐述高校教学质量工程项目目标管理的困境与权变设计具有一定的指导性意义。目标管理作为一种项目绩效管理的具体方法,已被证明是评价项目绩效的理想工具。他的有效实施有赖于绩效目标设置正确合理,绩效目标指标尽可能量化,绩效评价信息能有效获取以及目标绩效的评估。高校特色专业建设点的目标管理存在具体建设目标设置困难,实际建设过程监控难,绩效考核不易操作等困难。为了实现教学项目绩效的帕累托最优,我们要做到定量评价与定性评价相结合,结果考核与过程考核相结合,自我评价与学校考评相结合,适度奖励与责任追究相结合。
- 姚则会汪传雷
- 新时代提升高校青年教师思想政治工作实效性的思考
- 2021年
- 青年教师是高校发展和落实立德树人根本任务的生力军,青年教师的思想状况直接影响党的教育方针和教育目的的有效实现。文章基于30所本科院校742名青年教师的调查结果,从政治立场、理想信念、职业道德、师表示范及合作精神等维度,检视当下高校青年教师的思想政治现状,剖析存在的问题,并提出改进策略。
- 姚则会
- 关键词：高校青年教师思想政治现状
- 高校教师教学能力弱化的成因与对策——基于A大学的分析被引量：1
- 2016年
- 高等教育内涵式发展的实现离不开教师的有效教学,高校教师在大众化、国际化、现代化教育背景下适应时代需要的教学能力日益成为关注的焦点。A大学作为国内具有一定代表性的教学研究型高等院校,目前教师在教学的学术化程度、双语或全外语教学能力、实践示范能力及课堂教学驾驭能力等方面还存在诸多不足。而强化教学中心地位,塑造优秀教师典型,加强教学培训体系化建设及部门之间的协同合作,改进和完善教学激励评价制度既是对现有体制和机制的重要修正,也是高校提升当下教师教学能力的重要改进措施。
- 姚则会石新影
- 关键词：高校教师教学能力
