殷霖
作品数: 16被引量:28H指数:3
  • 所属机构:枣庄学院教育技术与传播系
  • 所在地区:山东省 枣庄市
  • 研究方向:理学
  • 发文基金:重庆市自然科学基金

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胡先权
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许杰
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四参数法计算氦原子基态能级研究被引量:6
2006年
在求解氦原子径向Schr dinger方程时,设计了含有四参数的基态波函数,推导出含有四参数的氦原子基态能级表达式,分别采用Matlab 7.0最优化运算和Monte-Carlo法,计算了氦原子的基态能量,得到了相应的波函数.将计算结果与其它文献采用变分法所得计算值及实验值进行了比较,结果表明:这种方法不仅计算简便有效,准确性较高,而且所得氦原子基态空间波函数自动满足空间对称性的要求.
胡先权马勇殷霖郑瑞伦
关键词:氦原子基态能级变分法波函数
一类叠加势Klein-Gordon方程束缚态的解析解被引量:1
2006年
讨论了在标量势和矢量势相等条件下,叠加势V=12r2+Ar2+Br4+Cr6三维K lein-Gordon方程的s波束缚态解,应用多项式函数的系数关系,确定了s波束缚态体系能级、波函数的通解和势参数必须满足的约束条件。
殷霖胡先权
关键词:叠加势KLEIN-GORDON方程束缚态
信息时代的教师专业成长探析
2011年
教师专业成长是教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。
殷霖
关键词:教师人文素养
幂函数叠加势的薛定谔方程及相对论方程的解析解
本文简要论述了求解薛定谔方程解析解与数值近似解的方法,研究了多项正幂与逆幂势函数叠加条件下径向薛定谔方程的解析解。根据量子系统波函数必须满足单值、有界和连续的标准条件,首先求出径向坐标r→∞以及r→0时的解析解,然后采用...
殷霖
关键词:叠加势薛定谔方程KLEIN-GORDON方程解析解
文献传递
库仑修饰势在原子散射中的引用分析被引量:1
2006年
对弱外光场条件下修饰势的引入进行分析、推导,得到仅当自由电子的颤动半径小于原子尺度时,才能引入分数形式修饰势的结论。
胡先权欧红叶殷霖李芳昱
关键词:散射库仑势
一类叠加势的Klein-Gordon方程束缚态的解析解
本文讨论了具有形式为V=1/2r2+A/r2+B/r4+C/r6的非球谐振子型标量势和矢量势相等条件下三维的Klein-Gordon方程的s波束缚态解.
胡先权殷霖
关键词:相对论效应
文献传递
四参数法计算氦原子基态能级
2005年
在求解氦原子径向Schr dinger方程时,设计了含有4参数的基态波函数,推导出含有4参数的氦原子基态能量表达式,分别采用Matlab 7.0最优化运算和Monte-Carlo法,计算了氦原子的基态能量.将计算结果与其它文献采用变分法所得计算值及实验值进行比较,结果表明:这种方法不仅计算简便有效,准确性较高,而且所得氦原子基态空间波函数自动满足空间对称性的要求.
胡先权许杰马勇殷霖
关键词:氦原子基态能量变分法波函数
教师专业发展对转变教师学习方式的影响研究被引量:1
2011年
教师作为一种专业化的职业,必然要求其各种知识和技能需要不断更新和变换,同时,新的课程观强调课程是师生共建新知识的过程。目前的教学活动应当基于教师和学生的经验,不断丰富和生成新的内容,提倡师生共同建构。因此,教师必须要加强教育理论的研究和学习,认真领会课程改革的新理念,并将其运用到教学方法的改革之中。同时,教师还需要不断变换角色,创造性地开发信息资源,以适应时代要求。
殷霖
关键词:教师专业发展信息技术
高次正幂与逆幂叠加势Klein-Gordon方程的束缚态
2011年
讨论了在标量势和矢量势相等条件下三维的Klein-Gordon方程的s波束缚态解,引入高次正幂与逆幂叠加势V=a1r6+a2r2+a3r-2+a4r-4+a5r-6,采用奇点领域的级数解法与求解渐近解相结合确定了s波束缚态体系能级和波函数的通解及势参数必须满足的约束条件.
殷霖
关键词:KLEIN-GORDON方程束缚态
生命哲学视野下对传统教学的审思
2011年
生命哲学是一种非理性主义的哲学思潮,它强调人性不是永恒不变的,而是一个自我塑造的发展过程和创造过程,因此它关注体验、理解与创造。当从生命哲学的角度去审视创造性教学时,应倡导教师进行理解、体验、探究的创造性思维方式,关注学生应有的灵性和感悟,实现学生持续发展。
殷霖
关键词:生命哲学