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王崧舟
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- 所属机构:杭州师范大学
- 所在地区:浙江省 杭州市
- 研究方向:文化科学
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- 2012年12月21日，冬至。据说，玛雅历法在这一天终止，第三次元的时间观念就此终结。有关世界将会如何的预言、猜想、推测纷纭杂沓。灾变？毁灭？依旧？抑或重生？不到最后一刻，谁也下不了结论。
- 王崧舟
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- 统编教材在课程编制方面有很多创新举措,其中非常有特色,也受到广泛评价的,就是在每一册教材中都设置了一个“快乐读书吧”。围绕整本书导读单的使用,我想从以下三个方面分享一些思考和做法.
- 王崧舟
- 关键词：课程编制统编教材分享
- 以语文的方式传承革命文化——《十六年前的回忆》(六下)教学及评析被引量：2
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- 教学实录―、审读课题,铺垫背景1.结合回忆,初识人物师:(课前板书课题)今天,我们一起学习——生:(齐读)《十六年前的回忆》。师:(在“回忆”下面画上三角符号)注意看!你们知道该怎么读。今天,我们一起学习——(生齐读课题,将“回忆”读成重音。)师:回忆谁?生:回忆李大钊。
- 王崧舟向爱平
- 关键词：教学实录审读《十六年前的回忆》回忆
- 搭建任务支架发展思维能力——二上《坐井观天》(第二课时)教学实录及点评
- 2023年
- 板块一:回顾复习,明确观点1.回顾课文,板贴位置。师:同学们,通过上节课的学习,我们知道青蛙坐在——生:井里。(黑板上贴着一口水井的画,师板贴青蛙到画中的井底。)师:小鸟飞来,落在——生:井沿上。(师板贴小鸟到画中的井沿上)2.回顾争论的问题,明确双方观点。
- 黄丹丹王崧舟
- 关键词：教学实录发展思维能力青蛙课文小鸟
- 安顿生命的痛感
- 2016年
- 1994年初冬，绍兴市小学语文教学研究会在上虞举行年会，我应邀在会上执教公开课《我的战友邱少云》。
这堂课的准备时间不算长。那时我正全力以赴忙于省立项课题《电化教学和小学生语感培养》的结题工作，况且通知我上公开课也不过是在一个星期之前。
- 王崧舟
- 关键词：小学语文教学研究会《我的战友邱少云》语感培养电化教学公开课
- 开创“诗意语文”,涵养诗意人生——访“诗意语文”开创者、杭州师范大学教授王崧舟被引量：1
- 2019年
- 32岁就获得特级教师荣誉的王崧舟被誉为我国小学语文教育界标杆式的人物,他倡导的“诗意语文”致力于从审美角度探讨人与语文之间的关系,是我国基础教育课程改革中涌现出来的影响深远的教学流派。2019年暑期,王崧舟在中央电视台《百家讲坛》开讲,12集《爱上语文》节目在全社会掀起了一股语文学习热潮。作为第一位在《百家讲坛》以语文教师身份讲语文的教育名家,王崧舟希望通过这次尝试唤起全社会对语文的重视与热爱,从而促进公民语文素养的提升。语文是中华文化的重要载体,语文教育是传承中华文化、提升公民人文素养,唤醒公民文化认同和提升公民文化自信的重要方式,从这个角度看,王崧舟的“诗意语文”不仅形成了对中小学语文教师的人文精神引领,更推动了语文教育人文教育本体价值的回归。从开创“诗意语文”的语文教师到构建“新成功教育”的知名小学校长,再到提出“双轨双域”研教模式的大学教授,王崧舟不断延展生命的深度和广度,探寻诗意的人生彼岸。
- 陈兰枝王崧舟
- 关键词：《百家讲坛》诗意语文教学流派本体价值审美角度
- 为什么愈学名师愈迷失?被引量：2
- 2018年
- 经常有教师抱怨：不听名师的课,自己还能上课;听了名师的课,自己连课堂都不敢进了.我年轻时,也有过类似的抱怨.之所以这样想,可能是因为——名师的课唤醒了自己对课堂理想状态的憧憬,于是,他想不计代价、追求理想.但同时,他清楚,理想虽丰满,现实很骨感,一种巨大的匮乏使他迈不进课堂。
- 王崧舟
- 关键词：名师迷失进课堂抱怨教师上课
- 《菘舟细讲文本》节选
- 2022年
- 内容简介:教师对文本的解读不仅影响着语文教学设计,也影响着语文教学实施和评价。但学术性的、原初性的文本解读不同于指向教学目的的教材解析,教师如何在两者之间找到一种平衡,做到深广而不艰涩呢?王崧舟老师对处于教学链条之端的课文文本解读提出了自己的十大策略:分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉、潜入思维、擦亮语言、契合文体、回归课程。每个策略都以统编小学语文教材的课文作为案例进行具体阐述,每个策略都后附与其相对应的教学设计,让整本书兼具理论性与实操性,为一线小语教学提供了参考。
- 王崧舟
- 关键词：小学语文教材语文教学设计小语教学教材解析知人论世文化自觉
- 阅读:只为重新发现自己被引量：1
- 2016年
- 阅读,不过是以文本为镜,照见一个新的自己。你敞亮,文本才会对你敞亮;你敏感,文字才会对你敏感。
- 王崧舟
- 关键词：文本
- 特级教师是这样炼成的(三)被引量：3
- 2010年
- 您的教学风格和教育主张是什么？
诗意语文、诗意教育、诗意人生是我全部的教育理想和信念。
（1）以出世的精神做入世的事业
人生的两极，一端在幸福，一端在痛苦。是幸福，你就享受她；是痛苦，你就承受她。悲欣交集，天心月圆，是为本色而诗意的人生。
- 王崧舟
- 关键词：特级教师诗意人生教育主张教学风格教育理想语文
