曹莉莉
作品数： 9被引量：47H指数：3
  • 所属机构:西北师范大学
  • 所在地区:甘肃省 兰州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题

相关作者

卢婧
作品数：7被引量：39H指数：3
供职机构：西北师范大学
研究主题：中学生 人际交往能力 西北民族地区 个体人格 家庭影响
杨玲
作品数：259被引量：771H指数：17
供职机构：兰州大学文学院
研究主题：海洛因戒断 大学生 自尊 社会支持 中学生
张海
作品数：34被引量：108H指数：5
供职机构：西北师范大学教育学院
研究主题：地理 地理学习动机 地理实验 高中生 地理教学
安花花
作品数：35被引量：171H指数：8
供职机构：中国人民解放军
研究主题：心理应激 心理健康 影响因素 抑郁 焦虑
作品列表
中学生人际交往能力类型及其与应对方式的关系——基于多民族混合学校学生心理素质的研究被引量：4
2013年
采用人际交往能力问卷和中学生应对方式问卷,以4所多民族混合学校的855名中学生为被试,探讨了多民族混合学校中学生人际交往能力的类型、应对方式的特点及其两者之间的关系。结果表明:(1)多民族混合学校中学生的人际交往能力可以划分为3种类型:认知动力型、退缩型和完美型。(2)多民族混合学校中,汉族学生与东乡族学生在问题解决和求助策略上存在显著差异,汉族学生比东乡族学生表现出更多的使用问题解决和求助策略;汉族学生与回族学生在使用求助和发泄策略上存在显著差异,汉族学生比回族学生表现出更多的使用求助和发泄策略。(3)多民族混合学校中,完美型学生使用问题解决、求助、发泄、幻想和忍耐的策略显著高于认知动力型和退宿型学生;认知动力型学生使用退避策略显著高于退缩型和完美型学生。
杨玲曹莉莉
关键词：中学生人际交往能力
混沌理论视角下原生家庭影响力探析被引量：27
2011年
从横断科学混沌理论的视角出发,将蝴蝶效应和洛伦茨吸引子现象引入对家庭心理学的理论探索之中,深入分析原生家庭对下一代个体的人格发展和婚姻关系发展所造成的深远影响。帮助个体从混沌理论的独特视角,深入认识和剖析自我,以达到更好地发展出个体自我的分化水平、完善自我的人格、建立协调的婚姻关系,以及从自身开始减少对后代不良投射的目的。
卢婧曹莉莉
关键词：亲子关系个体人格婚姻关系
德国中学地理教学考察
2021年
德国地理教育在欧洲享有盛誉。本文在实地考察的基础上,首先简要介绍了德国地理课程设置、地理教材和教师培养体制。然后通过现场课堂观察的方式,报告了两所中学的地理课堂教学情况。最后针对德国地理课堂教学方式、地理能力培养目标等提出了一些思考。
张海曹莉莉
关键词：地理课堂教学教学环境教科书
多民族混合学校中学生的同伴关系特点与人际交往能力的研究
处于生理和心理迅速发展时期的中学生,他们的心理健康状况至关重要,而人际关系是心理健康的重要组成方面。在多元文化背景下,多民族混合学校中学生的人际交往具有其鲜明的特点。中学生对父母和教师的心理和情感依赖减少,而更倾向于与同...
曹莉莉
关键词：中学生人际交往能力
文献传递
中德高中地理教科书中环境主题的问题设置比较研究
地理教科书反映了一个国家和地区对学生的素质要求,也体现了地理教育的变革和发展。地理教科书是地理教育的基本要素之一,也是地理教学过程中的重要资源。它立足于地理课程标准的一般要求,将新时代背景下的地理素材经过专家们的选择和整...
曹莉莉
关键词：教科书
文献传递
大学生一般自我效能感与社交焦虑的相关研究被引量：12
2010年
采用一般自我效能感量表(GSES)和交往焦虑量表(LAS)对226名大学生进行测试,探讨大学生一般自我效能感和社交焦虑的关系。结果表明:大学生在一般自我效能感上存在显著的性别差异;在交往焦虑量表上不存在显著的性别差异;实践社区和非实践社区的成员在一般自我效能感和交往焦虑上都不存在显著差异;大学生一般自我效能感和社交焦虑呈显著的负相关。
曹莉莉
关键词：大学生一般自我效能感社交焦虑
中德高中地理教科书中问题设置的比较研究——以环境主题为例
地理教科书反映了一个国家和地区对学生的素质要求，也体现了地理教育的变革和发展。地理教科书是地理教育的基本要素之一，也是地理教学过程中的重要资源。它立足于地理课程标准的一般要求，将新时代背景下的地理素材经过专家们的选择和整...
曹莉莉
关键词：高中地理知识框架
西北民族地区中学生心理地位与人际交往能力的关系研究被引量：3
2012年
以西北民族地区甘南藏族自治州的1所多民族混合学校、1所单一少数民族学校以及兰州市1所普通中学的521名中学生为被试,采用心理地位量表和中学生人际交往能力问卷,探讨不同学校类型中学生心理地位和人际交往能力的关系。结果表明:(1)西北民族地区藏汉混合学校学生的心理地位显著高于单一民族中学的学生,但与普通中学的学生之间不存在显著差异;(2)西北民族地区藏汉混合学校学生人际交往能力得分显著高于单一民族中学的学生,但与普通中学学生之间差异不显著;(3)西北民族地区中学生的心理地位与人际交往能力之间存在显著相关;(4)西北民族地区中学生的心理地位特征能够较好地预测其人际交往能力的发展水平。
杨玲曹莉莉卢婧安花花
关键词：西北民族地区中学生人际交往能力
浅析素质教育与心理健康教育被引量：1
2011年
21世纪是一个物质文明和精神文明高度发展的世纪,人们的科学文化素质和民主意识将有更大地提高。实施素质教育是新世纪的强烈需求,也是新世纪综合国力竞争的需要,因为综合国力竞争的实质是以国民素质为核心的经济、科技、人才的竞争。
曹莉莉卢婧
关键词：心理素质心理健康素质素质教育