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高云峰
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- 所属机构:清华大学航天航空学院
- 所在地区:北京市
- 研究方向:理学
- 发文基金:国家自然科学基金
相关作者
- 李俊峰
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- 第七届全国周培源大学生力学竞赛团体赛于2009年8月19～22日在西安西北工业大学举行,共有29只高校代表队参加了此次竞赛。经过三轮激烈角逐,清华大学代表队最终荣获特等奖。回顾比赛历程,清华队并不是一帆风顺,中间有起有落,甚至第一轮比赛就面临淘汰的危险。
- 高云峰
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- 由中国力学学会、清华大学航天航空学院共同举办的“首届全国深空轨道设计竞赛颁奖大会暨专题研讨会”于2009年5月16日在清华大学逸夫楼举行．
- 高云峰宝音贺西李俊峰
- 关键词：深空探测封面逸夫楼
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- 高云峰
- 关键词：太阳帆轨道摄动
- 文献传递
- 基于不变流形的登月轨道设计被引量：24
- 2007年
- 研究了基于三体问题的不变流形设计低成本登月轨道的问题.考虑了黄道面和白道面之间夹角不为零的三维情况,将太阳_地球_月亮_卫星组成的四体问题分解成由太阳_地球_卫星和地球_月亮_卫星组成的非共面的两个限制三体问题.给出了这两个三体系统Halo轨道不变流形与两轨道面相交处进行小的变轨来设计低成本探月轨道的一般方法.比较结果表明用该方法设计的轨道比传统的Hohmann变轨节省约20%的燃料.从轨道能量的角度分析了用流形设计轨道比Hohmann变轨节省燃料的原因,并给出了理论表达式.该方法对于深空探测轨道设计的能量分析具有普遍的适用性,可为设计提供一个选择参数的标准.
- 龚胜平李俊峰宝音贺西高云峰
- 关键词：三体问题HALO轨道不变流形登月轨道
- 理论力学教具DIY系列(四)一个教具的受力分析与讨论被引量：2
- 2021年
- 受力分析是理论力学教学中的重要内容,而多点摩擦问题是其中的难点。在目前的教学安排中,静力学有少量求解多点摩擦的习题,学生可以画图、列出方程并求解;但是在动力学中,几乎没有涉及多点摩擦的习题,而且也不要求解方程。一个实际问题如何简化为力学模型、如何分析列出方程、如何求解、如何验证,是工科学生必需掌握的基本技能。
- 高云峰
- 关键词：教具教学安排受力分析静力学
- 理论力学习题背后的故事(2)——记里鼓车和轮系传动被引量：2
- 2018年
- 教育最重要的事情是要引起学生的兴趣,让他们主动地去获取知识。理论力学这门课不仅介绍了基本的知识和方法,更融入了很多生活和历史上的趣味案例。本篇讨论的就是轮系问题的习题与历史上记里鼓车的关系。轮系问题的习题是理论力学运动学中常见的题目。利用齿轮的传动,可以改变转动角速度的快慢,也可以改变转动的方向。密歇尔斯基的《理论力学习题集》中,有一道比较简单的齿轮传动问题:如图1,自行车上的链条传动装置由链条绕过齿数等于26的齿轮A和齿数等于9的齿轮B构成。齿轮B固接在自行车的后轮C上,后轮的直径等于70 cm。设齿轮A作每秒1转的转动,而后轮C沿直线道路滚动而不滑动,求自行车的速度。
- 高云峰
- 关键词：齿轮传动力学习题轮系故事自行车
- Matlab求解理论力学问题系列(三) 单摆和椭圆摆的运动及周期被引量：5
- 2021年
- 一般来说,在理论力学的动力学教学中,绝大部分问题都只需要学生会受力分析、列写动力学方程,并不要求进一步求出具体的运动[1]。原因之一是绝大部分问题没有解析解,用传统数学方法不好解;原因之二是学时限制,没有更多时间教学生如何求解。随着计算软件的发展,目前已经可以很轻松地求出动力学方程的解,包括运动和力随时间的变化关系,也可以很容易在屏幕上进行动画演示。
- 高云峰
- 关键词：动画演示动力学方程受力分析学生会
- 关于清华大学理论力学开放实验室的设想被引量：3
- 2002年
- 介绍了清华大学工程力学系理论力学开放实验室的设想,该开放实验室将开展7种类型的实验,包括测量型、演示型、原理型、虚拟型、黑箱型、兴趣型、创造型实验,每种实验以力学知识为基础,各有侧重,培养学生的动手能力、创造能力及处理问题的综合素质.
- 高云峰
- 关键词：测量型实验
- 科学教育中的跨学科概念:系统与模型被引量：1
- 2022年
- 科学研究离不开系统与模型。系统是根据研究目的人为界定的,由一些有关联的物体或元素(成分)组成的有序整体。简单地说,系统就是我们关注或研究的对象,包含边界、成分和相互作用。模型是经过处理的简化系统,但能体现原系统的本质特征,是描述和理解系统的有效工具。真实世界很复杂,但可以用简化的模型来描述。模型超越了我们可观察的范围,把不可见的、抽象的现象或特征形象化,有利于理解和研究。
- 高云峰
- 关键词：形象化
- 创客与STEAM教育结合的实践被引量：38
- 2016年
- 创客是指出于兴趣与爱好把各种创意转变为现实的人,目前创客及创客教育发展迅速,但是出现了过分关注技术、缺乏基础性学科知识融合的趋势.另一方面,STEAM教育是一种通过整合科学、技术、工程和数学领域内容指引教学和学习的途径和方法,但是目前受重视的程度不够.本文建议在STEAM教育中嵌入创客教育,并将陆续介绍相关的案例.
- 高云峰
- 关键词：STEAM教育理论
