董彦彦
作品数： 5被引量：16H指数：2
  • 所属机构:西北师范大学
  • 所在地区:甘肃省 兰州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:国家社会科学基金

相关作者

高承海
作品数：43被引量：482H指数：13
供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心
研究主题：民族认同 民族 刻板印象 大学生 自尊
党宝宝
作品数：27被引量：98H指数：6
供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心
研究主题：影响因素 族群 国家通用语言文字 大学生 维吾尔族
万明钢
作品数：194被引量：2,437H指数：29
供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心
研究主题：民族认同 民族教育 民族 少数民族 大学生
安洁
作品数：11被引量：93H指数：4
供职机构：西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心
研究主题：民族认同 大学生 自尊 自我认同 文化适应
刘志兰
作品数：22被引量：59H指数：5
供职机构：兰州交通大学体育部
研究主题：大学生 体质 跨栏 汉族 武术
作品列表
大学生民族认同量表的编制被引量：5
2014年
基于社会认同理论和个体认同发展理论,借鉴国内外相关问卷,编制了民族认同量表。以1101名不同民族的大学生为被试,采用探索性因素分析、验证性因素分析等方法对量表的信度、效度进行了检验。本量表由三个维度构成,即探索、肯定和确认,相关指标表明量表具有较好的信度、效度,很好地测量了民族认同一般、核心的成分,可以比较不同民族成员对其所属民族的认同状况,本量表可以用来测量不同民族大学生的民族认同。
董彦彦高承海党宝宝安洁万明钢
关键词：大学生民族认同量表
大学生习武动机与大五人格的关系
2015年
为了探索大学生习武动机与大五人格的关系,为大学武术选修课中提高学生的习武动机提供理论与实践依据。文章采用大五人格量表中文简化版和习武动机量表,对随机抽取甘肃省兰州市5所高校的450名大学生进行测量。结果显示,对于习武动机,男生内部动机显著的高于女生(t=1.97,P<0.01);在年级上内部动机、外部动机、无动机均无显著差异(P>0.05)。除神经质维度外,大五人格中的外倾性、开放性、宜人性、责任心与内部动机、外部动机、无动机均呈显著的正相关(P<0.05)。多元回归分析表明,大五人格中除宜人性不能对内部动机、责任心不能对无动机具有显著的预测作用外,其余各维度均可以显著的预测习武动机。在武术选修课中,大学生的人格特征影响其习武动机。
刘志兰董彦彦党宝宝
关键词：大学生习武动机大五人格
群际接触理论的新进展:想象性接触假说被引量：9
2014年
想象性群际接触假说是传统群际接触理论的进一步发展和完善,想象性群际接触假说采用实验法开展研究,认为从心理上模拟与外群体成员的接触也能够改善群际关系。试验结果表明:想象性接触能够促进群际容忍,能激发与外群体接触的意愿等积极的群体心理现象。该理论弥补了传统群际接触理论的不足。通过情感机制和认知机制产生想象性群际接触效应,影响接触效应的因素来自想象任务方面和知觉者本身的特征与经验。整合传统的群际接触理论和想象性接触理论,将其转变为具体的社会干预措施,是未来该领域研究的重要方向。
高承海杨阳董彦彦万明钢
关键词：群际关系
民族院校与非民族院校大学生的民族认同、族际态度研究
构建和谐统一的民族关系是多民族国家重要的社会目标，民族认同与民族关系的研究也是国内外研究者关注的重要话题。为了促进各民族共同发展，我国设立了民族院校来培养少数民族人才，同时也在普通院校进行培养，相对独立的民族教育体系，也...
董彦彦
关键词：大学生民族认同国家认同
基于族群面孔分类信息的民族刻板印象激活与抑制
研究从刻板印象系列加工的视角出发,揭示民族刻板印象激活效应及其抑制作用.研究1采用系列评价启动范式,以汉族和维吾尔族成人面孔作为族群类别启动项,结果发现:在维族面孔启动条件下,被试刻板印象试次的反应时显著短于非刻板印象试...
党宝宝高承海董彦彦万明钢