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郑宇红
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- 所属机构:济南大学教育与心理科学学院
- 所在地区:山东省 济南市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:山东省软科学研究计划
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- 侯启海郑宇红
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- 郑宇红
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- 教师主体性问题是一个在主体性教育研究中长期被忽视的问题,这对主体性教育的研究与实践都会带来不利影响。教师的主体性具有复杂性与独特性,主要体现在三个方面,即教师主体性是社会价值和个体价值的协调统一,教师主体性是多元主体交互作用下的主体间性,教师主体性是主体意识、主体能力与主体人格的统一。
- 郑宇红
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- 本科生导师制是我国高等教育改革的又一重大举措。基于本科生导师制的要求,教师和学生的角色都要发生相应的变化。在导师制下,教师是学生学习的指导者,是学生发展的促进者,也是一个学习者;学生要成为自主的学习者、合作者、研究者;师生关系应该是民主平等的对话式的师生关系。
- 郑宇红侯启海
- 关键词：导师制角色师生关系
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- 通识教育作为一种教育思想有着丰富的内涵。通识教育的教育价值观重视学生综合素质的培养,这一切都是为了培养“完整的人”;通识教育的知识观重视学生知识的全面发展,让学生掌握多个领域的基础知识和技能;通识教育的学生观是主体性的学生观,也就是要树立学生是教育过程的主体、是未来社会生活的主体的观念。
- 郑宇红侯启海
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- 提高教师素质是时代发展的要求
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- 郑宇红
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- 网络交往已成为当代大学生社会交往的重要形式,对大学生的主体性发展产生着深刻影响,一方面网络交往使大学生的自主性、能动性和创造性得到极大激发,对大学生的主体性发展带来新的促动,另一方面网络交往也带来了大学生主体的物化与异化问题,导致部分大学生主体性发展的迷失。
- 郑宇红
- 关键词：网络交往大学生主体性
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- 郑宇红
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- 郑宇红
- 关键词：教师教师主体性新课程改革主体性教育学生主体性教育改革
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