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周发忠
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- 所属机构:江西理工大学
- 所在地区:江西省 赣州市
- 研究方向:语言文字
- 发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目
相关作者
- 涂慧娟
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- 作品数:25被引量:21H指数:3
- 供职机构:江西财经大学外国语学院
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- 章陶
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- 作品数:16被引量:19H指数:2
- 供职机构:江西理工大学南昌校区
- 研究主题:文化干扰 听力教学 外语教学 高校 文化
- 曾剑平
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- 作品数:81被引量:603H指数:14
- 供职机构:江西财经大学外国语学院
- 研究主题:翻译 语言 文化 翻译策略 词语
- 袁志明
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- 作品数:4被引量:57H指数:1
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- 研究主题:跨文化意识 跨文化交际 跨文化 文化移情能力 《荒原》
- 李春长
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- 作品数:11被引量:21H指数:2
- 供职机构:江西财经大学
- 研究主题:《神州集》 东方主义 《坎特伯雷故事集》 《红字》 文不对题
- 英国文学教学中的伦理维度——以《大教堂凶杀案》为例
- 2020年
- “斯芬克斯因子”是文学伦理批评学中的重要术语,分为人性因子和兽性因子。《大教堂凶杀案》中大主教贝克特、信徒等充任了人性因子身份,诱劝者、骑士等则扮演了兽性因子角色,二者的矛盾冲突构建了整剧的伦理环境与伦理结构。通过对剧中斯芬克斯因子的解构,揭示了当时社会主流的伦理价值,体现了道德榜样与道德教诲的文学功能,这在英国文学教学中具有创新意义。
- 周发忠涂慧娟
- 瑞德的心理救赎——以雅克·拉康之三界理论细读《肖申克的救赎》被引量:4
- 2011年
- 本文以拉康的现实界、想象界和象征界理论为理论基础,通过文本细读法对《肖申克的救赎》中二号主人公瑞德的心理变化进行了分析和探讨,从中揭示瑞德的心理在整部影片中三个不同的发展过程,即体制化下的心理、请求式心理和自由式心理。借助理论中的"他者"的作用,瑞德最终完成了自己的心理救赎,达成一个"现代心理人"的转变。
- 周发忠涂慧娟
- 关键词:心理瑞德
- 《荒原》三个中译本的译者主体性比较研究
- 作为一部经典的西方现代诗歌,《荒原》多个中译本的研究在学术界成果颇多,但是,作为《荒原》多个中译本中的翻译主体的译者,其身份和地位的比较研究却比较少见,为此,本文尝试从译者主体性角度来比较研究《荒原》的三个中译本,以揭示...
- 周发忠
- 关键词:文学翻译译者主体性《荒原》英汉翻译
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- 大学英语听力教学中的文化干扰分析被引量:2
- 2006年
- 从词汇内涵、思维模式和生活习惯三方面介绍分析了大学英语听力教学中所存在的文化障碍,同时提出了一些简单的对应方法以望能提高大学英语听力教学水平。
- 周发忠章陶
- 关键词:听力教学文化干扰
- 英语听力测试用的耳机设备
- 本实用新型提供了一种英语听力测试用的耳机设备,属于英语教学设备技术领域。它解决了现有英语听力测试中设备使用不便等技术问题。本耳机设备包括弧形的连接桥,连接桥的两端分别设有左机壳和右机壳,左机壳和右机壳相的内部均具有语音播...
- 周发忠
- 文献传递
- 《鸡尾酒会》中爱德华的伦理困境与伦理选择
- 2017年
- 《鸡尾酒会》是艾略特的一部重要戏剧作品,讲述了主人公爱德华与妻子、及西莉亚之间的情感危机,在心理分析师雷利爵士的疏导和劝解下成功走出困境的过程。根据精神分析中人格结构理论,来解读小说中爱德华在自由意志和理性意志下所处的伦理困境以及做进行的伦理选择,明确了文本中蕴含的伦理道德问题,突出文学伦理批评在解决文学创作中伦理困境问题的有益尝试。
- 周发忠涂慧娟
- 关键词:伦理困境伦理选择自由意志
- 教育的宗旨:托·斯·艾略特的戏剧创作被引量:1
- 2018年
- 托·斯·艾略特的戏剧转向是其关注人文素质教育的重要阶段,也是其教育思想理论成熟的重要标志。以三项教育宗旨为核心、以古典文学教育和宗教教育为途径的教育理念在艾略特戏剧创作实践中获得了明晰、完整的彰显,凸显了戏剧作品中主要人物追求个性解放与精神自由的个人发展这一宗旨,反映了宗教教育等实现途径的重要作用,从而使得其戏剧作品具备了较强的人文教育功能。艾略特教育思想的维度是他戏剧、诗歌等文学创作批评的新视阈,具有一定的导向作用和现实意义。
- 周发忠涂慧娟
- 关键词:戏剧创作教育宗旨
- 新文科下大学英语教师课程思政素养培育模型构建
- 2024年
- “新文科+课程思政”要求大学英语教师具备跨学科政治素养、跨学科专业素养、跨学科人文素养与跨学科数字素养,以适应达成新环境下的“立德树人”目标。兼合博亚特兹与科萨根洋葱模型,构建了由内至外的动机使命(立德树人)、信仰(跨学科政治素养)、自我认知(跨学科人文素养)、知识技能(跨学科专业素养和跨学科数字素养)、环境(新文科与课程思政)的素养洋葱模型,创建了以学科融合下课程思政能力、语料库建设、教师共同体建设的素养培育模型,从而形成了多维全面素养培育体系。
- 周发忠涂慧娟
- 关键词:大学英语教师模型构建
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- 周发忠
- 文献传递
- 泛在学习下大学英语非正式学习体系的构建研究被引量:3
- 2016年
- 文章根据泛在学习理论设计了一份关于大学英语非正式资源学习的问卷调查并对结果进行分析统计,基于其中存在的一些问题,分析和探讨了非正式主题学习在泛在学习环境下开展的可行性,并尝试性地设计和构建大学英语课程教与学的具体环节,以期为"互联网+大学英语"的开展提供一种可能与途径。
- 周发忠涂慧娟雷淑华
- 关键词:泛在学习大学英语