丑天舒
作品数： 15被引量：61H指数：5
  • 所属机构:湖南中医药大学中西医结合学院
  • 所在地区:湖南省 长沙市
  • 研究方向:医药卫生
  • 发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目

相关作者

聂慧芳
作品数：31被引量：79H指数：6
供职机构：湖南中医药大学
研究主题：中西医结合 中西医结合内科学 肠道菌群 教学改革 教学
张伟
作品数：86被引量：376H指数：11
供职机构：湖南中医药大学
研究主题：补阳还五汤 炎症反应 中医药 动脉粥样硬化 内皮祖细胞
唐燕萍
作品数：73被引量：178H指数：7
供职机构：湖南中医药大学
研究主题：中西医结合内科学 慢性心力衰竭 中西医结合 慢性充血性心力衰竭 教学改革
肖玉洁
作品数：56被引量：274H指数：10
供职机构：湖南中医药大学中西医结合学院
研究主题：中西医结合内科学 中西医结合 乳腺癌 黄芩苷 三阴性乳腺癌
杨彤
作品数：19被引量：65H指数：4
供职机构：湖南中医药大学
研究主题：通路 医院建设 清廉 缺血性脑卒中 补阳还五汤
作品列表
TBL+CBL+PBL融合教学法在中西医结合内科学教学中的应用研究被引量：5
2022年
目的:观察TBL+CBL+PBL融合教学法和传统教学方法在中西医结合内科学教学中的应用效果比较。方法:选择96名中西医结合临床专业本科生,按班级分为实验组和对照组,分别采用TBL+CBL+PBL融合教学法和传统教学法进行教学,将两组学生成绩和对教学效果的评价进行比较分析。结果:实验组考试成绩和对教学效果的评价均优于对照组(P<0.05)。结论:TBL+CBL+PBL融合教学法具有良好的教学效果,是一种有效且值得深入研究的教学方法。
胡琦朱定耀丑天舒王彬彬邓奕辉
关键词：中西医结合内科学教学改革TBLCBLPBL
湖湘红色资源融入医学高校思想政治教育的路径探讨被引量：2
2022年
中医药植根于中国传统文化,中医药的发展离不开党和国家的大力扶持,中医药人才的培养需要继承与创新。将湖湘红色资源融入医学高校思想政治教育,有利于提升医学生的思想认同,而挖掘其中的红医资源,不仅能传承艰苦奋斗的红医精神,更能增强医学生的专业素养。目前湖湘红色资源融入医学高校思想政治教育存在认识度不高、形态单一的问题,可积极发掘湖湘红医资源,拓宽医学生的学习渠道、增强医学生的专业认同、培养医学生的高尚医德,引导医学生传承湖湘红色精神,培养具有医德仁心、不畏艰苦的医学人才,从而更好地发挥红色资源文化育人的作用。
肖辰丑天舒邓菁瑛吴迪张伟
关键词：医学高校思想政治教育中医药人才培养
小柴胡汤“去滓重煎”对LPS诱导发热白兔模型体温及血清IL-1β、IL-6和TNF-α水平的影响被引量：13
2020年
目的观察小柴胡汤"去滓重煎"对脂多糖(lipopolysaccharides,LPS)诱导发热新西兰兔模型体温及血清白细胞介素1β(interleukin-1β,IL-1β)、白细胞介素6(interleukin-6,IL-6)和肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)水平的影响。方法通过新西兰兔耳缘静脉注射0.6μg·kg-1剂量的LPS诱导发热模型;将造模成功后的新西兰兔随机分为模型组、小柴胡汤原液组、小柴胡汤"去滓重煎"组和阿司匹林组,另加正常对照组,共计5组,每组10只,再分别给予小柴胡汤原液、小柴胡汤"去滓重煎"液、阿司匹林水溶液和同等体积生理盐水灌服5 mL,每隔30 min测定体温(T1),连续测量120 min,计算体温变化值△T。待最后1次体温测量后,采用ELISA法测定各组新西兰兔血清IL-1β、IL-6及TNF-α水平;用血细胞检测分析仪检测白细胞和嗜中性粒细胞数量。结果与模型组相比,小柴胡汤原液组和小柴胡汤"去滓重煎"组新西兰兔体温均显著低于模型组(P<0.05),血清中IL-1β、IL-6和TNF-α含量均下降(P<0.05),白细胞和嗜中性粒细胞数目均有所降低(P<0.05或P<0.01);与小柴胡汤原液组比较,小柴胡汤"去滓重煎"组在1.5 h和2 h时间节点体温低于小柴胡汤原液组(P<0.05),且血清IL-1β、IL-6和TNF-α含量均低于小柴胡汤原液组(P<0.05),但白细胞和嗜中性粒细胞数目差异无统计学意义(P>0.05)。结论小柴胡汤"去滓重煎"液能显著降低LPS诱导的新西兰兔发热模型体温,且在1.5 h和2 h时间节点的解热疗效优于小柴胡汤原液,可能与其降低血清IL-1β、IL-6和TNF-α含量效果优于小柴胡汤原液有关。
兰斌张钰龙睿丑天舒
关键词：发热小柴胡汤
阳和汤加味联合唑来膦酸治疗阳虚寒凝型骨转移癌的临床疗效观察
目的：观察阳和汤加味联合唑来膦酸治疗阳虚寒凝型骨转移癌的临床疗效、毒副反应,从而为骨转移癌的中西医结合治疗提供客观依据,为进一步深入系统的研究提供经验积累。方法：选择60例阳虚寒凝型骨转移癌患者,随机分为治疗组(唑来膦酸...
丑天舒
关键词：唑来膦酸阳虚寒凝骨转移癌
文献传递
'寓教于研'--培养拔尖创新的中西医临床医学专业人才的实践与探索被引量：1
2014年
为了探讨如何在教学与科研的结合中培养拔尖创新人才,以湖南中医药大学中西医临床医学专业为例,探讨了寓教于研的创新人才培养机制的教育理念、管理体制、监督机制等;实践证明寓教于研是以高水平科学研究支撑高质量人才培养有效途径。
丑天舒杨彤盛海峰徐洋宋程邓奕辉
病例导入式教学法在中西医结合内科学教学中的应用被引量：6
2018年
病例导入式教学是培养高素质应用型医学人才的重要方法。在中西医结合内科学教学中,采用病例导入式教学法得到了学生和教师的普遍认可。该模式对培养和提高学生分析和解决实际问题能力、深化中西医结合内科学临床教学有重要意义。
唐燕萍宋炜熙丑天舒聂慧芳曾光肖玉洁田莎王彬彬胡琦
关键词：病例导入式教学法中西医结合内科学启发式教学
以培养学生临床思维能力为目标的《中西医结合内科学》教学模式探讨被引量：2
2018年
对临床医学生进行临床思维能力的培养一直是医学院校在开展医学教育的过程中非常关注的方面,中西医结合教育的特殊性决定了中西医结合临床医学生培养的困难性.中西医结合临床医学生的教育在整个医学生教育中占有很高的比重,如何培养中西医结合临床医学生的临床思维是每一个中西医结合临床教学工作者共同面临的问题.本文针对如何培养中西医结合临床医学生的临床思维能力探讨《中西医结合内科学》行之有效的教学模式.
丑天舒王珊珊唐燕萍聂慧芳
关键词：临床思维中西医结合医学教学改革
2018年中西医结合发展·湘江论坛在湖南召开
2019年
2018年中西医结合发展·湘江论坛于2018年12月28—30日在湖南中医药大学大学生活动中心隆重召开,大会以“重大疑难疾病中西医协同”为主题,由中国中西医结合学会主办,湖南中医药大学、中国中西医结合学会教育工作委员会承办,湖南天地恒一制药有限公司协办。国家中医药管理局医政司民族医药与中西医结合处副处长王瑾、中国中西医结合学会秘书长吕文良、湖南省中医药管理局副局长肖文明、湖南中医药大学党委副书记肖小芹出席会议并讲话,会议由湖南中医药大学副校长葛金文教授主持,来自北京、上海、广州、安徽、福建、河北、山西、陕西、广西、宁夏等全国27个地区的中医药院(校)专家学者及医院代表120余人参会。大会以高峰论坛、主旨报告、专题报告、论文交流等形式,结合新时期我国中西医学发展趋势和动态,深度聚焦重大疑难疾病的中西医结合方法学、基础及应用基础、临床研究等内容,全面展现了近年来中西医结合学科前沿学术思想及最新研究成果,赢得了参会嘉宾的广泛认可,获得了圆满成功。
雷晓明王国佐张伟丑天舒
关键词：疑难疾病
扶正抑瘤膏对结直肠癌辅助化疗后脾虚证的疗效观察被引量：2
2014年
目的:观察扶正抑瘤膏对结直肠癌辅助化疗(mFOLFOX6方案)后脾虚证患者免疫水平影响,并探讨其作用机制。方法:将40例结直肠癌辅助化疗后脾虚证患者随机分为两组,每组20例,对照组采用贞芪扶正颗粒;治疗组采用扶正抑瘤膏治疗;疗程均为4周。治疗前后检测其外周血中CD4+CD25+调节性T细胞(regulatory T cells,Treg)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及白介素12(IL-12)含量变化,根据2002版《中药新药临床研究指导原则》行中医脾虚证候改善疗效评价,并根据WHO抗癌药物急性及亚急性毒性反应分度标准进行分级统计。结果:结直肠癌辅助化疗后脾虚证患者CD4+CD25+细胞含量较健康人明显升高(P<0.01);治疗后两组CD4+CD25+细胞含量较治疗前均降低(P<0.05);治疗后A、B两组TNF-α及IL-12水平较治疗前均升高(P<0.05);且治疗后两组3项指标较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后两组中医证候积分值较疗前均下降;治疗后化疗毒副反应两组较治疗前均明显减轻;治疗后两组中医证候积分值比较,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组化疗毒副反应比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:扶正抑瘤膏对结直肠癌辅助化治疗后脾虚证患者的机体免疫系统的调节、中医证候改善、化疗药物毒副反应的减轻方面有较好疗效,且优于贞芪扶正颗粒。
闾艳丑天舒陈孟溪
关键词：结直肠癌CD4+CD25+调节性T细胞白介素-12贞芪扶正颗粒
浅析中西医结合医学专业教学工作存在的问题及对策被引量：3
2018年
中西医结合医学是我国独具特色的一门新兴学科,经过50多年的实践探索,虽然取得了骄人的成绩,但是中西医结合专业由于发展较快,在本科教学中存在一些不容忽视的问题。本文从中西医结合专业自身的特点及教学中存在的问题等方面,分析了中西医结合医学专业教学中存在的问题,并提出了相应的对策。
唐燕萍宋炜熙聂慧芳聂慧芳丑天舒曾光肖玉洁田莎
关键词：中西医结合教学
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