搜索到10098篇“ PHENOMENOLOGICAL“的相关文章
- 论《资本论》的科学现象结构
- 2024年
- 以资本为基础的物质生产是《资本论》科学现象学的基础本体论。《资本论》从以资本为基础的物质生产理解科学,阐述和呈现出一幅系统的本体论的由科学的现象结构构成的科学图景。《资本论》的“科学的应用—科学”的现象结构,普遍适用于以资本为基础的物质生产方式,揭示了“科学的应用”对于科学具有的决定性的和推动作用;《资本论》的“技术—科学”的现象结构,是“科学的应用—科学”现象结构在机器大工业生产方式的具体化,它从自动化机器体系是劳动资料最完善的形式这一基本发现出发,揭示了现代科学对知识的制造是由以资本为基础的物质生产决定的技术筹划的本体论特征;将《资本论》揭示的资本逻辑对现代社会的根本性的统摄作为出发点,“技术—科学”的现象结构就演变为“资本—技术—科学”共生体。“资本—技术—科学”共生体是《资本论》揭示的现代科学最成熟、内容最丰富的基本存在形式。
- 曹志平杨思维
- 关键词：《资本论》
- 现象学方法论在地方品牌中色彩研究的应用
- 2024年
- 本文旨在通过探究胡塞尔所提出的先验现象学方法论,论证先验现象学方法论在地方品牌色彩研究中应用的适用性。进而运用先验现象学方法论所提出的方法步骤,提出对地方品牌色彩本质研究的三个应用维度:直观感知、多维知觉、本质综合。以这三个维度分别回应了研究中的三个问题:“如何消除认识偏见”“如何联系复杂现象”“如何描述地方色彩”。为地方品牌色彩研究提供了一种更为深入的研究途径,使研究者进一步理解地方品牌色彩的内在结构和共性特征,对其理论概念及实践应用有更清晰的认知。
- 张文岚
- 教育现象学视域下教师的教育智慧养成机制研究
- 2024年
- 教育现象学为教育智慧的养成提供了方法论。生活世界中的生活体验是教育现象学的方法论核心,是教育现象学研究的起点和归宿。教育智慧的养成有赖于对生活体验的探寻。教育现象学视域下教师的教育智慧养成机制包含通过“悬置”的现象学态度和诗化的语言追忆、描述“此刻”的教育生活体验,通过对教育生活体验的惊奇、教育现象学主题意义分析和洞见创造进行教育现象学“反思—还原”,教师智慧成长共同体等维度。基于教育现象学的教育智慧养成,应当成为新时代教师专业发展的重要路径选择。
- 郑曼瑶李树英李刚
- 关键词：教育现象学教育智慧教师发展
- 休伯特·德雷福斯现象学批判理论及其当代意义
- 2024年
- 美国哲学家休伯特·德雷福斯(Hubert L.Dreyfus,以下简称德雷福斯)结合马克思主义基本原理以及西方马克思主义重要流派法兰克福学派的相关理论思考,创造了智能技术层面的现象学批判理论。德雷福斯主要从技术现代性批判视域分析人工智能、考察表征现象,这在一定程度上和马克思的辩证唯物主义认识论相契合。虽然德雷福斯对人工智能发展的判断的论据不是很充分,但是他指出的计算机的能力不能代替人脑的能力的观点极具价值。他还指出,人们应该思考的不是人工智能与人类的科技理性、价值理性的主导权问题,而应该是智能时代的信息价值观是否符合人的存在与发展需求的问题。
- 杨晓东
- 关键词：哲学家
- 家庭复原力对缺血性脑卒中患者影响的诠释性现象学研究
- 2024年
- 目的 了解家庭复原力对缺血性脑卒中患者的影响,为促使患者积极面对疾病、家庭适应提供参考。方法 采用目的抽样方法,于2021年6月至9月对湖南省某三级甲等综合医院20例缺血性脑卒中患者进行半结构式访谈,运用Colaizzi7步分析法对访谈资料进行分析和归纳。结果 共提炼3个主题和10个亚主题,分别为促使患者创伤后成长(患者接纳和重视疾病,形成良好的疾病认知;激发抗病意志,增强康复意识,形成健康生活行为;精神信念寄托,赋予逆境意义);稳固家庭关系,提供情感支持(提供安全、舒适的家庭环境;促进家庭成员积极沟通、共同决策;优化角色分工,灵活调整家庭结构;提升家庭联结感,增进凝聚力);给予精神慰藉和经济支持(家庭成员共济支持,减轻治疗负担;家庭亲密度支持,减轻负性情绪;家庭外部资源援助,减轻经济负担)。结论 家庭复原力对缺血性脑卒中患者影响较积极,发挥家庭功能的有效作用,促进患者早日康复。
- 卢艳秋晏莉肖宁贺格格曾新华
- 关键词：缺血性脑卒中家庭功能
- 肠造口患者社会参与真实感受的描述性现象学研究
- 2024年
- 目的 探讨肠造口患者社会参与真实体验和内心感受,为制定有针对性的指导和心理干预措施提供依据。方法 采用质性研究中的描述性现象学研究方法,通过目的抽样法,选取本院10例肠造口术后出院后患者进行半结构式访谈,运用Colaizzi 7步分析法进行资料分析、归纳整理,通过阅读、分析、反思、分类和提炼主题。结果 提炼出3个主题和8个亚标题:社交心理障碍(病耻感、造口相关性焦虑与担忧),社会参与度低(社交积极性低、人际关系疏离、社交增加经济负担),社会适应能力不足(应对方式消极、造口护理操作技能不足、造口信息利用不足)。结论 肠造口患者社会参与面临多种困难并缺乏相应支持,临床医护人员应重视住院期间肠造口患者的心理正向引导,做好肠造口健康科普和造口操作技能培训,出院后提供高质量的延续性护理,提供问题咨询渠道及增加心理、社会支持,提高肠造口患者的生活质量。
- 张婷婷周奕竺徐聪王冰
- 关键词：肠造口患者社会参与
- 基于现象学教育学的高职英语教学中文化自信的培养探究
- 2024年
- 高职英语教学中培养学生的文化自信是讲好中国故事、传播中华优秀传统文化的重要前提。在分析学生文化自信现状的基础上,以现象学教育学为理论框架,构建高职英语教学中文化自信的培养模式,教学实例证明通过运用旁观者卷入式解释性对话和参与者共在式冲突对话两种对话模式,可以增强学生的文化自信,达到更好的教学效果。
- 林芳黄建华
- 关键词：现象学教育学高职英语教学文化自信
- 库尔德利与赫普为数字时代重写了“知识社会学宣言”吗?——兼论现象学社会学的当代发展
- 2024年
- 《现实的中介化建构》与《现实的社会建构》两个文本的“差异”与“重复”构成了我们理解数字现实,并且重新评估现象学社会学理论遗产的关键问题。本文将从库尔德利和赫普与伯格和卢克曼两代学者之间的对话出发,首先回到现象学社会学的理论脉络之中,以“知识”这一概念为核心,讨论伯格与卢克曼确立的“知识社会学”的核心命题。其次将生活世界带入数字时代背景,讨论数据如何作为一种知识的社会分配机制从而参与到现实的中介化建构过程中。进而,本文将讨论个体在数字时代的新型能动性。最后,本文还将批判性地检视现象学社会学的当代发展问题。
- 戴宇辰
- 关键词：现象学社会学知识
- 裂纹故障下的行星轮系唯象建模及其故障诊断
- 2024年
- 故障机制是故障诊断的基础,动态建模是研究故障机制的重要手段。现有的行星轮系动态建模主要包括动力学建模和唯象建模两方面。动力学建模难度大,且更多关注单个零部件的动力学特性;唯象建模则从宏观层面对系统特性进行描述。因此,建立行星轮系振动唯象模型,对行星轮系故障机制研究大有裨益。齿根裂纹是行星轮系中常见的故障类型之一。为此,建立了行星轮系正常与裂纹故障下的振动唯象模型,基于冲击动力学理论,计算了轮齿进入啮合时的啮合冲击力及其对动载因数的影响;在此基础上,建立了考虑啮合冲击影响的行星轮系振动唯象模型,得到了正常、太阳轮裂纹、行星轮裂纹等不同健康状态下的振动唯象模型响应;采用均方根、峭度等统计指标对模型响应进行分析,对比了各项统计指标在反映裂纹故障状态时的敏感性。结果表明,峭度可以作为有效反映行星轮系裂纹故障的指标之一。
- 刘宗尧毛世祥王亚东朱文良刘保国刘士华
- 关键词：行星轮系故障诊断齿根裂纹
- 高职老年保健与管理专业学生顶岗实习体验的现象学研究
- 2024年
- 目的 深入了解高职老年保健与管理专业学生在养老机构的顶岗实习体验及感受,为完善养老护理人才培养体系的发展提供参考依据。方法 采用描述性现象学研究法,对泉州医学高等专科学校8名在养老机构顶岗实习的老年保健与管理专业学生进行半结构式访谈,并使Colaizzi七步分析法进行资料的分析、归纳和总结。结果 提炼出6个主题:成就感、归属感、理论和临床实践有差距、实习管理模式不合理、具有多重情感体验、职业价值观的改变。结论 职业院校应进一步完善教学课程体系,加强与临床实践的接轨,养老护理人才培养实习基地应加强规范临床实习管理制度,发挥带教榜样作用来提升积极体验,合理安排实习轮转计划,创造良好的学习氛围,共同建立实习生支持系统,保障学生实习心理健康。
- 陈伟玲李辉黄素芬
- 关键词：高职
