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基于CBE教学模式的翻转项目导向式交互设计课程构建路径探索
2025年
文章探讨了交互设计课程的教学现状及其存在的问题,并在此基础上,基于CBE教学模式,探究引入项目导向教学法和翻转课堂的策略。在项目导向教学法的两个阶段及翻转课堂的框架下,学生被置于课堂的核心位置,而教师则扮演引导者的角色,积极促使学生独立获取理论和实践知识。通过项目实践,学生将理解交互设计的理论知识,掌握规范化的交互设计项目工作流程,并熟悉交互设计师需具备的知识和技能。这将为他们未来从事交互设计师这一职业打下坚实的基础。
张莉敏
关键词:CBE教学模式
CBE模式下中等职业学校电子商务专业课程教学实践——以新零售运营课程为例
2025年
基于对中等职业学校电子商务专业课程教学现状、学生学习现状和企业对学生能力需求的调研,分析总结中等职业学校电子商务专业课程教学中存在的不足,提出以能力培养为中心的教学体系。以新零售运营课程为例,从基于职业能力设定教学目标、基于真实运营环境制定教学内容、基于理实一体实施教学过程、基于教学效果创建评价方式等方面进行CBE模式下新零售运营课程设计,阐述以能力培养为核心的中等职业学校电子商务专业课程教学实践过程。
陈彩芝
关键词:电子商务CBE模式
一种水稻双向单碱基编辑的共转录单元基因ABE-CBE系统及其应用
本发明涉及生物技术和植物基因工程技术领域,具体涉及一种水稻双向单碱基编辑的共转录单元基因ABE‑CBE系统及其应用。本发明提供的水稻双向单碱基编辑的共转录单元基因ABE‑CBE系统,包括共转录单元基因ABE‑CBE,所述...
魏鹏程朱佳慧周若涵王冬梅马冲
以能力本位为导向的系统解剖学教学改革与实践
2024年
全国各大医科院校都提出要培养一流医学人才,所以把能力本位教育理念(Competence-based education,CBE)融入系统解剖学教学改革当中显得尤为重要。文章从CBE的概念入手,阐述了基于CBE理念的系统解剖学教学改革,包括建立培养学生专业能力、交流分析能力、创新能力的新的教学目标,开展多种形式的教学,以及多元化的评价措施等,提出了一种较新的系统解剖学教学模式。
冯成安范艳杨新旺
关键词:CBE系统解剖学教学改革
基于CBE理念的普通高校工科学生工匠精神培育路径
2024年
工匠型人才是我国制造业高质量发展的中坚力量。基于CBE理念,明确工匠型工科人才的工匠精神培育目标,根据普通高校工科学生能力培养现状,构建工匠精神“1+3”培育路径。探索以学生内生动力为中心,以“课程-竞赛-实践、传统媒体-新媒体、家庭-学校-社会”三个融合凝聚外部力量的培育策略,有效提升普通高校工科学生的专业素养和持续发展的综合能力。
陈洁
基于CBE的课程自动评价与监督系统构建
2024年
针对高职课程教学过程中缺失对学生职业能力的自动分析、课程教学策略调整对经验依赖性强的问题,基于CBE理念,考虑认知能力、实践能力、合作创新能力,搭建由评价层、指标层、准则层、决策层和方案层组成的双向多级模糊综合评判模型,正向分析职业能力弱项及关联指标,反向评价各教学策略调整方案的适用性。系统被用于运动控制技术课程进行教学案例分析,结果表明:系统能够实现根据教学过程数据自动评价学生职业能力、分析短板、推荐教学策略调整方案的功能。
金小婷
关键词:职业能力评价
基于CBE的高职幼师英语学科融合教学实践
2024年
CBE教育理念的核心是以能力本位为导向,解决实际问题,让学生在项目中掌握解决问题的思维能力与技能,提升综合素养。本课程融合幼儿心理与人文素养,把幼师所需的技能都融入每个项目中。在教学设计过程中,综合考虑学生的知识水平和理解能力,在项目化教学的基础上融合CBE教育理念,为学生创设学科融合任务驱动教学情境,采用BOPPPS教学模式,让学生在“做中学”和“玩中学”,以项目作品形式为教学成果,让学生在学科融合任务驱动教学中掌握专业知识和各项职业技能。
黄萍柯东玲黄彩玲
关键词:CBE学科融合
CBE教育模式为导向的虚拟数字化包装交互设计研究
2024年
本文研究旨在通过CBE教育模式,提升学生在虚拟数字化包装领域的实践能力和创新设计能力,以满足交互设计行业对高技能人才的需求。研究方法上,本文采用案例分析法与项目驱动教学,结合具体交互设计项目,让学生在实践中掌握虚拟数字化包装技术。研究结果显示,CBE教学模式显著提高了学生的设计实践能力,其设计的虚拟包装作品用户体验感与功能性均有显著提升。以CBE为导向的虚拟数字化包装教学对培养具有创新能力和实践经验的交互设计人才具有重要价值。
谢诗雨夏慧中
关键词:CBE交互设计
CBE教学模式在“言语治疗技术”课程中的应用
2024年
文章探讨了基于CBE教学模式的“言语治疗技术”课程改革。文章从CBE教学模式的基本特性出发,与传统教学模式进行对比,同时深入剖析了“言语治疗技术”课程的发展趋势及现状,并提出基于CBE教学模式的言语治疗技术课程改革策略。研究表明,通过明确人才培养目标、完善课程内容培训体系、提高教师的专业水平,能够有效提高CBE教学模式的应用效果,并显著提升言语治疗技术课程的实践教学质量。
贾君刘玉杰杜艳平
关键词:CBE教学模式实践教学
基于CBE-CDIO理念的混合式药物分析实验课程教学改革被引量:3
2024年
针对当前药物分析实验课程无法满足应用型人才培养需求的问题,提出了基于能力本位教育(Competency Based Education, CBE)与构思-设计-实施-运作(Conceive-Design-Implement-Operate, CDIO)理念结合的药物分析实验课程教学模式。首先对岗位关键技能进行基于能力本位的模块化专门训练,再以项目化综合实验为载体,采用CDIO模式在药品质量控制的全流程中培养学生的综合分析能力。同时采用“能力三核”模型设置实验教学目标,反向设计实验课程矩阵,基于课程矩阵依托在线课程平台搭建“知识-教学-学习”三层级知识图谱,构建了知识图谱技术驱动下的混合式实验教学模式。该教学模式的实施取得了良好的效果,为药物分析实验教学提供了参考模式。
孔兴欣田清青张平王青溪
关键词:药物分析

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