搜索到10733篇“ 非英语专业“的相关文章
- 非英语专业学生英语学习态度及动机研究
- 2024年
- 本文以扬州大学外国语学院2019级、2020级、2021级、2022级非英语专业学生为调查对象,采用调查问卷的方式探究非英语专业学生英语学习态度及动机。本次调查结果表明:非英语专业学生广泛认同英语学习的重要性,但其对大学应不应该设立英语必修课持模棱两可的态度;非英语专业学生的英语学习动机偏向于工具型动机。
- 卢艳秋
- 关键词：学习动机英语学习非英语专业
- 非英语专业大学生英语写作正式度研究
- 2024年
- 语体正式度是衡量英语写作水平的重要因素。为了解本校非英语专业大学生英语写作的语体正式度,本研究选取了大二学生的英语考试作文,构建了专属语料库,运用语料库分析软件AntConc3.4.3以及Compleat Lexical Tutor,从词汇密度和词汇丰富性的角度,分析100篇英语考试作文的语体正式度,并通过问卷调查与访谈的方法探讨可能影响学生英语作文正式度的因素。结果显示,学生的作文虽然达到了一定的词汇密度值,但与中国高水平英语学习者相比,其词汇密度和词汇丰富性均偏低,表明学生的作文正式度有待提高。影响学生英语作文正式度的原因主要包括外语学习环境、学生学习动机、教师教学侧重点等。
- 刘琳红
- 关键词：英语写作词汇密度词汇丰富性
- 非英语专业大学生英语写作衔接手段研究
- 2024年
- 英语写作是英语学习不可忽视的输出能力,衔接手段经常被许多大学生所忽视。文章运用文本分析工具Coh-Metrix 3.0和TAACO 2.0.4中的部分指标将两个大一的平行班级写的议论文43篇,与LOCNESS语者语料库中的43篇议论文通过SPSS 26中的独立样本t检验对比各指标差异,结果发现在代词的使用、实义词的使用、部分连接词的使用中差别较大。还分析了出现差异的原因:英汉思维差异、学生自身词汇量、批判性思维,并提出了针对大学英语教师、大学生、教材编写者的启示。
- 张宁馨张卫东
- 关键词：语料库英语写作衔接
- 非英语专业本科生英语学习投入调查研究
- 2024年
- 学习投入是评价高等教育质量的重要指标。本研究旨在采用问卷调查的方法,探讨非英语专业本科生英语学习投入的情况及其与英语学习成绩的关系。对某高校291名非英语专业本科生的调查结果显示:(1)非英语专业本科生的行为投入、情感投入和认知投入水平中等;(2)三种学习投入都与英语成绩显著正相关,且行为投入能显著正向影响成绩;(3)高分组学生的行为投入水平显著高于低分组学生;(4)女生的行为投入水平显著高于男生。
- 王幼琨
- 关键词：非英语专业本科生英语学习
- 中哈非英语专业大学生英语学习风格对比研究
- 2024年
- 哈萨克斯坦是我国的重要邻居,对中哈大学生的英语学习风格进行对比研究有着重要意义。此文选取Reid的感知学习风格量表,探讨中哈非英语专业大学生英语学习风格的异同点,通过研究发现哈萨克斯坦非英语专业大学生最喜欢的英语学习风格是单独型,而中国大学生最喜欢的学习风格是体验型,两个国家的大学生最不喜欢的学习风格均为视觉型。因此英语教师首先要清楚学生的英语学习风格,在教学风格上和学生的英语学习风格相匹配,做到因材施教,以此提高学生的英语学习成绩。
- 胡建强丁雪玲
- 关键词：英语学习风格
- 中哈非英语专业大学生英语学习焦虑对比研究
- 2024年
- 哈萨克斯坦是中国的重要邻国,对比研究中哈大学生的英语学习焦虑具有重要意义。本研究以某大学的29名哈萨克斯坦留学生和32名非英语专业的中国大学生为研究对象,使用Horwitz外语学习焦虑量表调查两组学生在英语课堂上的焦虑水平差异。研究结果显示,哈萨克斯坦留学生的英语学习焦虑高于中国学生。最后,作者针对教师提出了一些建议。
- 丁雪玲
- 关键词：英语学习焦虑
- 中国非英语专业学生EFL写作中隐喻产出研究
- 隐喻是人类认识世界的重要方式,存在于语言,思维和行动中,使用隐喻能够促进交流和理解,在语言学习和教学中具有重要作用。隐喻能力是当前二语习得领域重要的研究话题之一,但国内关于隐喻能力的研究大多停留在隐喻识别和理解能力上,隐...
- 陈雨薇
- 关键词：隐喻隐喻能力EFL写作影响因素
- 非英语专业研究生通用学术英语需求调查与分析
- 2024年
- 研究生英语教育是学术英语重要组成部分,通用学术英语是目前国内学术英语的主要形式。本研究通过问卷调查与访谈相结合的方式,对吉林省某师范类院校非英语专业研究生的学术英语学习需求进行调查与分析。结果显示,学生对学术英语阅读与写作的学习需求相对较高;对学术期刊文体最为感兴趣,有较为强烈的在国际期刊发表论文的意愿;更加需要基于自身学科大类的英文阅读材料。本研究建议,在建设通用学术英语课程时,应结合师范类院校的校本特色和具体学情,涵盖语言输入与输出的综合技能训练,以学科大类划分为基础,重点强化学术阅读与写作课程,组建由学术英语教师、专业教师和图书馆研究人员参与的教学团队,以提升学生的学术英语素养。
- 王巾
- 关键词：非英语专业研究生团队教学
- “趣配音”App用于非英语专业学生雅思口语学习的实践研究
- 2024年
- 多数大学生因口语课时有限和畏难心理的影响,严重阻碍了英语口语这项输出性技能的提升。本研究采用前后测试和焦点小组访谈法,以海南省某高校非英语专业的大一新生为研究对象,探究他们在“英语趣配音”App辅助下备考实用性极高的雅思口试Part1(一般性日常话题)的体验和效果。研究结果表明,学生在“趣配音”辅助下雅思口语成绩有显著提高。该App的个性化学习设置、分阶段针对性训练和尊重文化多样性的特点值得教师在口语教学实践中应用,为培养应用型双语人才提供新的思路。
- 孔羽冠
- 关键词：非英语专业雅思口语
- 非英语专业学生英语学习策略调查研究——以高职院校学生为例
- 2024年
- 随着世界经济的快速发展和国际社会的总趋势。越来越多的企业模式趋于全球化,企业在员工发展过程中对员工英语水平的要求更高,因此对非英语专业毕业生的英语水平要求更高。近十年来,随着大学英语课程改革的不断深化,它不断适应社会发展的总体趋势。培训目标已经发生了变化,即培养大学生的综合应用能力,以满足新形势下非英语专业学生的需求。显然,学习策略的研究和使用对语言学习的质量起着重要的作用。鉴于此,本文借鉴国内外诸多研究方法,对非英语专业英语学习策略进行了调查研究,对高职院校非英语专业学生英语学习策略进行了问卷调查研究。通过对英语学习策略和方法提出有效的建议和措施。
- 欧阳漪霖
- 关键词：非英语专业学生英语学习高职院校学生
相关作者
- 王晓静
- 作品数：142被引量：213H指数：4
- 供职机构：西安工程大学人文社会科学学院
- 研究主题：大学英语 英语写作 大学英语教学 知识图谱 国际型人才
- 高越
- 作品数：32被引量：331H指数：10
- 供职机构：北方工业大学
- 研究主题：英语学习 非英语专业大学生 非英语专业 实证研究 英语学习动机
- 朱传枝
- 作品数：17被引量：16H指数：1
- 供职机构：大连外国语学院英语学院
- 研究主题：《大学英语自学教程》 非英语专业 辅导 英语 汉语词义
- 陈曦
- 作品数：15被引量：33H指数：2
- 供职机构：乐山师范学院
- 研究主题：大学英语 非英语专业 阅读教学 大学英语阅读教学 大学英语教学
- 车霄
- 作品数：19被引量：10H指数：2
- 供职机构：贵州大学
- 研究主题：非英语专业 大学英语 独立学院非英语专业学生 善学者 语言学习策略
