搜索到4963篇“ 过程教学“的相关文章
- 过程教学法在中职英语写作教学中的运用探析
- 2024年
- 目前,在我国教育事业在不断发展,有关部门对于中职教育教学的发展情况给予了高度重视,中职学校的英语教学是一门重要的基础课程,在英语写作教学中传统灌输式的教学方法已经不能满足目前教育事业发展的要求,需要对教学方法进行优化和创新,过程教学法对于提升中职英语写作教学质量、提高中职生英语写作水平有很大帮助。基于此,本文首先对过程教学法在中职英语写作教学中应用的价值以及写作教学中现存的问题进行了分析,进而具体探讨了英语写作教学中过程教学法应用的策略。
- 王淑贤
- 关键词：过程教学法中职英语写作教学
- 过程教学法在高中英语写作教学中的应用探讨
- 2024年
- 随着社会的不断发展和国际交流的不断深入,英语写作作为一种重要的语言能力,在高中英语教育中占据 着至关重要的地位。然而,传统的写作教学模式通常侧重于规则和范例的传授,忽视了学生的实际需求,不利于其个性 化发展。过程教学法作为一种新兴的教学方法,在高中英语写作教学中逐渐引起了广泛关注。本文主要探讨了过程教学 法在高中英语写作教学中的具体应用。
- 江华
- 关键词：过程教学法高中英语写作教学
- 蛋白质合成过程教学模具
- 蛋白质合成过程教学模具技术领域生物技术(高中生物教学：“蛋白质合成过程教学模具”)。背景技术“蛋白质合成过程”是高中生物教学的重点和难点，也是高考的必考点，传统教学很难突破这一问题。虽然电脑课件也可以制作并演示其动态变化...
- 王恒
- 过程教学法在高中英语读后续写写作教学中的应用研究
- 张梓威
- “三新”背景下高中英语阅读过程教学法实践研究
- 2024年
- 在“三新”背景下,高中英语教学强调提升学生英语阅读理解能力、文本概括能力,并且注重培养和发展学生的核心素养及创新思维。在高中英语阅读教学中,教师可实施“呈现、实践、迁移”三段式过程教学法,在呈现阶段,巧妙设置导读任务,激发学生阅读兴趣,并且引导学生精读赏析语篇文本,自主建构知识体系;在实践阶段,鼓励学生在深度探究的过程中提高学以致用的能力;在迁移阶段,则通过渗透人文知识的方式引导学生创新思维。
- 龙慧
- 关键词：高中英语英语阅读过程教学法
- 时空观视角下高中地理过程教学策略研究
- 《中国高考评价体系》指出,高考具有立德树人、服务选才和引导教学三大核心功能,对基础教育教学起到重要的引导作用。2020年以来,地理过程类试题在山东省等级考试中的比重明显提高,2020-2023年其数量占比平均约为60%;...
- 马晓晴
- 关键词：时空观高中地理地理过程教学策略
- 新文科视域下体育类本科人才培养的全过程教学体系探析
- 2024年
- 新文科改革建设背景下,要求稳步推动高等教育从传统的知识讲授向能力培养过渡。体育类专业应专注于培养复合型专业实践型人才,而当前高校体育类本科人才培养面临诸多困境,亟需推进教育教学改革,厘清人才培养路径。PBL项目式教学能有效融合理论课程学习,结合专项实践实现知识转化,增强学生主观能动性,实现系统学习目标。本文以体育类本科理论课教学改革为切入点,通过引入PBL项目式教学,探索构建体育类本科人才培养的全过程教学体系,关注跨学科知识学习及转化能力的有效培育,切实提高学生实践能力和知识掌握能力,培养高质量复合型的体育类人才。
- 王凯赵杰杨鉴福刘世多
- 关键词：体育理论课全过程教学体系项目式教学
- 初中数学“过程教学”的实践与研究
- 2024年
- 人的认知活动并不是各种经验的集合,而是通过过程教育将事物的各个部分和相互间的联系整合成整体的过程.过程教学是课堂教学的重中之重,文章具体从学习、学科与教学三个角度对过程教学展开分析,并从以下几方面展开实践:注重阅读过程,提高分析能力;关注知识生成,提高学习能力;营造教学氛围,提高创造能力;应用变式训练,激活数学思维.
- 王谦
- 关键词：过程教学数学阅读思维
- 高中地理课程中地理过程教学研究
- 2024年
- 高中地理过程教学不仅有助于学生全面了解地球的自然和人文系统,拓宽地理知识面,还有助于培养学生的地理意识、地理思维能力、综合运用能力和环境意识。本文通过对高中地理过程内涵和特点进行分析,指出高中地理过程教学需要把握深入理解地理过程的概念和特征、建立地理过程与地理要素的联系、学习和应用地理过程的分析方法、探究地理过程的实例和案例、强调地理过程的综合性和综合运用能力、实践和实证研究的重要性等认知要点,并提出拓展教材内容、引入多样化的教学方法、加强实践活动和实地考察、应用技术辅助教学、开展跨学科教学等提高高中地理过程教学的质量和效果的策略。
- 陈俊
- 关键词：高中地理地理过程教学优化
- 基于时空视角的高三地理过程教学模式探析
- 2024年
- 在教育改革背景下,高中地理课程教学中,教师要以培养学生地理核心素养为目标,突出学生的课堂主体地位,为学生高效化学习地理知识起到积极作用。文章主要从理论角度,就时空视角下高三地理教学的问题和原因进行分析,然后提出有效教学策略,希望为地理实践教学提供有益的帮助。
- 苏芳
- 关键词：高三地理过程教学
相关作者
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- 作品数：79被引量：360H指数：11
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- 李树臣
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- 研究主题：数学教学 数学 义务教育 《标准》 数学课程标准
- 石尧
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- 田崇瑞
- 作品数：22被引量：33H指数：4
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