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达斡尔空间表达与认知
2024年
本文从多维视角考察达斡尔的空间表达与认知。描写、分析与空间位置关系表达相关的位格、从格、重叠、附缀等形态,重点讨论空间隐喻、地理空间、容器隐喻、时空映射等空间认知方式。达翰尔的空间言表达形态多样;基于人体部位形成的空间隐喻映射丰富,在空间概念中都有所体现,隐喻路径清晰;时空之间具有较大关联性。达斡尔族看待时间的方式属于“时间移动”模式。
郭玲丽
关键词:空间语言隐喻
达斡尔散体文学搜集整理述论
2023年
达斡尔散体文学包含神话、传说、故事,达斡尔统称为ulgir“乌勒格日”,国内外学者多有关注。20世纪50年代以后,中国学者对达斡尔神话、传说、故事等话材料进行搜集整理,形成多部成果。达斡尔散体文学作品在研究达斡尔族文学、达斡尔方面具有重要意义。
吴刚
关键词:达斡尔族达斡尔语
内蒙古民族文化通鉴研究系列丛书 达斡尔概要
本书在描写言学与人类言学的框架下,以田野言调查材料和相关研究文献的料为基础,简要描写了达斡尔(以布特哈方言为中心)的言结构,达斡尔布特哈、齐齐哈尔、海拉尔、新疆四个方言区言使用现状、方言差异与言发展趋势...
丁石庆
生态学视角下达斡尔教师情感影响及其原因研究
2023年
教师情感在教师教育教学实践中起着重要作用,但目前从生态学视角出发,以少数民族地区教师为研究对象的调查尚不多见。本研究通过分析三位教师的访谈,探究少数民族地区教师情感体验与形成原因。结果显示:三位教师在教学实践过程中持有多种正向、负向和混合情感;情感受个人环境、学校环境、社会文化环境的影响。在此基础上,研究者为教师、学校和社会提出建议。本研究有助于展现少数民族地区教师的情感现状与困境,对促进少数民族言教学与教师发展有一定启示。
喻东源孔浩璇韩亚文
关键词:教师情感少数民族濒危语言生态学视角教师发展
达斡尔齐齐哈尔方言词汇资源代际差异
2022年
本文以黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区达斡尔族聚居村落为调查对象,采用词汇测试、问卷调查、访谈等方法,从掌握词汇熟悉度和词汇变异两个层面展开调查,探究老、中、青—少年3代人的词汇变化,归纳了其成因和规律。
丁石庆王斯文
关键词:达斡尔族达斡尔语代际差异
达斡尔布特哈方言松紧元音实验研究
2022年
达斡尔元音存在两种不同的发声类型,即存在紧元音和松元音的对立,而紧元音的开口度比松元音大。达斡尔元音的松紧特征属不同发声类型和不同调音类型,该特征具有重要的言学意义,达斡尔的元音和谐律、音变化和演变等均受其制约。发音达斡尔松紧元音与蒙古紧元音时,舌根会比发松元音时的相对后缩特征相似。
宝音呼和
关键词:达斡尔语
达斡尔与蒙古比较研究
达斡尔与蒙古同属阿尔泰系蒙古言,在音、词汇、法等方面有诸多相同之处。同言之间也存在很多大致相似的熟。因此,可以通过达斡尔与蒙古的比较研究,对其同一性和多样性进行系统的总结。弥补达斡尔...
苏都其木格
达斡尔海拉尔方言弱短元音声学分析
2022年
梅花
四部类型理论下的达斡尔第三人称领属成分法化研究
2021年
基于田野调查获得的一手料,我们发现达斡尔第三人称领属成分不仅有不见于法描写著作的不规则用法,还发展出了新功能。对这些用法的解释要诉诸类型学和法化研究。通过Hengeveld的四部类型理论(four-part typology)来解释达斡尔的人称领属范畴的新功能,可以证明这一新功能是法化的结果,并探究其法化过程。
王雪微潘家荣
关键词:领属语法化达斡尔语
达斡尔幼儿识数APP的设计与开发
2021年
达斡尔言濒临消失,言传承迫在眉睫。幼儿成长时期是言学习形成和发展的关键时期。针对达斡尔族的3-7岁的学前儿童设计开发一款识数学习软件,将那些枯燥乏味的知识转换成了孩子最喜欢的游戏活动,实现儿童对数字0到9的识数学习,让其掌握中文和达斡尔的正确数字发音。
丁龙王茁张龄月訾宏悦齐涛
关键词:达斡尔语

相关作者

丁石庆
作品数:65被引量:139H指数:7
供职机构:中央民族大学
研究主题:达斡尔族 达斡尔语 语言 民族语言 语言文化
吴刚
作品数:44被引量:39H指数:3
供职机构:中国社会科学院民族文学研究所
研究主题:达斡尔族 书面文学 达斡尔语 民族文学研究 述论
哈斯其木格
作品数:36被引量:35H指数:4
供职机构:中国社会科学院
研究主题:蒙古语 辅音 元音 达斡尔语 边音
毅松
作品数:29被引量:58H指数:4
供职机构:内蒙古自治区社会科学院
研究主题:达斡尔族 达斡尔语 民族文化 人口 人口城市化
郭玲丽
作品数:3被引量:5H指数:1
供职机构:厦门大学人文学院
研究主题:达斡尔语 词典 方位词 对外汉语词典 对外汉语