搜索到349篇“ 超几何分布“的相关文章
- 概率问题中二项分布与超几何分布的模型应用
- 2024年
- 概率与统计是高考必考内容,其中的概率问题是考生的“烫手山芋”.调研发现,大多数考生平时学习依然是简单的模仿与记忆,对相关概念混淆不清,忽视问题的本质理解,容易造成难以确定分布模型,对替换问题情境后的题无从下手,导致概率问题解决以“空悲切”而告终.为帮助考生突破择用二项分布与超几何分布模型的难点,本文选取有关“二项分布与超几何分布”视角的概率问题,结合例题进行针对性的论述,指导考生正确选用分布模型进行解题,同时为教师的教学提供参考.
- 林自强
- 关键词：超几何分布二项分布烫手山芋问题情境
- 超几何分布与二项分布的判断与辨析
- 2024年
- 超几何分布与二项分布是离散型随机变量的两种重要分布,也是离散型随机变量及其分布的重点和难点。同学们在初学时由于对超几何分布与二项分布的概念和模型把握不准确,容易相互混淆。下面我们举例分析超几何分布与二项分布的区别与联系。
- 余强
- 关键词：离散型随机变量超几何分布二项分布初学
- 浅议二项分布与超几何分布的区别和联系
- 2024年
- 二项分布和超几何分布是两个重要且应用广泛的概率模型,许多实际问题常利用这两个概率模型来解决。如何区分这两个概率模型并理解它们的关联性呢?下面就此问题进行阐述,希望对同学们的学习有所帮助。
- 尹伟云
- 关键词：超几何分布二项分布
- 超几何分布模型及其应用问题被引量：1
- 2024年
- 高考对超几何分布的考查主要以超几何的分布列、数学期望、二项分布与超几何分布的区别与联系为主.这类题型主要考查考生运用概率知识解决简单实际问题的能力以及运算求解能力.
- 张承昆
- 关键词：超几何分布数学期望二项分布概率知识高考考生
- 正确区分超几何分布和二项分布——从一道高考真题错解谈起
- 2024年
- 2023年高考数学全国甲卷第19题是概率统计问题,文章通过几种解法引出对超几何分布和二项分布的辨析,并对教学提出了实操性建议.
- 米召奎
- 关键词：超几何分布二项分布
- 以“基本思想”为主题的数学单元教学策略——以“二项分布与超几何分布”为例
- 2024年
- 文章比较分析了数学基本思想、数学思想与数学方法的含义,明确了基本思想的内涵与外延,阐述了以“基本思想”为主题的数学单元教学的内涵,探讨了以“基本思想”为主题的数学单元教学的实施路径.整个操作流程为:确定单元基本思想→确定单元教学内容→单元框架设计→课时教学设计与实施→单元整体评价.文章以“二项分布与超几何分布”为例,呈现单元教学策略的应用过程.
- 于涛
- 关键词：教学策略二项分布超几何分布
- 赏析超几何分布的几种考查形式
- 2024年
- 要想解决好超几何分布的问题,首先要明确超几何分布的定义。超几何分布的定义:一般地,在含有M件次品的N件产品中,任取n件,其中恰有X件次品.
- 胡彬
- 关键词：超几何分布
- 指向深度学习的概念课教学实践——以“超几何分布”为例
- 2024年
- 李邦河院士:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!”点明了数学教与学的关键,以“超几何分布”为例通过学生活动和一系列问题、探究引导学生发现问题、动手实践、深度思考,让学生经历构建数学概念的特殊到一般、具体到抽象的形成过程.
- 王瑞生
- 关键词：概念教学超几何分布
- 以“基本思想”为主题的数学单元教学案例——第2课时超几何分布教学设计与思考
- 2024年
- 文章以超几何分布为例,探讨以“基本思想”为主题的数学单元教学案例设计,通过类比二项分布,呈现从具体实例的分析到随机试验模型的抽象、从概率问题的一般求解方法的归纳到超几何分布模型的辨析、从均值的猜想到验证等渗透数学基本思想的教学过程设计,并从凸显几何直观、回归数学本质、关注教学整体等三个方面浅谈设计反思.
- 王进肖德媛
- 关键词：超几何分布教学设计
- 多视角探究二项分布和超几何分布的数字特征
- 2023年
- 近年来高考试卷概率统计部分加强了对概率原理和综合知识的考查.例如,2022年新高考Ⅰ卷20题考查独立性和条件概率的证明;2021年新高考Ⅱ卷21题的命题原理基于分支过程,综合函数知识考查三次函数零点的分布;2019年全国Ⅰ卷理科21题的命题原理基于马尔科夫链,结合全概率公式考查数列的证明.结合新课程标准提出的培育学生六大数学核心素养[1],教师应引导学生发掘问题的本源,多关注公式背后的原理思想与推导过程.
- 罗丽
- 关键词：马尔科夫链超几何分布概率统计综合函数二项分布
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