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核心素养下中考体育项目课堂训练的策略研究被引量：1: 2024年; 中考体育项目课堂训练是初中体育课程教学活动的核心部分,需要得到教师的高度重视与广泛关注。基于此,在教学中教师要制定科学合理的训练计划和方案,注重学生的情感和心理教育,合理运用教学方法和技巧,加强学生自我管理和自我评估能力,进而帮助学生提升体育核心素养。; 王勇涛王璐婷; 关键词：初中体育课堂训练

浅析中国古典舞课堂训练与舞台实践的关联: 2024年; 中国古典舞历经半个世纪的发展过程,已形成特定的教学体系,其教学思维模式、审美规范已日趋成熟。其中,中国古典舞技术技巧训练是通过科学系统化的课堂训练,以解决学生自身基本的身体素质能力和技术技巧的复合艺术,开发其潜能,通过舞蹈基本形态、基础训练、综合运用等达到教学目标。中国古典舞身韵是凝结中华民族舞蹈艺术精华与审美风范的特色课程,它的训练价值来自中国古典舞在对戏曲、武术的借鉴中解析重构并创造性地凝练出具有中国特色审美与民族风格的一套适合于学习者的训练内容。中国古典舞剧目是古典舞技术技巧与身韵的结合体,但同时也更高于前两者,它不仅是检验教师教学成果和学生学习成果的掌握运用能力的标杆,也是延续古典舞艺术的一种重要方式。本文通过了解这三者之间的微妙联系来分析论证中国古典舞课堂训练与舞台实践中的关联。; 郭馥璇

中国钢琴作品在古典芭蕾课堂训练中的民族化创作实践研究被引量：1: 2024年; 古典芭蕾艺术,历经五百年沉淀,源远流长。古典芭蕾基础训练的目标是培养舞者必要的基本技能,其中包括发展身体柔韧性、确保正确的姿势,以及协调各种身体动作。在古典芭蕾的基础技能培训中,钢琴伴奏扮演着不可或缺的角色,对古典芭蕾课程的训练产生深远的影响。钢琴伴奏随着舞者的舞蹈动作,或轻盈优雅,或刚劲有力,这一特性被认为是古典芭蕾艺术的核心。通过精确理解芭蕾艺术的基本调性,将钢琴作品无缝融入古典芭蕾的训练中,进一步提升培训效果,最终实现从技术到艺术的质的飞跃。; 黄珊; 关键词：中国钢琴作品古典芭蕾民族化创作

第二课堂训练与大学生创新创业训练项目延伸式的物联网工程专业教学模式研究: 2023年; 针对物联网工程专业具有课程知识结构丰富、实践与学科前沿结合程度深的特点,提出了结合“大众创业,万众创新”战略和新工科对于物联网专业人才培养的新要求,借助第二课堂和大创项目作为延伸的人才培养模式。并探讨了基于第二课堂平台的大创项目组织管理与指导方式和物联网第二课堂的建设与实施方法,以改变传统的物联网工程专业教学方式,培养符合行业要求的综合型和技术应用的创新型物联网专业人才。; 梁志勋赵家祺易云飞吴启明施运应; 关键词：物联网工程专业第二课堂建设

双减政策下加强听说读写的课堂训练: 2022年; “双减”是基于学习的基础上减轻学生的作业负担,而不是完全减去学生作业任务这一根本性的职责。作业又是学生学习过程中教师课堂教学设置必不可少一个重要环节,没有作业的老师是不负责的老师,不做作业的学生是不尽职责的学生,作业设想与做好作业是教学活动中教学相长的根本要务教学做有机结合、缺一不可。所以作业的设置与安排需要讲究科学性与合理性,更为重要的是既要有效,又要高效。; 高天平; 关键词：教学相长老师课堂训练听说读写教学活动教师课堂教学

加强课堂训练提升思考能力: 2022年; 波利亚认为:“教会学生有目的的思考,是数学教学的基本目标之一.”[1]思考是思维的一种探究活动,是人类对意向信息进行加工的过程,所有思考的进行都存在联想的参与.数学思考是指从数学的角度,用数学的思维对数学对象进行思考的过程,这种思维方式是形成创新能力的核心.数学抽象、推理与思维是数学思考的灵魂,也是形成数学思想的基础.高中数学相对抽象,如何立足于当堂训练,提升学生的思考能力是笔者近些年一直在研究的问题.本文从以下三点展开阐述.; 朱雪民; 关键词：数学思考高中数学当堂训练数学抽象数学对象

一年级课堂训练开发学生数学能力的做法: 本文主要以一年级课堂训练开发学生数学能力的做法为重点进行阐述,结合当下一年级小学生学习能力培养效果为依据,从具体在抽象训练学生的数学思维、利用语言表达方式,强化学生的数学能力、加强数感的培养强化学生的数学能力几个方面进行...; 赵丹丹; 关键词：数学教育数学能力

高中英语书面表达课堂训练的实践与探索: 2022年; 书面表达是高中英语教学中的重点,书面表达是对学生英语知识点以及语法的综合运用能力的检验。通过对往年高考英语试题的分析可知,高考英语更注重对学生综合能力以及学生运用英语进行表达的能力的考查。因此,教师在教学中应强化学生的书面表达能力,加强课堂训练,提升学生英语综合能力。本文结合英语书面表达在课堂上的训练,分析在具体教学中的实践应用。关键词:高中英语;书面表达能力;实践应用引言:要想提高学生的书面表达能力,则需要加强课堂英语写作的训练。而英语写作训练是高中英语教学中的薄弱环节,这需要教师针对学生的英语写作能力进行分段强化练习,从多方面入手,通过加强学生英语词汇量的积累、语句语法的运用、良好的写作习惯以及综合性写作训练等方式,全面提升学生的英语书面表达能力。同时教师可以在英语教学中组建课研组,相互交流教学经验,丰富教学手段,提高英语教学质量。一、书面表达能力培养对高中生写作能力发展的影响高中英语书面表达能力的培养有利于学生英语综合能力的提升。学生在高中英语学习时从词汇与语法学习入手,再到文章阅读的学习,最后是英语写作学习,书面表达能力是学生高中英语学习成果具象化的表现。培养当代高中生书面表达能力,有助于学生写作能力的提升。当代高中生写作能力的发展呈阶梯状,在高一阶段,学生的学习任务为词汇量的积累与语法句式的学习;在高二阶段,学生学习任务为语法的熟练运用与短文尝试性写作;在高三阶段,学生的学习任务为文章写作与大批量的写作练习。从三个层面的阶段性学习,逐步提升学生英语表达能力。在现阶段的英语写作学习中,更注重写作能力的灵活性,让学生在规定的范围内自由写作。一般为给出具体的情景与写作要求,让学生�; 黎少东; 关键词：高中英语书面表达能力

语块教学法在汉语中级口语课堂训练中的应用研究: 语块理论的发展和语块教学研究的不断深入,为对外汉语口语教学提出了一条新的思路,语块教学法对中级阶段学生口语能力发展的各个层面都有非常积极的推动作用。本文旨在将语块教学法的宏观思路与中级口语课堂训练这一微观教学活动相结合,...; 李江山; 关键词：语块教学法对外汉语

课堂训练阅读引领比赛激趣——小学生数学审题习惯的有效培养被引量：1: 2022年; 小学生数学审题习惯的缺失已阻碍了他们分析和解决数学问题能力的提高,影响了他们在数学方面的发展。本文从目前小学生数学审题习惯培养方面存在的突出问题出发,深入分析了产生问题的主客观原因,并结合教学实践阐述了培养学生数学审题习惯的有效策略。; 杨平海; 关键词：小学数学审题习惯

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