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搜索到415篇“ 说课比赛“的相关文章

基于弗兰德斯互动分析法在《健康管理》课程说课比赛中师生语言互动行为效果研究: 2024年; 目的采用弗兰德斯互动分析法,研究在健康管理课程说课比赛中师生语言互动行为对教学质量的影响。方法通过对健康管理课程说课比赛中3名参赛教师用弗兰德斯互动分析法模型进行统计收集和分析比赛中师生互动数据,探讨3名教师在课堂互动中的行为、学生的反应以及互动模式的特点。结果说课比赛中发现FIAS矩阵图中,区域E为积极整合格,3名参赛教师的积极整合格与缺陷格频次比远远大于1,3名老师的教学方式都能够缓解课堂紧张气氛,增强师生之间的互动,提高学生的学习效果。C教师与S教师的言语行为分别为91.87%和81.48%,均大于常模;Y教师为52.63%,小于常模,整合教学方式更优于CBL和PBL教学,能更好地帮助学生掌握健康知识和技能,培养健康的生活方式,促进身心健康,并提高健康素养。结论通过使用弗兰德斯互动分析法,教师可以观察和分析与学生之间的互动,评估教学效果,并针对性地提供反馈和改进建议,以提高教学质量和学生学习效果。同时,教师和学生也可以通过观察和分析互动方式,了解自己的优势和不足,并进行相应的授课方式及内容改进,以鼓励学生积极参与课堂互动,提高学习效果和学生满意度。; 师嘉阳陈宗涛; 关键词：说课比赛教师课堂

高中生物学实验教学说课比赛的评析与思考: 2024年; 以福建漳州2020、2022、2023年举办的3次全市中小学实验教学说课活动中展示的高中生物学实验课为例,分析现行人教版高中生物学教材实验在市、区县的可操作性问题。通过访谈参赛教师,分析目前高中生物学实验教学的开展情况和存在的问题,在此基础上提出一些可行的建议。; 陈洁朱淑芳; 关键词：高中生物学实验教学教学创新

说课比赛心得:收获与展望: 2023年; 一、引言“Mother of Ten Thousand Babies”文章向我们展示了林巧稚医生的伟大和无私。作为一名教师,通过参与这次说课比赛,我更加深入地理解了这篇文章所蕴含的教育意义,也更加明白了教师在教育学生时应如何传递我们中华脊梁的高尚精神。在这篇文章中,我将分享我在比赛过程中的心得体会和收获。; 刘丽辉; 关键词：说课比赛林巧稚

处理好“六大关系” “说”好中华传统文化课——云南省“彩云杯”中华优秀传统文化教育说课比赛随感: 2021年; 自2015年以来,云南省教育厅连续举行五届的云南省"彩云杯"中华优秀传统文化节已成为全国知名的德育品牌,被中宣部誉为"维护边境文化安全的生动实践",被教育部评为"全国社会主义核心价值观教育优秀案例"。今年3月启动的云南省第六届"彩云杯"中华优秀传统文化节,各项赛事目前正有序进行中。其中,将于年底开赛的中华优秀传统文化教育说课比赛,是教师体现中华优秀传统文化育人功能参与度较高的项目。为帮助参赛教师备赛,也为推进我省中小学更高质量地开展中华优秀传统文化教育,本刊特别推出一位往届赛事评委的来稿,以飨读者。; 梁宝珠; 关键词：云南省教育厅说课比赛德育品牌

信息技术实验教学说课比赛的实践与思考: 2021年; 信息技术实验教学对学科核心素养落地和学生实践创新能力培养有着重要作用。开展实验说课活动能提升一线教师的实验教学能力。本文结合笔者自身参与信息技术实验教学说课比赛的经历,浅谈如何有效进行信息技术实验说课。; 贺森; 关键词：信息技术

教学创意与教学真意——观摩济南市初中语文说课比赛后的感想: 2021年; 2018年9月,济南市教研院启动了“济南市初中语文青年骨干教师研修班”。本文以青研班在济南举办的初中语文说课比覆为例,探讨语文教学的创意与真意。; 侯月阳; 关键词：教学创意

四时景物皆成趣动静相宜品韵味小学语文五年级上册阅读课文《四季之美》说课比赛稿: ＜正＞《四季之美》是一篇具有诗意美的文章,这种美是不适合用细碎的篇章分析来展现的。本课根据五年级孩子的身心特点,穿过文字的丛林,与作者进行一场心灵的对话,从对话中照见自己,以小组合作为依托,培养情感、审美、创造和言语能力...; 郑丽娟

对“新进教师说课比赛”问题的思考与对策: 2020年; 结合自身参与组织"新进教师说课比赛"的体会,参考评审专家意见,总结了在"新进教师说课比赛"中暴露出的"参赛者教学基本功不够熟练,理论深浅程度把握不够准确;对"如何教"及"如何学"说得不够清楚;未设立答辩环节"等三个突出问题,相应提出了三个方面的对策与建议。; 蔡先晖; 关键词：说课比赛

医学卫生类青年教师如何准备说课比赛被引量：2: 2020年; 说课于1986年由河南省新乡市一个教研室推出来,在中小学得到广泛应用。说课被视为青年教师教学水平提升的捷径,加上说课引进赛制,说课得到迅速的推广。医学专业知识是医学卫生类青年教师的强项,但教学理论知识是短板,有些青年教师甚至不知道什么是说课,更从没参加过说课比赛。这就使得首次参加说课比赛的医学卫生类青年教师不知如何下手。本文就以说课比赛谈谈医学卫生类青年教师如何准备说课比赛。; 高文强吕秉华; 关键词：说课

小学音乐教师应对“说课比赛”的必备“法宝”被引量：1: 2020年; “说课”这一技能对于每一学科的老师来说都是必不可少的,它有效地调动了教师自身学习教育理论、投身教学改革、专研课堂教学的积极性。目前,教师的各种各类评比中都少不了“说课”。那么,音乐学科是一门实践性强的学科,对于小学音乐老师,如何通过说课让评委老师感受体会到学生已对音乐的理解与掌握?如何能在比赛中让自身脱颖而出?如何又能让评委听得懂而且听得入迷?笔者根据自身多次参加说课评比总结出一些经验,供读者参考。; 徐丽燕; 关键词：说课比赛音乐教师音乐教育小学音乐

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