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从三种复杂句看ChatGPT是不是随机鹦鹉?——语言大模型能不能理解语言意义的测试与讨论: 2025年; 本文通过考察ChatGPT在指称歧义句、花园幽径句和递归嵌套句等三种复杂句的语义理解上的表现,来讨论下列问题:ChatGPT等现代大型语言模型到底能不能理解语言的意义?它们真的只是一种不顾意义的随机鹦鹉吗?文章发现,ChatGPT在指称歧义句和一般递归结构的理解方面表现出色,在花园幽径句的理解方面表现平凡;在中心内嵌的递归结构的理解方面,跟人类一样表现不佳。由此,文章指出,ChatGPT等语言大模型能够理解语句的语言性意义,但是未必能够理解语句背后隐微的交际意义和具身意义。最后,文章展望,语言学可为建设关于多种意义的理解的新型智能科学做出独特的贡献。; 袁毓林; 关键词：花园幽径句交际意义

理解语言意义何以可能?——达米特先验论证评析: 2025年; 达米特的先验论证从“理解语言意义何以可能?”这一先验式问题出发,回答了理解语言意义的可能性问题。达米特把语境原则、隐含知识和构造语句为真的辩护性条件作为先验的逻辑条件,并阐释了蕴含的辩护的语境主义和反怀疑论的哲学意蕴。达米特的先验论证的主要特征表现为否定本体世界和表象世界的二元区分、采用语境基础的预设和证实原则,与康德先验论证相比,展现了独特的逻辑结构和哲学意蕴。达米特的先验论证为人类主体运用理性能力理解语言意义提供了一种客观有效性辩护,但其先验论证在一些方面仍须进一步反思。; 谢佛荣马雷; 关键词：达米特先验论证逻辑结构哲学意蕴

语言意义世界语言哲学简史: 本书是一部介绍20世纪语言哲学史的普及读物。所谓语言哲学，顾名思义，就是关于语言的哲学。它关切语言的意义、指称、用法，以及语言与思维之间的关系等命题，但它的目的是通过对语言的探究来理解世界。20世纪初，西方哲学经历了所谓...; 王维

表情语言意义的社会建构及其网络治理回应——以信息传播载体的发展为视角: 2024年; 作为目前网络环境中公民交流表达的重要方式,表情语言对网络空间治理的形式与方式提出了新的挑战。“语言与意义的社会建构理论”将传统形式语言学的二元关系发展至了“语言、人和世界”的三元关系,从这一范式出发并结合信息传播载体发展的历史脉络,能够准确理解、分析表情语言对网络空间的具体影响。首先,就“语言与世界”的关系而言,表情语言分别基于网络社交媒体的平台搭建实现了网络空间中权力中心的转换。其次,就“人与语言”的关系而言,语言使用者从单维扩至多维的信息质量需求,促成了语言符码媒介意象性的延展。最后,就“人与世界”的关系而言,表情语言共同体意图摆脱主流叙事这一文化诱因,使得表情语言培育了新的网络话事生态。面对上述网络空间治理的新势态,应当通过表情语言,搭建符合治理者视角的表情语言体系;认可表情语言,丰富网络空间的信息传播载体形式;守正表情语言,维持网络空间治理的表情运用底线。; 姚纲甘海霞; 关键词：社会建构论

语言意义的规范性:澄清与辩护: 2024年; 语言意义的规范性是语言哲学中的一个热门话题,因为如果意义是规范的,那么很多意义理论,特别是自然主义的语义学,将会因为无法为意义的规范方面提供说明而被排除在合理的意义理论之外。对于是否应该接受意义是规范的这一主张,哲学家们展开了激烈的争论。但要想解决这个问题,首先得澄清意义规范性的含义。意义的规范论题的核心意思其实是,语词所具有的意义直接规定了应该如何使用这个词。目前有两种常见的反对这样理解的意义规范论题的论证,但它们都没有真正表明语词的意义与其使用之间不存在着内在的规范关系,因而是不成功的。; 周红宇

高中文言文教学中言语意义和语言意义的运用: 2023年; 语言和言语理论是语言学中的重要理论。语言意义和言语意义是对立统一的,准确把握语言意义是正确理解言语意义的前提,语言意义只有放置在具体的语言环境中才能转化为言语意义。本文结合高中文言文教学的实践,对该理论的具体应用进行探索性思考,在语言意义和言语意义的统一中去把握作者的思想和情感。; 刘恩萍蔡宇; 关键词：语言意义言语意义语言环境

农村建筑工地民俗语言意义功能探析——以豫东L村建筑工地为例: 2023年; 农村工地民俗语言是乡村泥瓦匠在工地这一特殊场域中的文化表达,体现出泥瓦匠特有的生存智慧、主体意识与创造实践。俏皮话、骂置语、打夯歌是豫东L村工地民俗语言的主要类型,背后隐藏的文本传递着泥瓦匠群体从业的情感、意义与逻辑,发挥着独特的实用功能。对工地民俗语言意义功能的研究离不开对创作的现场情景、社会文化背景等民俗情景的考察。作为农村建筑行业从业者群体内部共享的一套地方性知识,农村工地民俗语言隐含着丰富的民众生活样态,产生于泥瓦匠的内生需求,具有内在的意义生产模式。; 李达; 关键词：泥瓦匠

基于语言意义的高中英语写作教学: 2022年; "听、说、读、写"是英语学习者需要发展的语言技能,也是学生运用英语进行交际的基本方式.目前,高中英语教师对写作教学的重视程度不够,强调语言形式,忽略语言意义,将英语写作等同于应试写作,片面地定义了写作的本质.本文针对高中英语写作教学中的主要问题,结合相关理论知识,阐明了在写作教学中开发语言意义的重要性和具体措施.; 余丽君; 关键词：高中英语写作教学语言形式语言意义

社会认知视域下语言意义建构刍议——以多义现象为例: 2022年; 本文以多义现象为例,根据认知语言学领域近二十年来出现社会转向的语言学思潮,阐释了多义衍生的社会认知机制。这一社会认知机制主要有浮现和规约化两个社会处理进程。浮现需要语言使用主体在社会交互中所内化的社会百科知识和社会情境中交际协同两个充分必要的条件;规约化涉及语言社团的接受度、威望遵从、群体归属感的仿效等社会因素,从而压制出词汇的社会语义值,惯常化后进入公共词库。而之后衍生义的发展轨迹也受社会发展的影响。社会文化环境下个体间的社会交互活动是多义衍生的触发器和孵化器。; 许葵花王萍; 关键词：语义演变多义现象

进化生物学视域下的自然语言意义生成机制——以Ruth Millikan生物语义学为例: 2022年; 20世中后期,意义问题研究自然化运动兴起并呈现两条进路:认知科学进路与进化生物学进路。生物学进路出现的原因一是前两种自然化策略都存在难以解决的问题,二是对意义建构自主性的追求。进化生物学的实验成果为解决自然语言意义的起源、基础、机制、个体化等问题提供了新的概念工具、研究方法与世界图景,给意义问题研究带来了一种拟生物的全新思维方式,描绘出语言源自自然世界的新图景,也为人工智能语言研究的生物逻辑进路提供了新思路。; 鲁艺杰; 关键词：进化生物学自然主义

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