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运用读后续写策略提升习作词语使用适切性研究
2024年
小学生语文习作中存在错别字、词语使用不当、词语乱用和缺少句子成分等普遍现象。文章提出通过读后续写来提升小学生习作中词语使用的适切性。学生进行续写时,有前文所构建的语境和可模仿的语言样板为依托,学生将创作与模仿有机融合,使得前文的阅读和后续的写作形成协同效应,从而使习作中的词语使用更加准确、流畅。教师在习作教学中要有效使用续写带来的协同效应,引导学生根据语境将语言的模仿和使用有机结合,帮助学生在语境中有效积累词汇量,提升词语使用的适切性。
董晓丽
关键词:词语使用适切性
社会新闻标题中网络词语使用研究--以“特种兵式旅游”为例
2024年
网络词语是网络媒体语言的重要组成部分,如今各个门户网站更新社会新闻时都不吝啬且热衷于使用网络词语来报道。这种新型的社会新闻收集方式已渗透到广大居民的生活中,使得网络词语的关注度不断攀升,成为无数网民了解社会、传播话题的重要表达方式。比如“村BA”、爱达未来、“特种兵式旅游”等,人人在说,人人在用。有媒体称此类逐渐庞大的网络词语,逐渐使当今社会呈现出一种渐渐明显的“词媒体”时代,它们被广泛应用到社会新闻报道的标题中,用作传递信息的载体,最大限度地加快传播和记忆速度。该文以“特种兵式旅游”网络词语在社会新闻标题中的应用为依托,来分析该网络词语的产生、句法结构、语义特征及其在新闻标题中的语用价值,并着重探讨“特种兵式×”的衍生机制。
殷晓莹
关键词:网络词语语义
新世纪前十年汉语词语使用的实态及其应用
本书借助新世纪最初十年汉语动态流通语料库,运用语言实态理论,从形义结合的语言单位和基本的造句单位两大属性出发,对词语的常用态、稳固态、能产态,以及基本词在语言使用中表现出的句法、语义功能实态进行了深入细致的分析和描写,通...
张平
词语使用弊病及编辑规范
2022年
编辑在使用词语的过程中出现了诸多问题,而媒体肩负着解释和示范新词语的责任,因此本文主要对近年来各大媒体在版面上用到的新词语进行分析,针对分析出的问题对编辑提出一些规范,构建一个健康的语言环境。
杨晓娟范雨桐
关键词:新词语
高中生作文词语使用情况研究
词语是表达意义的基本单位,是语言的重要组成部分。作文作为高中生重要的书面语表达方式,能够较为全面地体现学生对词语的掌握情况和运用能力。  然而,当前高中生作文词语使用情况并不乐观,书面表达口语化、词汇量匮乏、词语使用不...
蔡丹丹
关键词:高中语文高中生作文
留学生“后”类词语使用情况考察及教学建议
汉语中,有一组以“后”作语素的词语,如“然后、以后、后来、最后、之后”等以“后”为核心语素的“后”类词语,它们在留学生的日常交际中使用频率很高,在汉语句子的时间表达上和篇章连接中起着重要的作用。这几个词语在意义表达和句法...
韦孟君
关键词:偏误分析教学策略
探究鲁迅作品的词语使用艺术被引量:1
2021年
统编版必修(上册)第八单元"词语积累与词语解释"设计了三个学习活动,第三个是"词义的辨析和词语使用",总体要求是:任选一位喜欢的作家,研读其作品,探究词语使用的艺术,写一则语言札记。所谓"词语使用的艺术"就是能够根据表达的需要,选用"最恰当、最合适"的词语,使表达效果达到最佳。
陆敏
关键词:鲁迅作品词语解释词语使用词语积累艺术
常见词语使用错误摭谈--由《咬文嚼字》“2020年度十大语文差错”说开去
2021年
只有正确有效地运用祖国的语言文字,自觉规范地使用我们的母语,才能更有助于人们交流沟通、提升思维认知和传承文化记忆。以针对性、知识性、可读性见长的《咬文嚼字》杂志一针见血地剖析各类语文差错,在引领规范运用语言文字上起到了较大的作用。本文以《咬文嚼字》发布的“2020年度十大语文差错”为例,从中也发现了在语言文字运用上有欠规范的问题,对此,笔者探究这些“语文差错”,从中找到一些常见词语使用错误的规律,利用这些规律可以有效帮助我们规范地使用语言文字。
张永娟
关键词:咬文嚼字词语
由“国语”一词看学术领域和出版领域的词语使用差异
2021年
“国语”一词不仅有其发展演变过程,而且在学术领域和出版领域使用时指称范围和指向性并非完全一致,应谨慎对待。学术和出版是两个不同的领域,二者既有依存性,又有独立性,在词语使用上一致性和差异性并存。
陈国良
关键词:民族共同语共时特指
中亚留学生汉语新词语使用情况调查研究
改革开放以来,随着中国经济、文化、科技的快速发展,汉语中涌现出大量的新词语并被广泛使用,成为人们日常交际中必不可缺的重要组成部分。在这种形式下,新词语在对外汉语教学中的研究逐渐受到重视,但大都以外国学习者共性的角度出发,...
张情
关键词:新词语中亚留学生

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作品数:95被引量:1H指数:1
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