搜索到688篇“ 色彩课程“的相关文章
- 非遗服饰色彩在设计色彩课程中的教学实践
- 2024年
- 非遗服饰色彩是文化传承的重要载体,通过精心设计教学方案,学生得以深入掌握色彩设计的基础理论,并将其应用于实际设计过程中。教师要注重将非遗服饰色彩的丰富性与现代设计方法相结合,引导学生理解背后的文化含义,并探索如何将这些元素融入当代设计中,加深学生对非遗色彩独特美感的认识。文章深入分析非遗服饰中的色彩搭配方案,探讨非遗服饰色彩在设计色彩课程中的教学实践应用,并提出有效加强非遗服饰色彩应用在设计色彩课程中的措施,综合运用多种教学手段,从理论到实践,不断提升课程的教学效果,旨在培养学生成为具有创新思维和文化素养的设计师。
- 杜伊帆
- 关键词：服饰色彩设计色彩课程创新思维
- “课程思政”与“创新能力培养”共融的设计色彩课程教学改革研究
- 2024年
- 设计色彩课程是艺术设计专业的重要学科基础课程,如何开展课程教学改革,结合大学生创新能力培养的目标,合理融入课程思政教育,打造更具特色的精品课程,达到更好的育人效果,是值得高校教师深入思考的问题。文章从教学实际出发,深入剖析教学内容、教学方法以及课程思政建设方面的创新改革举措,以期为相关基础课程的教学改革创新提供一些参考。
- 冯菡子
- 关键词：设计色彩课程教学改革创新能力培养
- 中国语境下的设计色彩——高等艺术院校设计色彩课程新探究
- 2024年
- 设计色彩是高等艺术院校设计专业的基础课程。当前,各高等艺术院校在设计色彩课程教学实践中逐渐发展出各自的特色。为了充分挖掘本土文化资源,为当代高等艺术院校色彩基础教学提供新的思路,该文作者分析、研究高等艺术院校开设的设计色彩课程,指导学生带着问题走出课堂,深入探索地方历史文化资源,梳理城市的历史文化脉络,融合现代审美观念与传统色彩体系。
- 陈希
- 关键词：包豪斯
- 设计色彩课程作业创新性缺失原因与对策研究
- 2024年
- 设计色彩是视觉传达设计专业必修的一门专业基础课程,旨在培养学生对色彩理论知识、色彩表现力的理解与运用能力,提升学生的审美、创新能力。通过近几年的教学情况来看,学生课程作品质量普遍不尽如人意,严重缺乏创新性。基于这个迫切且必须直面的客观事实,文章试图对该课程学生作品创新性不足的原因进行分析并给出相应的对策,以期能启发、指导艺术教育者和色彩创作者的设计实践。
- 余凡
- 关键词：创新思维设计思维课程作业艺术设计
- 设计素描与设计色彩课程思政建设的探索与实践
- 2024年
- 在艺术设计专业课程中融入课程思政,不仅可以提高学生的艺术审美和设计能力,还能深化学生对社会、文化和伦理的理解和思考,从而培养出更具创新精神和社会责任感的设计人才。在实践中,如何有效结合这两方面的教育,使之互补互促,是教育工作者需要考虑的重要课题。文章旨在探讨如何在设计素描和设计色彩课程中融入课程思政教育,通过分析现有的教学模式、师资队伍构建、课程内容开发以及评价机制,提出可行性的教育改革策略,并通过案例分析研究深化课程思政的途径。
- 冯菡子
- 关键词：设计素描创新教学
- 课程思政融入应用型高校艺术设计专业教学实践探索——以装饰色彩课程为例被引量：1
- 2024年
- 装饰色彩作为艺术设计专业的必修课程,在人才培养计划中占据重要地位。该课程不仅能有效连接设计理论教学与艺术实践教学,而且承载着重要的育人功能,对于培养具备综合素质的艺术设计人才具有深远的意义。该文综合剖析装饰色彩教学中思政课程属性、学生学情、课程元素、教学方法等方面的内容,以加强对学生的全方位培养。
- 陈虹霏魏瑛
- 关键词：艺术设计专业装饰色彩
- 中职色彩课程教学优化策略及实施
- 2024年
- 作为设计、美术及相关专业的重要基础学科,中职色彩课程的教学质量在职业教育快速发展的背景下,直接关系到学生审美能力、创新能力和职业技能的培养。本文深入探讨了中职色彩课程教学的重要性和面临的挑战,为提高教学质量和学生的综合能力,提出了多维度的优化策略及其实现路径。色彩课程应紧贴行业趋势,融入实践项目,运用现代教学技术,构建多元化的师资队伍,实施综合评价体系,对于培养学生的审美素养、创新思维、专业技能和跨文化沟通能力具有重要意义。具体策略包括通过丰富多彩的校园活动,整合更新教学内容、实施项目带动教学、引入现代教育技术、建立包含业内专家的教师队伍、激发学生学习动力、构建全方位的评价体系等。此外,网络学习平台建设等学习资源获取途径的优化也必不可少。通过这些策略的实施,旨在克服传统教学的局限,增强学生的实际操作能力和创新能力,增强学生在设计领域的竞争能力。
- 黄春明
- 关键词：中职课程教学教学实施
- 美技双线育人下印刷色彩课程思政教学的改革与实践
- 2024年
- 美技双线育人下的高职印刷色彩课程思政教学模式,旨在为高职印刷教育提供新的思路和方法,同时培养德才兼备的高素质技术技能型人才。本文首先回顾了国家关于高等教育和思政教育的相关政策,明确了改革的方向和目标。其次深入探究了高职印刷教育与色彩美育思政教学理论,确保了改革的可行性。最后在此基础上提出了印刷色彩课程思政教学改革的策略,包括课程内容的整合与优化、教学方法的创新、评价机制的完善等方面。研究表明,通过美育与专业技能培养的有机结合,以及思政教育的融入,能显著提升学生的审美素养和专业技能水平,引导学生树立正确的价值观。色彩美育与思政教育融合的教学模式对于提升高职印刷教育质量和学生综合素质具有重要意义。这种教学模式不仅能够满足印刷行业对技术技能型人才的需求,还能培养学生的创新能力和社会责任感,实现高职教育综合发展的目标。
- 李娜李小东张彦粉
- 关键词：印刷色彩审美素养
- 基于生活化教学的初中美术色彩课程设计与实施
- 2024年
- 美术色彩课程作为初中美术教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力和创新思维具有关键作用。然而,在传统的美术教育中,色彩教学往往被局限于书本知识和技法训练,缺乏与学生实际生活的连接。为改变这一现状,本文深入分析了生活化教学在课程优化和学生能力培养方面的积极意义,并进一步提出了将其应用于初中美术色彩课程的设计原则和实施策略,旨在借助生活化教学的力量,激发学生的创造潜能,促进其全面发展。
- 李延平
- 关键词：生活化教学初中美术色彩课程
- STEAM教育理念下高中美术色彩课程的设计与实践
- 2024年
- 随着教育理念的不断更新,STEAM教育逐渐成为推动高中美术色彩课程改革的重要力量。本文将以此为契机,结合湘美版高中美术教材,从课程实施的角度出发,深入探讨STEAM教育理念在高中美术色彩课程中的设计与实践方案,包括分析整合教学内容、明确整体教学目标、精心设计教学活动和全面评价教学设计这四个环节,旨在为高中美术教育的创新发展提供有益借鉴。
- 周彦
- 关键词：高中美术色彩课程教学设计
相关作者
- 李玉
- 作品数：21被引量：35H指数：3
- 供职机构：辽东学院
- 研究主题：教学模式 课题式教学 设计色彩课程 教学 城市建筑色彩
- 李小东
- 作品数：205被引量：292H指数：9
- 供职机构：东莞职业技术学院
- 研究主题：印刷 油墨 侧板 高职 打印设备
- 李娜
- 作品数：112被引量：108H指数：5
- 供职机构：东莞职业技术学院
- 研究主题：印刷 高职院校 印刷专业 高职 环保
- 刘传龙
- 作品数：18被引量：22H指数：2
- 供职机构：滁州学院
- 研究主题：应用型本科院校 城市边缘区 色彩课程 拉簧 自锁
- 杨燕
- 作品数：6被引量：0H指数：0
- 供职机构：广安职业技术学院
- 研究主题：高职设计 课题教学 实践创新能力 色彩课程 教学模式研究
