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搜索到134篇“ 自我觉知“的相关文章

唤醒自我觉知,提升心理韧性——《克服拖延我能行》教学设计: 2024年; 创新整合点1.引导学生在不知不觉中自我感知,实现差异化地教课前教师通过钉钉APP发布《学生拖延情况调查问卷》,学生在填写过程中开始了对自我拖延情况的初步感知,这是心理课堂独特的翻转体验。教师通过数据分析,坚持问题导向、需求导向,设计课堂环节,甄选信息技术工具加以辅助,以此来有效地帮助学生克服拖延行为。; 张巧明; 关键词：课堂环节自我感知自我觉知心理韧性教学设计

谈声乐表演中的自我觉知: 2024年; 声乐的学习及表演过程也是一个从生理及心理上提升觉知并塑造自我的过程,歌唱不仅是一个动用生理器官发出声音的动作,还是一个在深层观念映射下,有主观意识临在、内观、时刻做出调整的行为过程,同时,声乐表演中的情感表现,更加需要在清醒的自我意识关照下平衡理性与感性的精准表达。这就要求声乐学习及表演过程中必须始终有自我有意识地参与,觉知生理及心理状态,从而始终保持最佳状态实现表演预期,达到身心灵与音乐的完美统一。提升自我认知,建立准确的歌唱、表演及美学理念,提升对行为及情感的细微感知、觉察、反馈及掌控能力,这些都是优化声乐表演能力的重要手段。; 罗纯慧; 关键词：声乐表演自我

注意缺陷多动障碍患儿神经心理缺陷自我觉知特点和智商的危险因素分析: 2024年; 目的分析注意缺陷多动障碍患儿神经心理缺陷自我觉知特点和智商的危险因素。方法选取2021年12月—2023年5月杭州市第七人民医院收治的200例注意缺陷多动障碍患儿为观察组,另选取180例在该院进行健康体检的志愿者为对照组。两组研究对象均进行神经心理缺陷自我觉知特点和智商评估,并分析观察组患儿神经心理缺陷自我觉知特点和智商的危险因素。结果观察组患儿CSCS评分[(42.89±3.01)分]低于对照组[(72.35±4.12)分],差异有统计学意义(t=80.120,P<0.05)。观察组患儿C-WISC评分[(69.72±6.12)分]低于对照组[(120.97±10.38)分],差异有统计学意义(t=59.310,P<0.05)。单因素分析结果显示,母亲文化程度高中及以下、父亲文化程度高中及以下、传统教育方式、病程≥2年、父母存在焦虑、儿童期有创伤、营养缺乏、冲动型/多动型注意缺陷多动障碍、有周围香烟暴露史、打骂的教育方式、未采用盐酸哌甲酯的注意缺陷多动障碍患儿CSCS、C-WISC评分较低,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素logistic回归分析结果显示,母亲文化程度、父亲文化程度、教育方式、病程、父母是否存在焦虑、儿童期创伤、营养状况、注意缺陷多动障碍分型、周围香烟暴露史、打骂的教育方式及是否采用盐酸哌甲酯治疗为影响注意缺陷多动障碍患儿神经心理缺陷自我觉知特点和智商的主要因素(神经心理缺陷自我觉知特点OR=5.023、4.559、3.728、4.129、5.758、5.760、3.673、4.137、5.883、4.764及5.313,智商OR=4.536、4.973、4.059、4.154、5.585、5.801、3.831、4.166、5.795、5.217及5.217,均P<0.05)。结论注意缺陷多动障碍患儿神经心理缺陷自我觉知特点、智商较低,母亲文化程度、父亲文化程度、教育方式、病程、父母是否存在焦虑、儿童期创伤、营养状况、注意缺陷多动障碍分型、周围香烟暴露史、打骂的教育方式及是否�; 孙超妃许梦佳; 关键词：注意缺陷多动障碍智商

初中生自我觉知水平对自我控制的影响: 2022年; 研究选取福州市某中学初中生为被试,共包括两个实验。实验一探究初中生在不同自我觉知状态下自控表现不同的原因,探究对任务难度的感知程度是否是其影响因素。以被试在划“e”任务中的自评得分为因变量,结果发现,自我觉知启动水平下被试对难度和努力程度的自评得分显著小于未启动水平。实验二在实验一的自控任务的基础上又增加一个自控任务,探究自我觉知启动的状态能否持续到任务二上,以被试在心算任务中的冲动性自评得分和答题总数以及正确答题数为因变量,结果发现,在任务二当中,启动自我觉知水平下被试的冲动性指标主观评分更低。即在初中生群体当中,对任务难度的感知的不同是自控表现不同的可能原因之一;自我觉知的启动状态,可以持续到自控任务二当中。; 陈勇达李文杰; 关键词：自我觉知自我控制

广州市社区老年人睡眠质量、自我觉知健康水平与抑郁的相关性被引量：16: 2021年; 目的探究睡眠质量对城市社区老年人抑郁的影响,考察自我觉知健康水平在二者关系间的中介作用。方法采用便利抽样法抽取广州市60岁及以上老年人322例(回收有效问卷300例),采用匹兹堡睡眠质量问卷(PSQI)、老年抑郁量表(GDS-30)进行调查。记录一般资料(包括性别、年龄、婚姻、受教育程度、经济来源、个人月收入及居住状况等)、睡眠质量、抑郁和自我觉知健康水平。结果广州市社区老年人睡眠质量得分为(6.54±4.08)分,抑郁得分为(12.31±4.29)分,自我觉知健康水平得分为(2.75±0.88)分。睡眠障碍检出率为34.33%,轻度抑郁发生率为26.33%,中到重度抑郁发生率为5.33%。睡眠质量、抑郁、自我觉知健康水平之间呈显著正相关(r=0.41~0.52,P<0.01)。多元回归分析显示,自我觉知健康水平、睡眠质量、个人月收入、居住状况、性别等因素进入了抑郁的回归方程。采用Process中的模型4进行中介作用分析,主观健康水平在睡眠质量和抑郁间的中介效应值为0.21,效应比为34.65%(95%CI:0.12~0.31)。结论自我觉知健康水平不佳、睡眠质量差、收入低、独居、男性是广州市城市社区老年人抑郁高风险因素。自我觉知健康水平在睡眠质量和抑郁间起部分中介作用。; 姜敏敏谭磊房亚明詹瑞燕; 关键词：睡眠质量抑郁

宿管角色自我觉知: 2020年; 学生宿舍是学生日常管理、生活、学习的重要活动场所,也是高校的精神文明与现代化建设的窗口。宿管人员作为高校学生宿舍管理与其维护的主要负责人,其工作与学生息息相关,他们不仅能够潜移默化地影响学生的思想精神与世界,自身也可能受到学校管理环境的影响。本文通过案例探究宿管人员角色自我觉知的形成过程,以有效地促进宿管人员实现角色自我觉知,帮助高校有效地培养和规范宿管人员。; 钟沁悦; 关键词：角色自我觉知

试论营会教育对儿童自我觉知能力的培养: 2020年; 夏令营教育是学校教育之外盛行的校外学习模式。这种学习模式,符合儿童天性,遵循直接知识先于概念知识的顺序,在接触直接知识的过程中,促使儿童在内部进行自我整合,自我建构,使个体的精神世界从中获得滋养。本文对一家民间阅读教育机构发起的两个营会活动展开观察与分析,如何利用对他者的认知,协助儿童培养与发展自我觉知,促进儿童的社会化。; 施霞; 关键词：夏令营教育自我觉知

大学生恋爱状态与外表拒绝敏感性:外表吸引力自我觉知的中介作用: 2020年; 主要探讨大学生恋爱状态(恋爱中或单身)、个体外表吸引力自我觉知与外表拒绝敏感性之间的关系。采用恋爱状态问卷、外表拒绝敏感性量表、拒绝敏感度量表、基于外表的社会比较以及吸引力自评等测量工具,以班级为单位向随机选取的北京、四川以及安徽等地多所高校大学生进行施测,有效被试549人。结果发现:(1)大学生恋爱状态、外表吸引力自我觉知和外表拒绝敏感性之间相关显著;(2)大学生恋爱状态能够显著正向预测外表吸引力自我觉知,也能显著负向预测外表拒绝敏感性;(3)外表吸引力自我觉知在恋爱状态与外表拒绝敏感性之间具有显著的完全中介作用(间接效应值为0.47),恋爱状态通过提升个体主观评估的外表吸引力,从而降低外表拒绝敏感性。; 陈云祥邓衍鹤刘翔平

自我觉知初觉醒: 2019年; 有幸参加关于自我意识的心理图画培训。在画画的过程中,我感受到自我的觉知被唤醒.对我而言这是一场历史性学习.工作坊开始的热身环节给我印象深刻的是选动物卡牌。我一眼就看到静静躺在地面上无人问津的猫头鹰。我很高兴地拿起它,因为在我心中猫头鹰就是智慧的象征。在欧洲文化里猫头鹰就是智慧女神雅典娜的守护鸟,既有智慧又有很强的警觉力。; 梁珂; 关键词：自我觉知七色光

自我觉知对提高大学生人际关系和谐度的启发: 2019年; 自我觉知是自我意识和自我认识的重要内容,自我觉知高低直接影响大学生对自我的认识。人际策略是大学生处理人际关系中采取的方法和计策。自我觉知高的人在处理人际关系中的人际冲突时会表现的更加主动,更加积极。自我觉知低的学生会采取更加消极,被动策略。因此了解自我觉知的概念,大学生人际策略概念现状,可以对改善人际关系起到重要的作用。; 师彦洁; 关键词：自我觉知

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