搜索到7656篇“ 职业教育管理体制“的相关文章
- 高职院校职业教育管理体制中存在的问题及对策
- 2024年
- 本文深入剖析了高职院校职业教育管理体制的概念及现状,分析当前高职院校职业教育管理机制中所存在 的主要问题,包括认知与定位模糊、管理制度不健全、管理方式滞后等方面,针对这些问题,文章提出了相应的解决策 略,旨在通过提高对职业教育的认知与定位、完善管理制度体系、加强教 学管理队伍建设、推进管理信息化进程、优化 课程设置与提升教学硬件设施等,全面提高高职院校职业教育的管理水平和教育质量,从而促进职业教育事业的健康、 长远发展。
- 曲 鹏
- 关键词：教学管理队伍课程设置教育管理体制
- “三教”统筹背景下职业教育管理体制改革的思考
- 2024年
- “三教”统筹理念自上世纪80年代结束时期提出至今历经变迁,第二十次全国代表大会的顺利举行为该理念注入了更新的内涵,并为职业教育的进展指出了一条明确的道路。在统筹职业教育、高等教育和继续教育的过程中,职业教育扮演着核心角色,而协同创新则是发展的关键所在。“三教”统筹背景下职业教育管理体制改革,需要统筹管理目标、明确发展方向、完善管理主体、优化管理方式。
- 吴佳美汪雅芸
- 关键词：职业教育
- 新时代职业教育管理体制研究——基于《中华人民共和国职业教育法》的分析
- 2023年
- 新时代职业教育管理体制由管理目标、管理主体及其管理方式、管理权限四个要素构成。新时代职业教育的管理目标是推动职业教育高质量发展;管理主体及其管理方式分别是国家部委的统筹管理、地方政府的分级管理、职业院校和职业培训机构的自主管理、行业企业的参与管理和社会力量的辅助管理;管理权限则是对上述主体的管理空间、管理方式做出限定和约束。
- 包学敏
- 关键词：职业教育管理体制
- 中国职业教育管理体制的变迁逻辑与绩效评价——基于历史制度主义的视角
- 2023年
- 管理体制是职业教育治理体系和治理能力现代化的根本保障,是推动现代职业教育高质量发展的前提条件。新中国成立以来,职业教育管理体制经历了探索时期、剧变时期、恢复完善时期和深化改革时期的变迁历程,呈现出兼具断裂均衡和关键节点、路径依赖和渐进转型的混合模式。宏观上经济体制的引领、政治体制的完善、文化观念的影响,微观上产业结构转型升级、产教融合持续深化和个人需求发展变化成为形塑其变迁的重要推动力。通过对体制变迁带来的绩效进行分析发现,中国职业教育管理体制由“差序格局”向“团体格局”转变,促进管理部门的有效协同;由“集中统一”向“分级管理”转变,保持管理权责的合理张力;由“单一主体”向“多元主体”转变,激发不同主体的办学热情;由“封闭管理”向“开放管理”转变,提高管理的民主化水平。
- 谢德新向明洁
- 关键词：职业教育历史制度主义制度绩效
- 基于素质化教育模式的高校职业教育管理体制构建研究
- 2023年
- 素质化教育是目前高校职业教育管理的主要任务之一,即高素质人才是推动国家和人类社会发展的驱动力。因此,本文首先通过了解素质化教育模式下高职教育管理体系构建的特征,然后分析其在教育机制、评价制度、培养目标偏重成绩等方面面临的诸多问题,最后提出优化素质教育机制、完善素质教育评价、创新学生培养目标等相关建议,以期能为素质化教育模式下高校职业教育管理体制的构建提出理论指导意见。
- 金花子
- 关键词：素质教育高职教育
- 新西兰职业教育管理体制改革:动因、举措、特点及启示
- 2023年
- 新西兰职业教育领域的改革在教育管理体制层面率先开始,其主要内容是:在国家层面,明确政府在教育管理体制的领导地位;在地方层面,探索地方负责、专门管理的职业教育管理新体制;在社会层面,政府赋能,行业主导,加强行业企业与社区的联系。新西兰职业教育管理体制改革主要体现三个特点:一是管理理念的人文性;二是管理部门的系统性;三是管理主体的多元性。通过对新西兰职业教育管理体制改革内容和特点的把握,对我国职业教育改革的启示总结三点:一是提高服务意识与服务能力,增强职业教育管理的适应性;二是加快落实新《职业教育法》,明晰体制内部多元主体权责范围;三是增强各部门之间的合力,缩小地域职业教育差距。
- 王婧高军
- 关键词：职业教育
- 新形势下高等职业教育管理体制的现状与改革分析
- 2022年
- 文章结合高等职业教育管理体制改革的三个“有利于”,针对现行的管理体制与高等教育快速发展不能同步匹配的问题,提出优化管理理念、完善制度、建立考核评价体系、丰富管理内容、提高管理队伍素质五个方面的改革和完善我国高等职业教育体制的思路和观点。
- 潘庆云
- 关键词：高等职业教育
- 县域职业教育管理体制改革的研究与实践
- 2022年
- 先进的教育事业可以反推政治经济制度的发展,县域职业教育是我国基层的职业教育,县域职业教育的发展对县域的经济发展有巨大推动作用。在乡村振兴大背景下,发展县域职业教育可以有效促进我国新农村建设,为我国新农村建设持续输送实用型人才。但目前我国针对县域职业教育的研究较少,研究较为片面,导致难以有效的为县域经济做出贡献。本文系统论述了县域职业教育的具体内容,针对县域职业教育管理体制中的不足提出相应的解决办法。
- 张海军
- 关键词：县域职业教育
- 我国职业教育管理体制:70年回顾与展望
- 2021年
- 1949年后,我国经济体制先后经历了计划经济体制、有计划的商品经济和社会主义市场经济体制三个阶段,我国职业教育行政管理体制从集权到分权;办学体制从公办到公办为主,公办、民办、社会力量办学共存;学校办学从政府统招统配到拥有相对独立的办学自主权,教育管理体制不断改革和完善,推动了我国职业教育持续健康发展。进入新时代,我国职业教育管理体制表现出五大变化趋势,即进一步加强党对教育的领导、从高重心管理向低重心管理转变、从政府办学向多主体办学转变、从政府直接管理向多元治理转变、从教育供给导向向需求导向转变。
- 高江
- 关键词：职业教育
- 新制度经济学视角下广西职业教育管理体制研究
- 2020年
- 众所周知,我国在长期的发展事业当中,最为重视的发展事业之一便是国家内部的教育事业。但是随着时间的推移和时代的不断改革创新,职业学院培养出来的学生并不能适应时代的发展并发挥出其自身的作用,故此,文章对新制度经济学视角下的广西职业教育管理体制进行一定的研究和分析,并且就我国职业教育管理体制的发展过程进行梳理,其主要的目的就是借鉴全国职业教育管理经验,促进广西职业教育管理体制的发展,这对于广西的职业教育学生乃至广西整体社会经济的发展都具有非常重要的意义。
- 孙璐蒋佳莉
- 关键词：经济学视角职业教育
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- 贺欣
- 作品数：1被引量：2H指数：1
- 供职机构：广东技术师范学院教育学院
- 研究主题：职业教育政策 职业教育管理体制 政策环境
- 陈嵩
- 作品数：109被引量：849H指数：15
- 供职机构：上海市教育科学研究院
- 研究主题：职业教育 中等职业教育 高等职业教育 职业教育发展 贯通
- 高江
- 作品数：7被引量：12H指数：2
- 供职机构：天津电子信息职业技术学院
- 研究主题：高职院校 职业教育 现实境遇 学生资助制度 新中国成立
- 金明根
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：通化高等职业技术学院
- 研究主题：职业教育 职业教育管理体制 研究范式 跨学科研究 跨学科
- 蒋春洋
- 作品数：51被引量：184H指数：7
- 供职机构：沈阳师范大学教育科学学院
- 研究主题：职业教育 高等职业教育 中高职衔接 高等职业教育衔接 现代职业教育体系
