搜索到453篇“ 精读课程“的相关文章
- 立体化大学英语精读课程构建方法探究
- 2024年
- 大学英语是一门基础课程,对于大学生的综合素质和学科素养的发展有着积极的支持作用。提升大学生的英语学科能力,需要教师进行深入探究和积极创新。通过构建立体化英语课程,助推大学生听、说、读、写、用等各方面的成长进步。以“信息资源库构建”“交流研讨路径构建”“分享汇报平台构建”“教学载体构建”“评价工具构建”等几个方面为工作重点,探究立体化大学英语精读课程构建的方法和经验。
- 古力斯旦木·哈德尔艾山
- 关键词：大学英语精读立体化课程
- 西班牙语精读课程设计与教学方法探索
- 2024年
- 随着中国改革开放事业的发展以及国际地位的提高,中国与西班牙、拉美等国家和地区在经济、政治、文化等方面的交流越来越密切,社会对熟练掌握西班牙语的人才需求也在逐步提高,这就需要高校对西班牙语课程进行设计以培养社会所需人才。文章主要以高校西班牙语精读课程为例,分析了当前西班牙精读课程设计与教学方法中存在的不足,旨在为高校西班牙语精读课程的改革探索提供一些建议,以提高高校西班牙语专业的人才培养质量,并使其能够适应新时代对西班牙语专业人才的需求。
- 钟璐蔓
- 关键词：西班牙语精读课程教学方法
- “产出导向法”视角下大学英语精读课程思政教学路径探究
- 2024年
- 大学英语精读课程以其受众面广、课时量大、教学内容丰富,在英语专业教学中具有重要地位。因此,挖掘思政育人元素、构建新型教学观的英语精读思政课堂对英语专业其它系列课程的教学具有重要指导意义。深入推进大学英语精读课程思政建设需采用新型英语教学理念和方法,挖掘思政要素。本文基于“产出导向法”进行大学英语精读课程思政教学设计,从驱动、促成和评价三环节挖掘大学英语精读课程中的思政元素,旨在为大学英语精读课程思政建设提供新思路。
- 殷文朔
- 关键词：大学英语精读教学设计
- 商务英语专业课程中课程思政的实践探索——以商务英语精读课程为例
- 2024年
- 将思想政治教育与专业课程教育有机结合是当前形势下专业课程教学改革面临的新任务、新挑战。文章分析在商务英语专业核心课程商务英语精读课程实施课程思政的必要性及可行性。以商务英语精读课程为例,探究课程思政学理,将课程内容分门别类,深入挖掘教材中蕴含的思政元素,在课堂教学中进行实践。通过案例导入进行课程思政教学设计,展示中国元素,弘扬职业精神,树立职业道德,增强文化自信,实现知识目标、技能培养与价值引领相结合,为商务英语专业课程教学改革提供借鉴。
- 宋庆福刘琳解璐
- 关键词：专业课程商务英语精读教学设计
- 基于“产出导向法”的英语精读课程教学反思
- 2024年
- 将产出导向法应用于英语专业精读课程教学,已成为新时代视域下英语人才培养的必然趋势。该文以课程思政基本目标为指导,以产出导向法为理论基础,结合教学实际,探讨改革方案。传统精读教学存在以课文讲解为中心、学生拘泥于输入限制从而缺乏输出渠道和动力的缺陷。遵循产出导向法、以输出驱动、输入促成和产出与评价三个环节设计教学流程并加以科学实施,将使学习切实有效地发生,大大有助于学生增强思辨能力、拓宽人文视野和提升国家认同,从而在本质上将思政教育落到实处。
- 骆守怡
- 关键词：英语精读思政教育
- 商务英语精读课程思政之社会主义核心价值观教学探索——以Unit 8 The Kindness of Strangers为例
- 2024年
- 商务英语精读课程承担着文化的传承和历史使命。一方面,社会主义核心价值观是商务英语课程的内容和基础。另一方面,商务英语课程是社会主义核心价值观实施的载体。两者相互影响相互关联,因此,高校教师要肩负起这一历史使命,真正将社会主义核心价值观融入我们的商务英语课程教学中,从而使得学生能继续弘扬并赓续社会主义核心价值观。
- 李晓红
- 关键词：商务英语社会主义核心价值观
- 课程思政在韩语精读课程中的融入
- 课程思政对大学生的思想塑造具有重要的意义,但韩语精读课程中仍然缺少将其融入课程教学中的探索。为此研究分析了课程思政对学生在韩语文化冲击下的心理状态变化,探索了在初、中、高级阶段的课程思政融入方法,为韩语精读课程教育提供了...
- 王嘉镕
- 基于多元读写理论的英语专业精读课程教学设计
- 2023年
- 以多元读写理论为基础,对英语专业核心课程精读教学设计进行探讨。研究表明:一是:基于多元读写理论的教学设计能够帮助教师进一步明确教学目标,完善教学内容,提高课堂教学效率,更好地将以学生为中心,产出为导向的教学理念落到实处。二是:基于多元读写理论的教学设计可以教会学生如何学习,教会他们用批判的眼光看问题,培养学生合作的能力,帮助学生更好地走向社会,为社会服务。
- 李佳李文玉
- 关键词：精读课教学设计
- 试论主题教学模式在高校俄语精读课程中的应用
- 2023年
- 俄语精读课程是高校俄语专业的核心课程之一,旨在培养学生的阅读理解能力、文本分析能力和翻译能力。主题教学模式以主题为核心,以任务为载体,以交际为目标,强调以学生为中心,激发学生的内在动机,培养学生的自主学习能力和合作学习能力,实现知识、技能和素养的有机结合。将主题教学模式应用于高校俄语精读课程教学中,可以培养学生的学习兴趣,帮助学生内化所学知识。因而研究主题教学模式在高校俄语精读课程中的应用有重要的意义。对此,通过简述CBI教学理论和主题教学模式,研究主题教学模式在俄语精读课程中的应用,在此基础上探讨主题教学模式在俄语精读教学中应用的反思和改进措施,以期为相关教师提高俄语精读课程有效性提供参考。
- 马佳刘爱玮
- 关键词：主题教学模式高校
- 基于任务驱动的中国现当代文学经典精读课程教学改革与实践探索
- 2023年
- 师范院校在教学过程中培养师范生的探究能力、沟通能力、自主学习能力尤为重要。作为汉语言文学专业传统课程之一的中国现当代文学经典精读存在学生课程参与度低、浅泛式阅读、缺乏探究研讨机会、教师评价有效性不足等问题。基于此,教师在教学过程中积极改革教学方法,采用任务驱动教学法,让任务贯穿课程教学始终,在完成任务的过程中既保证学生基础知识的掌握,又能提高学生的鉴赏能力、探究能力、沟通能力和教育实践能力。
- 李艳爽
相关作者
- 张明芳
- 作品数：82被引量：241H指数：8
- 供职机构：河北科技大学外国语学院
- 研究主题：外语教学 外语写作 英语专业 实证研究 外语写作教学
- 刘睿
- 作品数：3被引量：2H指数：1
- 供职机构：常熟理工学院
- 研究主题：应用型本科院校 韩国语 精读课程 精读 韩国语专业
- 封杰
- 作品数：21被引量：15H指数：2
- 供职机构：西安外事学院
- 研究主题：英语专业 思辨 思辨能力 跨文化 英语专业学生
- 宦宁
- 作品数：12被引量：13H指数：2
- 供职机构：山东外贸职业学院
- 研究主题：国际贸易 文化差异 高职院校 精读课程 商务英语专业
- 胡咏梅
- 作品数：2被引量：4H指数：2
- 供职机构：成都工业学院外语系
- 研究主题：合作学习模式 教师 精读课程 大学英语自主学习 英语专业精读课
