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- 立人教育的校本实践
- 本书从上海市晋元高级中学附属学校的立人教育的校本实践出发，对其课程目标、课程设置、课程实施、课程管理、课程评价等课程建设的诸多要素进行详细阐述，总结了立人教育的实践与探索历程。立人教育是该校对教育模式和教育方法的创新，是...
- 骆奇
- 何立人治疗心系疾病思路探析
- 2025年
- 介绍了上海市名中医何立人以病机为主线治疗心系疾病的临证治病经验。先生治病在以“偏纠偏”的同时讲求“以和为贵以平为期”“以人为本以病为标”“血肉之心”与“神智之心”并治;重视病因辨证,强调整体观念和动静结合的看待疾病的演变。总之,学习先生的治病的重点是掌握中医的思维方式,把取类比象、归纳演绎的方法和逻辑思维相结合,才能深刻理解和把握中医的治病方式方法。
- 周苗陶枫沈梦辰翁嘉灏何立人
- 关键词：心系疾病阴阳平衡安神
- 审美立人:红色革命文化融入美术课程的创新路径
- 2025年
- 为了将红色革命文化融入美术课程,本文提出实践融入、教学融入、资源融入的优化路径,鼓励学校和教师培养主动担当民族复兴伟任的时代新人,彰显审美立人的美术课程思政的育人功能。
- 赵海燕
- 关键词：革命文化美术课程
- 图像何以“立人”——《图画日报》的伦理叙事机制及其当代启示
- 2025年
- 通俗直观的图像符号如何叙述严肃抽象的立人观念,是一个问题。清末《图画日报》探索“以图立人”叙事机制,选择反宗教、国民性和新女性三类故事,通过变体风俗画、戏说、寓言、外史图、正传像等加以视觉呈现,兼顾思想性与娱乐性。其文本生产的问题意识、修辞结构可悦与可名的统一、传播效果的视觉共有性、发生场域的大众媒介化,提供图像媒介书写启蒙话语的样本。“人的图像”与“人的文学”构成语图二重奏,介入立人兴国历程,是晚近中国图像史区别于西方图像转向的重要特征。面向当下图像时代符号危机,可建设基于民族视觉表征和现实问题的视觉共同体,推动伦理共同体的建立,重构图像与主体、国家的交互关系,激活图像伦理叙事对民族复兴进程的现实意义。
- 许徐
- 关键词：伦理叙事启蒙话语
- 鲁迅作品教学与“立人”功能
- 2024年
- 鲁迅是中国现代社会一个经典的文化符号,其人其文都成为20世纪中国的显赫存在,被称为中华民族的“民族魂”。如何传承鲁迅精神无疑是当下中国思想文化界和教育界必须认真思考的问题。如何将鲁迅的经典作品化为新时代立德树人的思想资源,发挥鲁迅的“当下性”影响,是当前社会和教育界面临的重要现实问题。
- 蔡洞峰
- 关键词：鲁迅精神思想文化界立人民族魂当下性
- 以鲁迅经典阅读奠基“立人”教育
- 2024年
- 学校应“把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书”。鲁迅是个人作品入选中小学语文教科书最多的作家,其经典作品对中小学生的精神成长、核心素养培育和学校文化建设具有不可替代的教育价值。作为中国鲁迅研究会基础教育分会秘书处所在学校,北京市三里屯一中立足校情,以鲁迅经典阅读为基点,遵循教育教学规律和中小学生的认知规律,用鲁迅精神的“铁质”营养学生的血液,用鲁迅经典作品的“钙质”强壮学生的骨骼,切实培育和提升学生的核心素养。
- 王利如
- 关键词：教育教学规律学校文化建设读书活动读好书鲁迅精神
- 世界铜像之王——三星堆青铜立人像
- 2024年
- 博物馆档案。三星堆博物馆位于四川省广汉市城西鸭子河畔,是一座现代化专题性遗址博物馆,集中收藏和展示了三星堆遗址出土的青铜器、玉石器、金器、陶器、骨器等千余件珍贵文物。三星堆博物馆以文物、建筑、陈列、园林四大特色,成为享誉中外的旅游胜地。
- 苟鑫源
- 关键词：青铜立人像三星堆遗址玉石器专题性金器
- 品格立人:小学数学教学新样式的建构
- 2024年
- 数学必备品格、正确的价值观念和数学关键能力共同构成了学生核心素养的完整体系。关注学生的完整成长,必须重视其必备品格的培养,“品格立人”教学样式的提出就是实践途径之一。品格立人的教学新样式主要有深耕学科样式、跨界融合样式、复演经典样式及拥抱生活样式。
- 周卫东
- 关键词：小学数学
- 品格立人:小学数学教学新样式的建构
- 2024年
- 小学数学教学不仅要传授基础知识和基本技能,更重要的是要培养学生良好的品格和价值观。基于此,本文围绕"品格立人"这一主旨,探讨了构建以品格培养为核心的小学数学教学新样式的重要意义,并提出了具体的策略建议,包括以问题解决培养坚韧品格、以游戏化学习促进品德培养、以情感教育促进品格塑造,以及以实践活动拓展品格发展等。期望通过新样式的小学数学教学,有效培养学生的品格素养,为他们的全面发展奠定坚实基础。
- 秦雪梅
- 关键词：小学数学情感教育团队合作
- 思维“立人”:初中文言文教学的应有向度
- 2024年
- 人的成长发展贯穿着两条主线,知识线和思维线,二者相互辅助、相互促进。两条主线中,思维线对人的全面发展起到决定性作用。教学中落实立德树人根本教育任务,必须从思维层面出发,对学生展开引导。语文教学,文言文占据重要地位,它是语文内容的有机组成部分,体现出古人的智慧以及思维之美。学习文言文,对传承传统文化有积极作用。初中文言文教学,教师要从思维维度出发,展开教学设计优化,培养学生认知方式,实现思维认知升级,让学生在多元化的挖掘探索中触碰文言文本质,提升自身综合能力以及语文核心素养。
- 施荣爱
- 关键词：文言文向度
相关作者
- 刘立人
- 作品数：754被引量：1,355H指数：21
- 供职机构：中国科学院上海光学精密机械研究所
- 研究主题：合成孔径激光成像雷达 激光成像雷达 合成孔径 直视 光学
- 沈立人
- 作品数：379被引量：600H指数：6
- 供职机构：江苏省社会科学院
- 研究主题：经济发展 苏南模式 企业 经济学 经济增长方式
- 董立人
- 作品数：193被引量：531H指数：10
- 供职机构：中共河南省委党校
- 研究主题：互联网 领导干部 政务 文化自觉 领导力提升
- 黄立人
- 作品数：111被引量：1,324H指数：23
- 供职机构：中国地震局第一监测中心
- 研究主题：GPS 地壳运动 地壳垂直运动 地面沉降 地壳
- 沈立人
- 作品数：91被引量：78H指数：4
- 供职机构：济南金钟电子衡器股份有限公司
- 研究主题：衡器 电子衡器 称重传感器 大型衡器 非自动衡器
