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稿源采珠
2024年
浙江张剑锋“识读乐谱”一直是音乐教学的重要内容之一,它直接关系到音乐核心素养四个方面的发展。日常教学中,学生常用的识谱技能主要有“听、拍、读、唱”,很少会用到“写”。
关键词：日常教学稿源音乐教学
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2024年
安徽钱放。在实施单元整体教学的过程中,教师面临着不断更新教学内容、融入创新教学手段以及调整教学策略的挑战。这一系列的探索和尝试,推动教师走出舒适区,积极寻求专业发展的机会。在这一过程中,教师的专业知识得到拓展,教学技巧得到提升,理解学生心理和学习需求的能力也随之增强。这种持续的自我完善和专业成长,使得教师能以更高的教学质量和更有效的教学手段来引导学生。
关键词：单元整体教学稿源教学技巧教学策略教学质量
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2024年
音乐教育是德育的重要途径之一,在整体化的音乐教育中,以音乐为主体,智育为脉络,德育为灵魂,把德育、智育、美育融为一体,有机结合起来,从而净化学生的心灵、陶冶学生的情操,使学生道德高尚,旨在全面提高学生的各项能力及素养。作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,使其情操上受到陶冶,道德上受到良好培养,心灵上受到启迪,乃至意志上受到锤炼,让学生终身受益。
管秋菊杨璐王钇人陈小慧来敏许迎迎黄鹤
关键词：音乐学科稿源终身受益智育
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2024年
口浙江叶璟当前小学音乐作业布置普遍存在着一些问题。首先,作业量过多,学生难以完成导致应付了事。其次,作业完成质量较低,缺乏针对性和有效性,无法真正提高学生的音乐素养和兴趣。此外,音乐作业缺乏个性化,不能满足不同学生的需求和兴趣爱好。这些问题不仅影响了学生的学习效果,也影响了学生的学习兴趣和积极性。针对当前小学音乐作业布置存在的问题,应提出新的思路和方法。
关键词：小学音乐音乐素养稿源作业量音乐作业
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2024年
江苏张敏华“深度学习”要求教师站在教育学科体系的云端,对教学内容进行整体规划,它的前提条件是改造“单元设计”,它是撬动“课堂转型”的杠杆。单元设计在课程开发与教学实践中起着举足轻重的作用,离开了单元设计的课时计划,只不过是停留于碎片化知识技能的训练而已。深度教学倡导单元学习,单元学习要把握整体教学,单元整体教学要从“整”上下手,整体设计、整体实施、环环相扣。
关键词：深度教学课堂转型单元整体教学稿源
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2024年
数字化媒介,带来了极富创意和个性化的学习体验,可以帮助学生在进一步理解和运用现代科技手段的同时,提升他们的音乐创作水平和艺术表达能力。然而乐意去运用并主动探索这些数字化工具的主体意识和积极参与的精神更为关键。这种积极参与不仅仅停留在使用数字化工具的表面,更重要的是将数字化思维融入到音乐创作和艺术表达的过程中。在课后拓展中,笔者鼓励学生以小组为单位,学习使用合适的乐器或数字化工具,尝试现代主义音乐作品的编创。
关键词：课后拓展稿源现代主义音乐音乐创作
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2024年
新课标中明确强调加强课程内容的内在联系,突出课程内容结构化。探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在联系,促进知识结构化。因此,实现“课程内容结构化”与“学科知识结构化”是本次课程改革的核心内容。由于大单元教学具有持续性、连贯性、整体性,所以需要将“零散”的知识点进行聚焦。教师必须从整体上厘清大单元教学结构,围绕单元主题,逐层细化,制定好大单元的核心目标。
孙育兰郭炎孙呼秀凤黄珍凤沈鑫李建兵李俊梅
关键词：学科知识结构单元主题知识结构化主题化稿源
浅谈提升行业期刊稿源质量的措施
2024年
稿源是行业期刊可持续发展的生命线,稿源质量决定着期刊的质量、水平和影响力。本文立足行业期刊的特色,分析优质稿源不充足的影响因素,并从期刊编辑的角度提出扩充稿源、提升稿源质量的“五步”措施,以期推动行业期刊的健康发展。
史凡玉
关键词：稿件来源
基于稿源状况提升省属高校学报影响力策略
2024年
为了提高省属高校学报影响力,通过分析稿源状况,发现省属高校内新建本科高校学报稿源存在以下问题:本校稿件占比较低,来稿主要是省内外高校;高级职称(含副高)作者及基金论文占比均较低,被引频次也较低;学报影响力较小。利用皮尔森系数定量表征得出:稿源单位分布与被引频次前5单位分布极强相关;基金论文比和年均下载次数与期刊影响力正相关。基于此,应加强针对性约稿,提升服务水平,争取学校相关部门的政策支持,以达到增加来稿总量、提升来稿质量、拓宽稿源、提升办刊水平的目的。
吴振松
关键词：省属高校稿源
稿源外流分析及对我国期刊发展的启示——以分析化学领域为例
2024年
系统研究科技期刊稿源外流比例、机构、专业方向和作者团队,为抑制优质稿源外流及促进国内科技期刊的发展提供借鉴。以分析化学领域为例,借助Web of Science和中国知网数据库信息,统计2011-2021年稿源外流数量趋势变化,确定外流数量较多的科研机构,并利用VOSviewer软件对稿源外流的专业方向及作者合作关系网络进行可视化分析。2011—2021年间,分析化学领域稿源外流比例从32.25%增至55.5%,外流科研机构主要为中国科学院和985高校。值得关注的是,我国作者发表的论文在很多国外期刊中几乎占据半壁江山。此外,可视化分析结果表明,外流专业方向主要聚焦于生命科学领域。
王迎真沈莹
关键词：可视化分析知识服务
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