搜索到2846篇“ 电子信息类“的相关文章
- 综合性大学电子信息类专业科产教融合实践教学体系探索——以南京大学电子科学与工程学院为例
- 2024年
- 当前综合性大学在科产教融合教学体系建设中还存在行业联系不足、科研结合欠缺、学生工程实践能力要求不明确等问题。文章结合综合性大学教学科研现状和高校对科产教融合教学体系的要求,总结了科产教融合在实践教学中发挥的作用,阐述了新工科建设背景下南京大学电子信息类专业科产教融合实践教学体系建设的探索,从育人理念确立、实践资源配置、多层次实践教学体系建设等方面丰富了一流专业建设内涵与特色,为高校实践创新人才培养提供新思路。
- 周依娜张志俭
- 关键词：电子信息实践教学
- 电子信息类专业校企合作人才培养模式探索
- 2024年
- 电子信息类专业具有学科交叉融合、应用领域广泛等特点,是理论与实践深度结合的专业,探索和构建电子信息类专业校企合作人才培养模式至关重要。由于缺乏有效的政策支持和资金扶持,加之校企双方的信任度较低,校企合作难以有效促进高校的人才培养和企业的长远发展。因此,电子信息类专业校企合作需在政府完善财税政策的支持下,建立校企合作信任机制,通过共建实践教学基地、校企联合培养学生工程实践技能、尝试“预就业”人才培养模式等措施探索育人模式,同时加强教师工程实践能力的培养,保障校企合作取得实质性进展。
- 靳双燕张防震
- 关键词：电子信息校企合作
- 工业4.0背景下电子信息类专业人才培养模式思考
- 2024年
- 工业革命的发展与高等教育的人才培养有着互促互进、互动互融、调适调整的深层次关系。在现今工业4.0浪潮发展背景下,电子信息类专业人才培养如何适应未来新产业、新经济发展是当下一个非常值得思考的重要问题。该文分析当前电子信息类专业人才培养存在的较为突出的问题,结合工业4.0时代背景人才需求,对电子信息类专业人才的培养模式进行思考与探索。
- 骆忠强熊兴中
- 关键词：电子信息
- 电子信息类专业多课程协同教学模式探索与实践
- 2024年
- 为培养具有工程能力、能解决实际问题的技能技术型人才,文章围绕电子信息人才输出要求,以综合项目为依托,从根据各专业课程作用整合课程内容、完善课程实践平台、开发综合实践项目、建立并完善课程考核办法入手,以电子设计竞赛和“1+X”证书制度为辅助支撑,构建多课程融合教学模式,全方位锻炼学生的工程能力。
- 张小玲
- 关键词：电子信息
- 基于产教融合的电子信息类专业改革探索与实践
- 2024年
- 随着科学技术的飞速发展、电子信息的迭代日新月异,社会需要大量具备扎实的专业技术基础及较强自主创新能力的电子信息人才。传统的电子信息类专业的教学存在一定的滞后性,与当前的产业链需求不匹配。文章以盐城工学院电子信息工程专业为例,介绍了为满足地方区域经济发展高素质人才需求,在“双一流”专业建设背景下,从修订人才培养方案、重构实践教学体系、优化教学资源、建设“双师型”师资队伍等方面进行的电子信息类专业建设探索与实践,为同类高校培养工程实践能力强且具有自主创新能力的电子信息类人才提供参考。
- 施敏敏周锋王如刚王媛媛
- 关键词：电子信息教学改革
- 提高电子信息类专业研究生教育国际化质量和水平的探索与实践
- 2024年
- 文章以大连理工大学控制科学与工程学院持续开展的研究生国际联合培养为典型案例,分析现有国际化联合培养模式中存在的问题,提出提高电子信息类专业研究生教育国际化质量和水平的对策和建议。
- 孙希明夏卫国王伟王开宇
- 关键词：电子信息研究生教育
- 高职院校电子信息类专业群组群逻辑研究
- 2024年
- 以电子信息类专业为研究对象,深入剖析高职院校专业群建设的组群逻辑,探索符合产业发展需求、适应科技进步趋势的高效人才培养模式;通过分析电子信息类专业的特点、发展趋势以及市场需求,从专业设置、课程体系、实践教学、师资队伍、校企合作等方面,探讨了高职院校各类专业群建设的有效逻辑和实施路径,为高职教育高质量发展提供参考经验与策略指导。
- 胡迎九
- 关键词：高职院校专业群电子信息类专业
- 智能制造背景下电子信息类专业人才培养改革实践案例分析——以玉林师范学院为例
- 2024年
- 智能制造背景下电子信息类专业人才培养面临涉及学科数量多、对实践能力要求较高等挑战,传统专业人才培养体系难以满足新时期电子信息类专业人才培养需求。通过分析智能制造背景下电子信息产业对人才需求,以及电子信息类专业课程设置的特点,阐述玉林师范学院在智能制造背景下电子信息类专业人才培养体系改革的举措。分别就电子信息类专业理论课程体系结构设置、电子信息类专业实践课程体系设置,以及智能制造背景下电子信息类专业教学模式进行说明,探索智能制造背景下电子信息类专业人才培养新模式,以期培养符合时代要求的电子信息类专业人才,也为其他高校电子信息类专业人才培养体系改革提供借鉴。
- 巫钊
- 关键词：教学改革电子信息
- 基于OBE理念的电子信息类专业人才培养研究
- 2024年
- OBE理念是指成果导向教育,其关键点在于以需求、成果、能力为导向,以学生为中心。在OBE理念指导下,以培养应用型人才为目标,从确立人才培养目标、构建人才的能力结构、建立合理的课程体系和多维的评价体系4个方面对电子信息类专业人才培养进行改革研究,以达到为地方应用型本科院校和即将开展的高职本科院校电子信息类专业应用型人才培养提供实际指导的目的,探索出适合于电子信息类应用型人才培养的方法。
- 熊娅维胡文生
- 关键词：电子信息类专业
- 电子信息类专业学位研究生产教融合培养模式的探索与实践——以福州大学物理与信息工程学院为例
- 2024年
- 研究生教育是自主培养拔尖创新人才的主渠道,我国研究生教育已形成学术学位和专业学位分类发展的基本格局。专业学位的发展重在破除与学术学位研究生培养同质化,应全面推进卓越工程师培养改革,重点突出工程实践性教学,强化产教融合协同育人,深入建设产教融合联合培养基地,将人才培养和产业需求紧密对接。文章以福州大学物理与信息工程学院电子信息类专业学位研究生培养为例,积极探索构建产教融合联合培养基地,通过校企联合培养专班的形式,创新应用型人才自主培养新模式,以充分发挥各方优势,推动构建区别于学术学位研究生培养的产教协同育人的专业学位研究生培养新范式。
- 杨晓丹柯颖莹李福山
- 关键词：电子信息专业学位研究生培养
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- 邓曙光
- 作品数：151被引量：347H指数：11
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- 张国云
- 作品数：157被引量：557H指数：12
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- 程望斌
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- 供职机构：湖南理工学院
- 研究主题：电子信息类专业 编码电缆 实践教学 教学改革 定位控制
- 李贵林
- 作品数：26被引量：158H指数：8
- 供职机构：国防科学技术大学
- 研究主题：课程体系 电子信息类 电子信息 教学模式 教学
- 肖卫初
- 作品数：91被引量：205H指数：8
- 供职机构：湖南大学
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