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电化教育被引量：2: 2008年; 1电化教育的定义电化教育（electrifying education）是我国独创的名词，出现于20世纪30年代。本世纪初．欧美一些国家利用幻灯、电影、广播教学，成绩显著。我国教育界也开始研究这方面的问题。1922年，金陵大学开展幻灯、电影教育，继而苏州教育学院开展影音（电影、广播）教育。1935年，教育部成立了电影教育委员会和播音教育委员会。同时，江苏镇江民众教育馆把该馆的大礼堂定名为”电化教学讲映场”，这里最早使用了“电化教学”一词。1936年．正值我国教育界人士讨论电影、播音教育的定名时，美国联邦教育署出版的《学校生活》杂志中载文，把视听教育统称为“electrifying education”。虽然美国把视听教育统称为电化教育不甚恰当．但是电化教育这个名称，在当时具有先进的含义，而且幻灯、电影、广播用于教育，有快速、高效的特点，能够改进教学，提高教育质量。因此，”电化教育”这个名词开始广泛流传。1936年，教育部将电影教育委员会和播音教育委员会合并为”电化教育委员会”。委托金陵大学创办”电化教育专修科”。1941年，; 梁巍; 关键词：电化教育广播教学电化教学视听教育教育质量

电化教育: 分我国电化教育现状、电影主要机件使用与管理法、收音主要机件使用与管理法、电化教育实施法、国内重要教育影片目录5章。; 教育部社会教育司编; 关键词：史料电化教育民国

电化教育: 分我国电化教育现状、电影主要机件使用与管理法、收音主要机件使用与管理法、电化教育实施法、国内重要教育影片目录5章。; 教育部社会教育司编; 关键词：史料电化教育民国

电化教育实践建立“政产学研用”协同发展机制被引量：1: 2024年; 从电化教育专业创建发展的实践中,回顾电化教育发展的历程,用系统科学协同论观点,建立“政产学研用”协同发展机制,即政——事物的管理系统;产——事物的产业系统;学——事物的学科教学系统;研——事物的科研系统;用——事物的事业系统。该机制可以促进教育技术学科发展,同时对中国式现代化建设与发展有重大作用。; 李运林郭绍青刘繁华徐福荫陈庆贵张学波钟丽霞; 关键词：电化教育实践

基于中央电化教育馆“虚拟实验室”的初中生物实验深度教学: 2024年; 利用中央电化教育馆“虚拟实验室”引导学生分析实验现象,培养学生的生物实验关键能力,使学生学会分析和解决问题,在实践中达成深度学习。基于“虚实结合,以虚促实”,运用“设疑,从个体经验到人类知识的相互转化;启发,在活动中体验新知;导学,对学习对象进行深度加工”等一系列策略,有效达成教学目标。; 管晓青; 关键词：实验教学中央电化教育馆虚拟实验室

电化教学提高设计类课堂教学的愉悦感研究——评《近代电化教育的传入成型》钱: 2024年; 随着数字技术的不断发展,现代教育应用互联网的“网络模式”、应用数字技术的“数字化模式”、应用多媒体的“多媒体模式”、基于计算机仿真技术的“虚拟现实‘模式’”在教学中的应用越来越普遍。然而,虽然各级教育单位在教学过程中广泛应用这些电化教育技术,但是在应用方法、应用技巧以及应用手段等方面仍存在一些问题,导致教学效果的差强人意。; 钱凯; 关键词：电化教学电化教育愉悦感网络模式计算机仿真技术

移动互联网背景下提升电化教育的针对性和有效性途径研究: 2024年; 随着移动互联网技术的快速发展,电化教育作为教育领域的重要组成部分,面临着新的机遇与挑战。在移动互联网背景下,如何充分利用新技术,提升电化教育的针对性和有效性,成为教育工作者亟待解决的问题。文章以移动互联网背景下的电化教育为研究对象,以现实问题为导向,深入分析当前电化教育的现状,探讨如何将移动互联网技术与电化教育相结合,设计实践案例,总结经验并提出策略,为移动互联网背景下电化教育的针对性和有效性提升提供了一定的理论依据和实践参考。; 杜金燕; 关键词：移动互联网电化教育教学模式

论电化教育教学在学前教育音乐课程中的应用研究: 2024年; 音乐课程是学前教育专业教学体系中的重要学科。在新的时代背景下,学前教育音乐课程的教学内容与形式正朝着多元化的方向发展。培养学前教育专业学生的音乐素养,引导学生掌握扎实的音乐教学基本功是教育主体的责任,也是促进学前教育专业教学效率提升的关键路径。本文简述了电化教育教学在学前教育音乐课程中的应用意义,并提出了教学过程中可能出现的一些问题。结合学前教育音乐课程教学的实际情况,应用电化教育教学工具丰富学前教育音乐课程的教学内容、增加生活化音乐教育素材等教学策略,为改革学前音乐教育模式,提升学前教育音乐课程的教学效率建言献策。; 单豫谢亚波; 关键词：电化教育学前教育音乐课程

电化教育、在线教育和智能教育:国际语言传播机构的数字化转型: 2024年; 近30年以来,国际语言传播机构的教育模式经历了两次数字化转型:从传统的电化教育到远程在线教育,再到当下的智能教育。智能教育是智慧教育的核心组成部分,涉及大数据、云计算、虚拟现实、增强现实等技术的深度融合,不仅为语言学习者提供了基于数据驱动的个性化、沉浸式学习体验,也为机构提供了智能教育辅助平台。特别是生成式人工智能以多种方式增强学习体验并协助智能化教学管理,在语言教学领域拥有巨大的潜力和应用前景。数字化转型不仅是技术的进步,也是教育理念的升级。为实现更智能的教育服务,国际语言传播机构需利用智能技术更新教学内容和方法,实现教育资源的优化配置和教学管理的自动化,而数字中文建设为这一进程提供了关键的基础设施。; 方小兵; 关键词：电化教育在线教育智能教育

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