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如何引导学生在语文课堂中的求知兴趣
2021年
引导学生进入语文课堂的天地,兴趣起了决定性的作用,俗话说:“兴趣是最好最重要的老师。”兴趣伴随过程,结果才会事半功倍。一、在课本中寻找到知识的乐趣我告诉过学生,读书的过程中心态很重要,一本书我们把她当成朋友一样地来读效果就不一样。文章的主题、段与段间的结构安排、句子间的表达与分配、甚至是重要的词字都具有其生动的内涵和丰富的感情色情。
高天平
关键词:语文课堂求知兴趣事半功倍
巧设情境可激发学生的求知兴趣
2018年
情境教学,就是创造生动具体的教学情境,激发学生的学习兴趣和潜在的智能.“兴趣是最好的老师,是学生学习的功力的源泉.”因为兴趣可以产生强烈地求知欲望,使学生的学习始终处于良好的状态,有利于培养学生的思维敏捷性、丰富的想象力和坚强的意志.从高引导学生运用知识,分析问题,促进学生心理品质和谐发展,思想素质逐步提高,运用这教法,受益非浅.
曹雪莲
关键词:求知兴趣巧设情境学生心理品质思维敏捷性情境教学
如何在课堂教学中培养学生求知兴趣
2015年
孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见"乐知"是学习的最高层次。我认为教师快乐地教,学生快乐地学是教和学的最高境界。兴趣是最好的老师,兴趣是学习的先导,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习。因此,在数学教学中,教师应巧妙地利用学生的好奇心理,以有趣的内容、新颖的教法、灵活多样的教学形式,来培养学生的学习兴趣。这样数学课堂就会成为一个人人想上。
梁学英
关键词:求知兴趣教学情境游戏教学好奇心理练习设计常规教学
生物教学中巧用背景知识激发学生求知兴趣
2012年
本文就当前生物学课程中如何使用生物技术与理论发现的历史背景有效教学进行了探讨,提出背景教学法是激发学生自主学习的有效途径之一。
王德信
关键词:生物学教学背景知识
巧用数学情境 激发求知兴趣
2009年
在以往,对大多数学生来说,数学是枯燥的。每天上课的内容无非是老师讲解干涩无味又深奥的数学概念,然后就是不停的做题又做题。数学就像是鸡肋,食之无味,却必须要学,又不知学了有何用处。所以不少同学只是被动地去学习,想当然没有求知兴趣,自然也就不能深入地研究数学,从而获得学习数学的乐趣。
梁庆
关键词:数学情境求知兴趣学习数学数学概念老师
化学教学中对学生主动求知兴趣的培养被引量:1
2006年
陈尚智
关键词:中学化学
创设求知情境激发求知兴趣
1999年
刘青云
关键词:垂径定理学习氛围求知兴趣数学教育
重要的是激发学生的求知兴趣和控制学习进程——八四级篮球普修课“指导发现”式教学讲授理论课部分的实验报告
1985年
在技术课教学实验的基础上,理论教学实验目的在于改变过去那种教师泛讲,学生泛听的灌输式教法,以寻求一种能更加便于发挥学生学习主动性,更加广泛地启迪学生思维活动,更加便于培养学生各种能力的教学形式,为篮球普修课理论部分的教学开辟一条新路,以便使我们的教学工作能够紧密地适应时代的发展和要求。
李杰凯
关键词:篮球普修课启迪学生教学实验理论课教学形式
创真实生活情境唤学生求知兴趣——以《创新是民族进步的灵魂》课题为例
2020年
生活情境化教学是基于现实生活背景,通过创设生活情境,突破课堂教学的时空局限,搭建生活逻辑与理论逻辑的桥梁,让理论知识浸润于磅礴生动的多元生活情境资源当中并得到升华呈现。这种教学方式通过熟悉的生活背景能唤起学生心灵共鸣,激发学习内生动力,迸发学习热情,让课堂涌现探索求知的勃勃生机与活力,是将抽象的理论知识转化为鲜活的学生认知的重要形式。
周曦
关键词:生活情境求知兴趣
重视《公差》绪论课教学设计激发学生求知兴趣
2014年
重视《公差》绪论课教学主线的设计、展开以及教学方法和手段三方面,认真上好《公差》绪论课,可以激发起学生学习兴趣,开创一个良好的开端。
王义平孙源
关键词:绪论课教学设计

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王童
作品数:35被引量:107H指数:7
供职机构:国防科学技术大学
研究主题:体育 体质 大学生 体育教学 心理负荷
孙源
作品数:23被引量:6H指数:1
供职机构:新乡职业技术学院
研究主题:太阳能热水器 排水槽 溢流 报警装置 簧片
许百华
作品数:158被引量:1,314H指数:18
供职机构:浙江大学心理与行为科学系
研究主题:客体 电子商务 组织承诺 抑郁症 中文文本
陈晓丹
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:珲春市第十小学校
研究主题:MOTHER REMEMBER 母语知识 对比记忆法 求知兴趣
陈柳竹
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:淮滨县高级中学
研究主题:创新思维 创新教育 高中语文教学 教学实践 教学方法