搜索到27680篇“ 案例教学实践“的相关文章
- 核心素养背景下高中地理案例教学实践研究——以《土壤》为例
- 2024年
- 本文以核心素养为指导的高中地理案例教学实践,以《土壤》为例进行深入研究。通过对相关文献的综述,分析核心素养与高中地理教学的关系,提出了基于核心素养的教学模式。在具体实践中,设计了一系列针对《土壤》的案例教学活动,并进行了教学实验。实验证明,案例教学能够提升学生的地理学科素养,培养学生的问题解决能力和创新思维。
- 叶美娟
- 关键词:新高考高中地理案例教学
- 财务管理思政教育案例教学实践探究
- 2024年
- 一、财务管理课程的特点(一)财务管理的案例较丰富财务管理的案例较多,涉及企业运营的各个方面,现实中有很多案例适合作为财务管理课程的内容,采用案例教学法可以充分调动学生学习财务管理的积极性。课堂上可以结合财务管理知识点,围绕与课程内容相关的案例展开讨论分析,通过案例教学的方式,深挖案例中的思政元素,打造以学生为主的教学模式,抓住学生的心理特点,使学生树立正确的价值观理念。
- 刘琳
- 关键词:财务管理思政教育案例教学法教学模式课程内容
- 基于OBE理念的工程伦理课程案例教学实践探析被引量:1
- 2024年
- 在工程伦理课程教学中,以OBE理念为指导,以案例教学为抓手,有助于提升学生的课程参与度与收获感,增强教学目标的实现效果。在具体的教学实践中,应立足教学目标,突出学校特色,坚持代表性与专业针对性、经典性与时效性、负面与正面、国内与国际相结合的原则,完善案例教学体系。在此基础上,构建以学生为主体的成果导向型案例教学方案和灵活长效的案例成果展示机制,从而充分发挥学生的自主性和创造性,切实提升教学效果。
- 晋晓晓
- 关键词:案例教学
- 综合思维素养导向下的人文地理案例教学实践——以要素综合思维培育为例被引量:1
- 2024年
- 地理课程要培育的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力[1]。综合思维是其中的重要组成部分。如何通过地理教学,有效培育地理学科综合思维,本文展开相应的思考,并尝试从人文地理要素的角度进行要素综合培育的案例实践。
- 周箐
- 关键词:综合思维地理课程
- 工程教育专业认证下“电机与拖动”课程工程案例教学实践
- 2024年
- “电机与拖动”是自动化专业的核心课程,其具有很强的综合性和实践性。目前,传统的灌输式教学难以满足工程教育专业认证要求,在课堂教学中引入一定的工程案例并加以实施,有助于理论联系实际,激发学生的学习热情,达成课程教学的培养目标。在介绍工程案例教学方法的基础上,阐述了“电机与拖动”课程工程案例教学的实施方案。教学实践表明,在“电机与拖动”课程教学中引入工程案例教学能够有效提高学生的学习积极性和主动性,同时,对培养学生分析和解决实际工程问题的能力具有重要意义。
- 袁琦黄建清储春华唐荣年
- 关键词:工程教育专业认证
- 基于OBE理念的案例教学实践与思考被引量:1
- 2024年
- 案例教学法是商学院推崇的教学方法,OBE是当下流行的教育理念,基于OBE理念开展案例教学是有益的实践探索。实践表明,基于OBE开展案例教学能够更清晰地明确课堂教学程序和目标任务,并为教学有效性的提升提供了持续改进的动力。然而,OBE关于“结果”的严格界定使其适用性受到极大的限制,达成度评估变得非常困难。科学的方法是结合学科特点,以OBE原则为指导,取精用宏,更好地服务于教学改革的发展。
- 陈建中
- 关键词:案例教学
- 基于应用型人才培养的高分子化学案例教学实践活动被引量:2
- 2024年
- 高分子化学作为一门重要的学科,对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要意义。然而,传统的教学方法往往过于注重理论知识的灌输,缺乏对实际问题的应用和解决能力的培养。为了改变这种状况,选择基于应用型人才培养的案例教学方法,并将其应用于高分子化学课程中。选择一些具有代表性的高分子化学案例,通过分析案例中的问题和挑战,引导学生进行讨论和思考,并提供相关的实验和项目任务,培养学生的实践能力和创新思维,促使学生成长为应用型人才。
- 张妍张世国
- 关键词:应用型人才案例教学
- 思想政治教育融入下的工程类课程案例教学实践探究——以计算机辅助设计课程为例
- 2024年
- 以计算机辅助设计课程为案例,探讨在工程类课程中融入思想政治教育的实践。通过深入研究与教学实践相结合,旨在探索如何将思政元素融入课程教学,促使学生在专业知识学习的同时,培养其思想政治素养,使工程人才既具备专业技能,又具有正确的价值观念和社会责任感。
- 马路路
- 关键词:工程类课程计算机辅助设计案例教学
- 以深度学习为主线的情境案例教学实践与思考
- 2024年
- 随着地理课程改革的推进,地理思维的发展和问题解决能力的提升得到了地理教学工作者的广泛关注。深度学习指向主动的学习动机和深层次的思维加工活动,可以为新型人才培养的教学过程提供较大的理论参考价值[1]。深度学习是以理解为基础的意义探究型学习活动——学生在教师指导下,通过解释、举例、分析、总结。
- 黄麟钧
- 关键词:探究型学习思维加工教师指导地理课程改革问题解决能力
- 军校本科生领导管理类课程案例教学实践与设计被引量:1
- 2023年
- 为适应军队院校实战化教学改革的要求和领导管理类课程的教学实际,文章针对军校本科生的认知特点与基本表现,明确了军校本科生领导管理类课程案例教学的基本内涵及意蕴、教学经验与意义转化,提出了军校本科生开展该类课程案例教学实践与设计时需要注意的问题,为军校本科生的领导管理类课程教学改革的有效实施提供新视角。
- 李博朱仁崎李占锋毛世奥傅文萱
- 关键词:案例教学
相关作者
- 赵妮娜
- 作品数:14被引量:15H指数:2
- 供职机构:陕西工业职业技术学院电气工程学院
- 研究主题:教学 案例教学实践 电气控制 电工电子技术 电路
- 周邵萍
- 作品数:132被引量:417H指数:10
- 供职机构:华东理工大学
- 研究主题:振动 故障诊断 损伤识别 离心泵 传感器
- 杨小平
- 作品数:89被引量:496H指数:11
- 供职机构:中国人民大学信息学院
- 研究主题:信息检索 向量空间模型 电子病历 本体 WEB
- 廖志芳
- 作品数:97被引量:305H指数:10
- 供职机构:中南大学
- 研究主题:数据挖掘 范数 医学体数据 主成分分析 软件工程
- 尤晓东
- 作品数:13被引量:11H指数:2
- 供职机构:中国人民大学信息学院
- 研究主题:教学改革 INTERNET 案例教学实践 计算机基础教育 数据库课程