搜索到2718篇“ 校长领导“的相关文章
- 教育高质量发展需要怎样的校长领导力?被引量：3
- 2024年
- 教育高质量发展呼唤新的质量观与发展观。校长需要在领导实践中根据情境和任务展现多元领导力,具体包括以下方面:加强课程领导力,创造性构建学校课程育人体系;强化教学领导力,促进深度学习的发生;提升数字化领导力,助力学生个性化学习;增强关系领导力,激发教师队伍活力;发挥协作领导力,构建育人共同体。本着要事优先的管理原则,新时代校长队伍建设既要注重促进校长领导力的多元化发展,也要在其中抓住重点,精准识别校长成长需求,有效促进校长领导力提升。
- 赵德成周照林罗宁
- 关键词：校长领导力课程领导力教学领导力
- 校长领导力在大学发展规划中的作用
- 2024年
- 文章首先阐述了大学发展规划、校长领导力的内涵及其关系,然后分析了大学发展规划面临的问题,接着论述了大学校长在大学发展规划中的角色定位,最后从战略思维能力、规范责权能力、统筹协调能力、角色转换能力、崇高人格魅力五个方面说明了校长领导力在大学发展规划中的作用。
- 罗秋雪王康谭丽
- 关键词：校长领导力大学发展规划
- 学校文化建设中提升校长领导力的策略
- 2024年
- 学校文化,是教育主体在学校这一特定的公共空间中,共同学习和生活所形成的、以共享价值观引领的充满时代气息和校园特色的人文氛围,共同遵守的教与学的行为规范,内化为学校以文化人的教育品格,也就是学校里的成员共同遵守教育的哲学思想和教育的价值取向。学校文化的丰富内涵蕴含在学校环境、办学理念、课堂教学、课程构建和管理制度中,对学校、教师和学生的发展都具有十分重要的意义。
- 郭雪红
- 关键词：学校文化建设以文化人办学理念校长领导力校园特色人文氛围
- 数智时代校长领导力:角色认知和提升路径
- 2024年
- 随着大数据和人工智能技术等新一代信息技术的快速发展,数字化与智能化(简称“数智化”)是驱动和引领社会发展的核心要素,教育的数智化已经成为全球教育改革与发展的趋势,是驱动教育优化与创新的重要路径。校长的数智化领导力是一种综合能力,是影响学校办学数智化的关键要素。校长在数智化办学过程中扮演着“倡导者”“创新者”“组织者”和“保障者”的角色。
- 赵骎
- 关键词：人工智能技术角色认知校长领导力创新者教育改革与发展
- 基于研修共同体塑造校长领导力的实践探析
- 2024年
- 校长是教育的传播者、实践者和领导者,是学校教育的核心与关键。校长领导力直接影响着学校教育教学改革的推进和教师的专业化成长,其也是推进教育高质量发展、办好人民满意的教育的关键动力。名校长工作室可基于研修共同体的优势,以提升校长领导力为工作目标,聚焦校长文化价值领导力、课程教学领导力、队伍建设领导力等关键因素,通过建立多模态对话、驱动课程改革项目、整合多层级研修资源、探索校际协同研修活动等策略,促进校长专业化发展。
- 马惠文
- 关键词：校长领导力名校长工作室教研共同体
- 校长领导力与专业学习社群:国际研究与中国声音
- 2024年
- 近年来,专业学习社群这一话题得到中国在内的世界多个国家的关注,而校长领导力和专业学习社群有着密切联系。面对大量关于二者关系的已有研究,有必要展开系统综述,以了解现有研究共识并从中洞察未来研究旨趣。由此,考察了2010年以来八大教育领导核心期刊以及教育研究国际权威期刊发表的关于校长领导力与专业学习社群关系的论文,呈现既有研究的概貌。在此基础上,由面到点,聚焦国内相关研究,选择了两篇由中国学者发表的具有代表性的论文进行剖析。校长领导力对专业学习社群具有促进作用已成共识,伴随着方法多元性的增加,亟需更多、更深入的研究。最后,基于已有研究,探讨了中国式教师专业学习社群的独特之处,以及中国情境下校长领导力如何有益于专业学习社群、校长领导力与专业学习社群关系的研究如何为国际社会提供借鉴。
- 钱海燕张萌汤建静
- 关键词：校长领导力学习共同体
- 面向智慧教育的乡村中小学校长领导力困境与调适
- 2024年
- 在乡村振兴及教育强国战略背景下,以智慧教育考量乡村中小学校长领导力为乡村教育现代化提供了独特视角。从“价值理念、专业能力、基础保障、文化共生”四个向度审视,发现领导要素碎片式嵌入智慧教育复杂情境是乡村中小学校长领导力陷入困境的重要诱因。实现调适转向,适应日益复杂的智慧教育环境,是有效提升乡村中小学校长领导力的关键。乡村中小学校长要注重调适乡村智慧教育进路中多元复杂的群体关系,使领导行为更具灵活性、情感性和自适性。其具体实践路径是以系统观念将乡村智慧教育视为一个整体,实现智慧教育领导要素在乡村场域的有效调适和交互联动,最终指向智慧学校和智慧乡村的生态耦合和当代确证。
- 赵利平吴晓英郑勤红
- 关键词：智慧教育领导力
- 高品质学校的原动力:校长领导力和教师文化品质
- 2024年
- 校长领导力和教师文化品质,是高品质学校发展的原动力。校长的学习力,影响着领导力的提升,改变着群体的思维方式和作为习惯。校长要有学习的自觉和吸收的品质,不断提升自己的学习力。校长还要努力提升自身领导力以及群体领导力,逐渐形成“共创卓越”的学校文化力量。在学校文化体系中,教师群体的文化品质决定着学校课程实施和学生成长的幸福度,进而影响学校的办学品质。
- 沈茂德
- 关键词：校长领导力
- 教育家型预备校长领导力:内涵、成长需求及培养路径
- 2024年
- 预备校长的领导力是实现教育家办学的重要基础,是形成卓越校长领导力的前提。其领导力主要体现在管理能力和自身影响力两个方面,成长阶段分为准备期、新手期、熟练期和专业期四个阶段。在深入理解预备校长领导力内涵的基础上,深入剖析预备校长专业成长规律,运用情境领导模型理论,从培养路径、培养内容、培养功能三个方面分析预备校长领导力提升的逻辑,对校长领导力的提升和促进学校的整体发展有着重要的参考意义。
- 卢佳红韩丹丹张春平
- 关键词：领导力教育家办学
- 数字化赋能小学校长领导力的价值体现与实践路向
- 2024年
- 在数字化赋能基础教育高质量发展的背景下,数字化赋能小学校长领导力已成为全新的议题、推进教育数字化战略行动和实现教育数字化转型的必然选择。该研究通过深入访谈多名小学校长,并结合自身的治校经验,分别从价值领导力、教学领导力和组织领导力三方面深入研究,探寻数字化赋能小学校长领导力的提升路径。以建立、传播、践行价值观提升校长的价值领导力,以教学设计指导力、教学方式变革力、育人评价力提升校长的教学领导力,以智慧管理、家校社协同育人提升校长的组织领导力。无论是提升校长的价值领导力、教学领导力还是组织领导力,都需要数字化赋能和共融作用,从而让校长领导力提升“如虎添翼”加速,让校长治校格局更高、管理更精细、影响范围更广,推动学校高质量发展。
- 蒋娅娟陈晓慧汤铭
- 关键词：校长领导力价值领导力教学领导力组织领导力
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- 徐金海
- 作品数：70被引量：224H指数：7
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：校长 校长领导 区域教育改革 学校管理 学校教育
- 甘宜涛
- 作品数：23被引量：64H指数：5
- 供职机构：北京航空航天大学高等教育研究所
- 研究主题：校长专业化 机智 校长领导 中小学校长 校企合作
- 张晓峰
- 作品数：38被引量：147H指数：6
- 供职机构：上海师范大学教育学院
- 研究主题：校长 教育家 教师 中小学校长专业标准 校长领导
- 韦惠惠
- 作品数：26被引量：43H指数：4
- 供职机构：河南大学哲学与公共管理学院
- 研究主题：校长领导 广东高等教育 高等教育 高等教育合作 粤港
- 吕蕾
- 作品数：38被引量：118H指数：5
- 供职机构：北京教育学院
- 研究主题：中小学校长 校长培训 校长 校长专业发展 高中校长
