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- 读文品言学红色经典
- 2024年
- 革命文化题材课文是统编版小学语文教材的重要组成部分,具有培根铸魂的作用。教学革命文化题材课文,教师要引领学生通过深入学习情境、品读关键词句等感受革命英雄人物的精神品质,坚定理想信念。
- 陶海平
- 关键词：小学语文教材关键词句学习情境品读
- “二十知乐”大学文品网信息导向的视觉设计
- 翟俊杰
- 读文品章析人物,词酌句悟情感--“记叙文整体阅读”专题备考攻略
- 2023年
- 记叙文,是以记叙和描写为主要表达方式的文章。广义的记叙文包括记叙性的文学作品(如散文、小说等)和一般的记叙性文章;狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的有消息。
- 蔡尤臻蔡胜红
- 关键词：记叙文记叙性备考攻略写景
- 单元学历案:指向核心素养的语文单元教学设计探索——以“略读美文品美德”单元为例
- 2023年
- 致力于全体学生核心素养的发展是新版《义务教育语文课程标准》的根本理念。开展单元教学设计是实现课堂转型、培育核心素养的有效路径。审视一线教师的单元教学设计,普遍存在难以真正体现单元特质、尚未完全转向学生立场、忽视学科核心素养培育等问题。单元学历案以课程视角、学生立场和助学方案为特征,是单元教学设计的有效载体。指向核心素养的语文单元学历案设计必须回应学会什么、何以学会以及学会多少等问题,包含单元整体概览、课时方案编制、作业反思设计等核心要素。
- 郑梦萍陈万勇
- 关键词：单元教学设计
- 从立功立言的关系看曹丕人品与文品矛盾性的成因被引量：1
- 2022年
- 曹丕其人人品和文品具有一定的矛盾性:其人品形象矫情自饰,心狠手辣;其诗文情感基调便娟婉约,情谊深挚。现试图从立功和立言的路径差异性给曹丕人品和文品的矛盾以解释。立功和立言本身需求不同,而曹丕对立功立言在不同的阶段有不同的倾向性,这些都是影响曹丕人品形象的重要因素。
- 张月宜
- 关键词：情感基调文品立言矛盾性立功
- 吟咏《定风波》 群文品深情——苏轼《定风波》教学案例及反思被引量：2
- 2022年
- 《定风波》是人教版高中语文必修四第二单元的一篇课文。单元提示:"词具有很强的节奏感和音乐性,欣赏时要反复吟咏,体会其声律之美。"古诗词教学离不开文思和音律,这节古诗词课是"吟唱法"教学和群文阅读实践的尝试,探索了古诗词教学的可行路径,体现新课程与新课标中培养学生语文核心素养的理念。教师通过吟词韵、悟词情、探词心三个环节,让学生最有效地接近词韵词情的内核。
- 曾凡华华禄
- 关键词：词韵
- 展示文化底蕴,提升作文品位
- 2022年
- 1展示阅读广度文化的范畴很广,包括古诗名句、历史典故、山水名胜、民俗风情、服饰饮食等。在作文中将丰富的文化信息巧妙地展示出来,以显示广博的阅读面、宽广的知识视野,可以使文章内容史加厚实。
- 邱德保
- 关键词：知识视野历史典故作文文化底蕴古诗名句民俗风情
- 至今风月夜,鹤梦绕黄冈——苏东坡黄州月光下的诗文品鉴
- 2022年
- 苏东坡被贬黄州已然过去940余年,他在此创作的诗词文赋却流传至今,脍炙人口,“两赋一词”更是代表了古代文学最高成就。对其作品略作研究就会发现,东坡与我国古代其他一些著名文人一样,喜欢行走月下,并将对月的所思所感凝聚成笔墨诗文;他又有其独特之处,不拘束于已有文体,敢于大胆创新,大胆表达自己的思想和情感。苏东坡的创作不会以文害意,更不会因意就文,他是我国古代文坛上独特的一个,也是黄州不可替代的一个文化高地。
- 郭杏芳
- 文品
- 2021年
- 张天国秦风曾晓华吴寒叶张晓云宁小牛金戈李孝萍李成旭彭丰石治旺
- 李文品:污染防治攻坚战中的“铿锵玫瑰”
- 2021年
- 在石家庄市生态环境系统,李文品是一个响亮的名字.,而她的故事,正激励着全市3000余名环保卫士克难奋进,砥砺前行。
- 郭运洲
- 关键词：生态环境系统文品污染防治铿锵玫瑰环保卫士攻坚战
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- 蔡文品
- 作品数：40被引量：100H指数：6
- 供职机构：温州市中医院
- 研究主题：直肠癌 患者血清 慢性乙型肝炎 偏倚 HBV-DNA
- 李文品
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- 供职机构：十堰市农业科学院
- 研究主题：玉米 玉米新品种 油菜 香菇 黄精
- 张文品
- 作品数：18被引量：55H指数：5
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- 研究主题：微流控芯片 整体柱 QCM传感器 杯芳烃 甲基丙烯酸丁酯
- 陈文品
- 作品数：17被引量：89H指数：6
- 供职机构：南京农业大学农业部作物细胞遗传重点开放实验室
- 研究主题：原生质体 黑麦草 小麦 苇状羊茅 多花黑麦草
