搜索到1855篇“ 教学诊断“的相关文章
- 教学诊断
- 王增祥著
- 关键词：教育诊断
- 深度教研模式下初中英语教学诊断的实施方法——以词汇教学诊断为例
- 2025年
- 深度教研模式是一种旨在促进学生成长与知识深化的教学模式。在此模式中,学生不仅能够获取更多的知识,了解其内涵、内容以及学习经历等,还可以更好地实现学生对知识的掌握。要想最大化深度教研模式的效果,教师还需要结合教学诊断的教学方法,依靠教学诊断了解学生学习中存在的问题,结合深度教研模式的教学方法,构建一个深度立体的教学系统,从而有效实现学生的成长、发展和进步。因此,本文对此进行分析,以期对相关的从业人员有一定的参考。
- 丁兆霞
- 关键词：教学诊断初中英语教学教学系统词汇教学
- AI智能化下小学数学教学诊断及优化建议——以“百分数的认识”教学为例
- 2025年
- 随着AI智能化教学手段进入小学数学课堂,数学课堂教学也随之发生质的变化。教师利用AI特有的功能进行课堂教学诊断,能实现课堂数据量化,为教学提供有力的支撑,从而促进教师专业技能提升、催化教研意识觉醒,对教研活动质量、课堂教学质量、学生的学习质量有提升之效。
- 陈群卜骥
- 关键词：优化教学
- 职业院校教学诊断与改进质量保障体系和运行路径探究——以园艺植保专业为例
- 2025年
- 教育教学诊改是职业教育改革的重要组成部分,通过诊改,可以发现职业教育中存在的问题和不足,提出改进措施和建议,推动职业教育的改革和创新,培养更多高素质的技术技能人才。基于此,分析了教学工作诊断与改进的含义及重要性,并以园艺植保专业为例,论述了职业院校教学诊断与改进质量保障体系和运行路径,旨在提升教育质量、提高学生竞争力、优化资源配置以及推动职业教育改革,有助于使职业教育更加适应社会经济发展的需要。
- 王璐俞涛李博薛建明
- 关键词：职业院校教学诊断
- 高职高等数学课堂教学诊断与改进路径研究
- 2025年
- 课堂教学是落实教育目标的重要活动形式,高职院校的数学课堂教学更需重视课堂教学活动的实效性,以期达到培养高素质技能型人才、促进学生全面发展的根本教育目标。高等数学是高职院校重要的公共基础课程之一,在教学过程中,教师应采取课堂教学诊断的方式,了解课堂教学的优点和不足,适时对课堂教学进行改进,优化教学内容和方法,从而有效提高课堂教学效果,培养学生的思维能力和数学应用能力,为学生形成可持续发展的终身学习能力创造条件。基于此,本文从高职高等数学课堂教学诊断及其改进路径两个方面进行阐述。
- 杨谦
- 关键词：高职高等数学教学诊断
- 中职学校观光农业经营专业实训课程教学诊断与改进
- 2025年
- 在当今社会,观光农业作为农业与旅游业深度融合的新兴产业,正蓬勃发展,中职学校的观光农业经营专业,肩负着培养岗位需求人才的重任。实训课程是理论知识与实际操作结合的桥梁,能够让学生在真实的工作场景中,将所学的观光农业知识,转化为实际的动手能力。通过精准的诊断,能够清晰地发现存在的问题,有针对性地制定改进措施,优化实训课程教学,确保学生能够更好地适应观光农业行业的发展需求。
- 孔玉红
- 关键词：中职实训课程教学
- 教学诊断与改进的实践与成效
- 2025年
- 乡宁县职业中学依据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》,结合学校实际情况,启动了教学诊断与改进工作。一、教学诊断与改进具体举措目标导向、两链打造,增强责任意识。学校构建了“发展总规划—专业发展规划—课程建设规划”目标体系,形成了紧密衔接、相互支撑的目标链,并将目标链细化分解到学校各处室学期计划、周工作计划中,确保各项工作任务明确、责任到人。
- 闫黎栋
- 关键词：教育部办公厅职业院校
- 基于错例分析的教学诊断与干预
- 2024年
- 教学诊断指教师对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈和调节,使其不断优化的过程(代天真、李如密,《课堂教学诊断:价值、内容及策略》,《全球教育展望》2010年第4期)。高效的教学离不开有效的教学诊断,教师依据一定的标准分析教学过程中与普遍规律不符的现象,找准教学中存在的问题,及时反馈学情并调整教学,能提高教学效率、提升教学质量。错误是一种宝贵的教学资源,教师利用错例进行教学诊断和干预,促进学生建构和掌握新知是高质量教学应该完成的任务。
- 张春莉安凯李莉
- 关键词：教学诊断提升教学质量教学资源错例
- 英语精准教学诊断及其实施路径研究
- 2024年
- 介绍英语精准教学和教学场域。阐述教学场域对英语精准教学的意义和价值。分析教学场域中对学生英语学习产生影响的内容,以及基于教学场域开展英语精准教学诊断的必要性。探索基于教学场域的英语精准教学诊断实施路径,即组织合作学习、开展合作写作、实施合作教学、开展合作评价。
- 曾庆瑜
- 关键词：教学场域
- 教学诊断视域下高中历史教学的实践探究
- 2024年
- 随着新课程改革的不断推进,传统教学模式教育理念已不再适用于当前教育,这就要求教师应该转变自身的教育理念、教学手段。但从实际教学现状来看,由于教师受到传统教学的影响,其在创新教学手段仍然存在一些问题,比如,新教学手段流于表面、教学未具备针对性等等,这些问题阻碍了高中历史教学的改革和发展。为了有效解决这一问题,教学诊断应势而生。通过基于教学诊断开展高中历史教学,能够提高教师的教学水平,从而更好地发现教学问题,并依据问题创新教学方法、完善教学过程,让历史教育的育人优势真正得到发展。
- 李敏杨倩段静
- 关键词：教学诊断高中历史
相关作者
- 尹达
- 作品数：98被引量：597H指数：13
- 供职机构：安徽师范大学文学院
- 研究主题：课堂教学诊断 课堂教学 课堂 教学诊断 自我诊断
- 黄桂林
- 作品数：261被引量：41H指数：3
- 供职机构：泰兴市襟江小学
- 研究主题：阅读教学 语文教学 教学实录 课程标准 语文课堂
- 李传伟
- 作品数：122被引量：715H指数：14
- 供职机构：威海职业学院
- 研究主题：现代学徒制 职业教育 高职教育 PLC 校企合作
- 姜义
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- 供职机构：威海职业学院
- 研究主题：现代学徒制 高职教育 校企合作 教学诊断 双师教师
- 徐军
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：浙江广播电视大学
- 研究主题：教学诊断 开放教育 学习辅导 辅导教师 面授课
