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搜索到703篇“ 护理学教育“的相关文章

中医思政融入中职护理学教育的探索: 2024年; 中等职业卫生学校是中医药文化继承和创新以及展示和传播的重要场所,但目前培养的护理学专业人才缺乏对本土中医药的认知以及技能掌握,缺乏中医药文化自信。如何将中医药文化渗入中职护理学教育中是本专业教育者面临的问题,新的教育理念“课程思政”为此提供了可行的解决思路。将中医药文化课程思政全面融入中职护理学人才培养的整个过程,构建起基于中医药文化传承创新与思政教育背景之下的中职护理学教育模式,以此提高护理专业学生对中医药文化的认知与认同程度,增强文化自信,从而为中职卫生学校护理人才培养的教育教学改革提供有益借鉴。; 余秋玲叶秋慧劳斯骅罗佩张广博; 关键词：护理人才培养护理学专业护理专业学生

PBL教学法在妇产科护理学教育中的实践研究: 2024年; 研究PBL教学法在妇产科护理学教育中的实践效果。方法选出2023年1~12月在湖北恩施学院附属医院(建始县人民医院)妇产科实习的40名护生,纳入CT组(2023年1~6月,20名)与PBL组(2023年7~12月,20名)。CT组采用传统教学法,PBL组采用PBL教学法,比较2组护士的考核成绩(理论、实践)、学习效果(学习动力、知识获取、实践技能、团队合作)、综合能力(分析、沟通、学习、解决问题的能力)、课堂教学效果(学习氛围、互动交流、踊跃发言、专注力)、教学满意度。结果 PBL组理论、实践的考核成绩高于CT组,P<0.05;PBL组学习效果的各项得分值高于CT组,P<0.05;PBL组综合能力的各项得分值高于CT组,P<0.05;PBL组课堂教学效果的各项得分值高于CT组,P<0.05;PBL组的教学满意度高于CT组,P<0.05。结论 PBL教学法在妇产科护理学教育中的实践效果较好,可提高护生的考核成绩、学习效果、综合能力,且可提高课堂教学效果及满意度,有助于改善妇产科护理学教育模式,提升教学质量,值得运用。; 方茂华辜建娅; 关键词：PBL教学法妇产科护理学教育

创新教学方法在神经外科护理学教育中的应用与效果评估: 2024年; 本文探讨了创新教学方法在神经外科护理学教育中的应用及其效果评估。研究对象为某医学院护理专业的本科生,采用随机对照试验方法,将学生分为实验组和对照组,实验组采用情景模拟、案例分析、小组讨论等创新教学方法,对照组则沿用传统的讲授式教学法。通过课程结束后的理论考试和操作技能考核,对两组学生的成绩进行对比分析。研究表明,创新教学方法在神经外科护理学教育中具有明显的优势,能够有效提高学生的学习积极性和综合素质,为神经外科护理学教育提供了新的思路和方法。; 肖音张昆; 关键词：创新教学方法随机对照试验教育方法

基础护理学教育在新进护士对压力性损伤的认知和应对能力培养中的作用研究: 2024年; 压力性损伤是影响病患健康的重要因素之一,新进护士对其的认知和应对能力是保证护理工作质量的基础。本研究旨在探讨基础护理学教育对新进护士在压力性损伤认知和应对能力的影响。研究采用随机抽样的方式选定新进护士作为研究对象,并对其压力性损伤的认知能力和应对能力进行前后试验。研究结果显示,接受基础护理学教育后,新进护士的压力性损伤的认知能力和应对能力均有显著提升,具有显著的统计学意义(p<0.05)。此外,基础护理学教育对于护士的压力性损伤预防知识的掌握和护理操作的准确性也有显著的提升效果。综上,基础护理学教育对新进护士压力性损伤的认知和应对能力的提升具有重要作用,对于改善病人的护理质量,提升护士的专业技能具有重要的现实意义。; 苏芮

现代教学方法在神经外科护理学教育中的应用研究: 2024年; 本文广泛地探索现代教学方法在医学教育中的实际应用。采纳了混合教学法、案例教学法以及模拟教学法等多种方式,对某医学院的神经外科护理课程进行了为期一年的精心教学与严谨评估。通过细致的问卷与交谈,我们收集了关于学习成效、临床实操技能和学生满意度的各项数据,从而得以全面评估。得益于这些现代化教学策略的运用,学生们在理论认知和实际技能上都有了显著提升,尤其是在临床判断和操作技能方面,取得了突出的进步。此外,学生对课程的满意度显著提升,认为新的教学方法更具互动性和实用性。研究表明,现代教学方法在神经外科护理学教育中具有显著的优势,可为培养高水平护理专业人才提供有效的参考。; 肖音张昆; 关键词：现代教学方法混合教学法模拟教学法

高校非学历教育视域下的继续护理学教育发展研究: 2023年; 高校非学历教育视域下的继续护理学教育发展的研究,可以促进教育体系内以“终身学习”为导向的两种教育形式实现有机的整合、优化和升级。高校开展继续护理学教育时,需要围绕办学定位、办学模式、课程体系和教学模式等4个方面来研究适应自身特点的新时期护理人才培养模式;同时高校也要紧密依托政府、行业和医院等多方办学主体,通过建立协同育人机制,加强教学资源建设、构建人才评价体系和搭建学分互认通道等措施来建立护理人才培养的支撑体系。从目前来看,高校要以“两个需求”为目标,牢固树立服务“国家战略需求、经济社会发展、人的全面发展”三大原则,科学、全面、深入开展继续护理学教育,以此加速护理领域急需人才的培养,推进高校继续教育提质增效,最终实现各自教育价值的提升。; 鲁劲陈亿平; 关键词：高校非学历教育继续护理学教育

我国护理学教育中基础医学课程教学改革探讨被引量：6: 2023年; 深入分析目前护理学专业基础医学课程教学中存在的问题,主要表现在基础医学课程设置内容繁多、教学模式单一、学生的学习主动性不高等方面,总结目前护理学专业基础医学课程教学的改革方式,主要有激发学生学习兴趣、整合课程内容、改革教学方法等。; 王沁萍李军纪; 关键词：护理学教学改革教学方式护理教育

分析当前妇产科护理学教育中存在的不足及改进策略: 2023年; 高职高专教育发展进程的日益推进,促使教育部门对教育教学质量的要求不断提高。高职高专护理专业妇产科护理学教学学科实践性强,要求教师在教学中一定要把理论与实践紧密结合在一起,这样才能使学生的理论知识素养和操作技能水平持续增强。所以,当务之急是加快妇产科护理学教育改革的进程。作为医学高等专科学校的教师,必须围绕当前课堂教学实际,深入分析所存在的问题,以探寻科学合理的教学改革路径,促进妇产科护理学专业教育健康、稳步发展。; 杨海青; 关键词：妇产科护理学教育

护理学教育中课程思政实践进展被引量：21: 2022年; 本文通过对课程思政相关文献进行分析,从课程思政理念起源、核心内涵、与思政课程的关系、教学实施情况及护理学的课程思政建设研究等方面进行梳理,就目前教学的现状和存在的问题提出了见解,进一步探讨了护理教育中课程思政实践的研究价值和意义。; 梁耀元黎剑云温彬斌吴彬; 关键词：护理学教育护理教育

大健康视域下护理学教育中外合作办学人才培养模式研究被引量：3: 2022年; 大健康时代的到来对护理人才培养提出了新要求。面对新要求新挑战,通过对护理学中外合作办学人才培养模式的梳理,总结经验,尝试构建符合我国国情和中外合作办学特点的人才培养模式,以满足新时代对护理人才的需求。; 楼艳李彩福周赞华练正梅蓝雪芬; 关键词：大健康护理人才中外合作办学

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