搜索到190篇“ 悦纳自我“的相关文章
- 成为她,拥抱我--小学生悦纳自我主题心理剧
- 2025年
- 【剧情简介】周周和晴晴是两个小学生,她们分别羡慕对方的生活。一次机缘巧合下,她们向魔法商店的老板许愿互换身份。在互换了身份后,她们本以为能够体验到对方的精彩人生,从此无忧无虑。但在对方的世界里,她们却经历了种种不适应。几经波折,她们终于意识到,悦纳自我、做最真实的自己才是最完美的选择。
- 杨士洁
- 关键词：自我认识悦纳自我心理剧
- 悦纳自我 “愉”见未来——农村留守儿童“自我认知偏差”的问题成因及解决策略
- 2024年
- 心理学研究表明:悦纳自我是一种积极向上的生活态度,指的是学会欣赏自己的优点,接纳自己的缺点,从而喜欢自己,肯定自己的价值,更加自信、快乐地生活。那么,作为儿童首先要学会“悦纳自我”,悦纳自我并不容易,但它是一种可以通过努力来培养的能力。
- 朱云萍
- 关键词：农村留守儿童悦纳自我
- “我讨厌现在的自己”:引导孩子学会悦纳自我
- 2024年
- 晓雯在日记中写道:“我很讨厌现在的自己。我长得不好看,个子矮。学习成绩也不好,性格木讷,大家都不喜欢和我玩。有时候,我真羡慕那些能歌善舞、自信张扬的人啊,他们是那么耀眼,像天鹅一样美丽、优雅。和他们相比,我就像一只灰扑扑的鸭子。”
- 刘春晖
- 关键词：悦纳自我讨厌
- 运用园艺心理疗法促使学生悦纳自我的个案辅导
- 2024年
- 一名六年级男生因为一篇全盘否定自我的作文被班主任推荐来接受辅导。心理教师发现他存在严重的自卑心理,于是在建立互信关系的基础上,借助园艺心理疗法中的五感认知帮助他形成对自己全面、客观的认识;运用面质技术纠正他的认知偏差,引导他发现自己身上的积极资源,学会悦纳自己。最后,对家庭教育给予指导,优化学生的心理状态,效果较好。
- 雷智慧
- 关键词：自我认知
- 高年级小学生提升自我效能感的心理课程设计——以“悦纳自我”主题课为例
- 2023年
- 自我效能感对小学生的学习、生活、情绪等方面都有重要影响,成功经验会增强自我效能,反复失败会降低自我效能。心理教师通过“掌声响起来”“穿越障碍”“纸牌搭高塔”“说出你的故事”“我的缺憾我的美”等心理体验活动,帮助高年级小学生直接获得成功体验,提高小学生自我效能感,让小学生悦纳自我,增强自信心,以利于小学生自我意识的发展,从而使其形成健康的心理。
- 康静
- 关键词：高年级小学生自我效能感体验式活动
- 我的成长很快乐 悦纳自我 大字彩图版
- 成长是个体生命的必经之路。人的成长没有既定的路径图，个体在各自的生命成长中都会体会到不同的快乐、不同的烦恼以及相似的痛苦经历。通过本册书的学习，使得学生可以从他人的成长经历中获得借鉴、汲取经验，从而可以悦纳自我和他人，在...
- 李唯
- 小组工作介入青春期女生情绪管理能力提升研究——以滨州市W中学“悦纳自我，智慧解忧”小组为例
- 近年来,由于青春期女生情绪管理不当而导致的恶性事件屡见不鲜,青春期女生的情绪问题逐步进入大众视野并受到了越来越多的关注。青春期是个体生理和心理发育的关键时期,尤其是对女生来说,青春期开始时间普遍早于男生,女生早熟也是常有...
- 牛泽雯
- 关键词：青春期女生情绪管理能力
- 跳出医美悦纳自我
- 2022年
- 有整容需求的未成年人大多属于限制民事行为能力人,没有能力独自签订医美协议。“一些青少年有时把社会生活中的种种不如意,归结到容貌这一件事情上。”家长需要引导孩子树立健康的审美观,读懂自己,接纳自己。美归根结底和自我认识、艺术修养、精神世界等的丰盛有关,“绝不是动一动刀、打一打针就能解决的。”
- 于雪魏雨虹
- 关键词：自我认识悦纳自我艺术修养未成年人审美观
- 悦纳自我,成为勇往直前的新生代
- 2022年
- 天才少女谷爱凌冬奥会夺冠,她听到的不只是铺天盖地的赞美,还有随之而来的诋毁。在极易深陷自我怀疑的处境,18岁的谷爱凌用“我并不是想要让所有人满意”来从容应对。她的勇敢和自信,引发了不少人对自信乐观、抗挫折力等话题的关注。孩子容易在他人的评价里形成对自我的认识。每个孩子都有自己的闪光点,只是,偶然间的一句话、一个眼神,便可能对幼小的心灵造成伤害。
- 谷珵米娜
- 关键词：闪光点悦纳自我从容应对抗挫折力新生代
- 悦纳自我 “愉”见成长——“破解亲子沟通困局”主题班会
- 2022年
- 【班会背景】随着年龄的增长,学生的自我意识越来越强,亲子沟通变得困难。这一时期,我常常会听到家长抱怨孩子不愿与他们沟通,叛逆、不服从管教等。家长又不知如何与孩子进行有效沟通,长此以往,隔阂会越来越深,直至无法沟通。基于学生当下的心理特征和外在表现,我以10岁成长礼为主题,在班级中开展了一节有仪式感的主题班会。
- 荣翔
- 关键词：主题班会仪式感亲子沟通有效沟通悦纳自我心理特征
相关作者
- 陈小雨
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：昆山市培本实验小学
- 研究主题：自信 认识自我 展示自我 悦纳自我 音乐教学
- 余清臣
- 作品数：119被引量：878H指数：17
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：教育实践 教育理论 教育 论教育 师生交往
- 胡爱珍
- 作品数：63被引量：162H指数：5
- 供职机构：黄冈职业技术学院
- 研究主题：建筑工程 大学生 可持续发展 高校辅导员 以人为本
- 马庆娟
- 作品数：7被引量：0H指数：0
- 供职机构：山东建筑大学法学院
- 研究主题：高等教育自学考试 全国高等教育自学考试 义利观教育 以人为中心 当代大学生
- 张丽芳
- 作品数：57被引量：231H指数：9
- 供职机构：河北农业大学
- 研究主题：大学生 思想政治教育 高校 传播学 益生菌
