搜索到51篇“ 学科生态系统“的相关文章
- “双一流”建设背景下高校同源学科的发展困境和建设方略——基于学科生态系统理论的视角
- 2024年
- 同源学科是指具有同一历史发展脉络和理论渊源、相近理论基础和研究领域的两个或多个学科,同源学科的发展存在内涵边缘模糊、研究方向重复和学科资源竞争激烈等问题。在新一轮“双一流”建设背景下,高校应强化同源学科自我生长与发展的内在驱动,处理好同源学科在资源配置、社会需求、人才培养等方面的关系,构建更加和谐、融合、共生的学科生态系统,为“双一流”建设提供可持续发展的动力。
- 陈雯雯陈雯雯
- 关键词:生态系统
- 行业特色高校学科生态系统优化路径研究
- 2024年
- 学科在行业特色高校的办学中承载着科学研究、社会服务、人才培养等多种功能,高校各种活动与组织都以学科为中心,围绕学科而发展。但如何打造一个和谐、良好的学科发展环境,需要我们从学科生态系统的角度出发,明确高校学科生态系统的特征、要素及发展问题,提出一个涵盖校企协同发展、学科均衡发展及交叉融合建设的优化路径。
- 李千
- 关键词:行业特色高校学科生态系统
- 高水平财经大学如何促进学科交叉融合——基于学科生态系统视角的案例研究被引量:3
- 2023年
- 学科交叉融合已成为深入推进“双一流”建设的关键路径。高水平财经大学作为高水平行业特色高校的重要分支,如何依托现有学科结构和组织特征促进学科间的交叉融合,是高质量发展过程中面临的重要问题。以C大学为案例,基于学科生态系统视角建构了分析框架,对其促进学科交叉融合的实践探索进行分析,并归纳了案例高校促进学科交叉融合的基本逻辑:以突破学科边界为目标,逐步建立“虚实结合”的“矩阵式”学科组织结构;以人事制度与科研评价制度改革为抓手,逐步完善学科交叉制度支撑;以一流学科建设为引领,加强与外部社会生态系统的持续互动。
- 马国焘姜尚峰宁小花叶菲
- 关键词:学科生态系统基本逻辑
- 服务制造业高质量发展背景下的地方高校学科生态系统建设——以天津市为例
- 2023年
- 文章以我国北部重要的经济文化中心——天津市为背景,深入探讨了地方高校在服务制造业高质量发展过程中的重要角色。近年来,制造业与服务业融合,为地方经济增添了新的活力。为此,高校的学科建设显得尤为关键。本研究通过详细实例,对比和分析了高校学科建设如何对服务制造业的进步产生积极的影响。结论显示,当高校能够围绕服务制造业的需求,构建有效且完善的学科生态系统时,不仅可以培养出更加适应市场需求的人才,同时还能为地方经济创新与发展提供强有力的知识支撑。为了实现这一目标,地方政府、高校和企业需要更紧密的合作,共同推进学科建设与服务制造业的融合。通过这样的探讨,文章为其他城市或地区提供了一个参考,以帮助他们更好地推动服务制造业的高质量发展。 。
- 孙超
- 关键词:高校学科生态系统
- 学科生态系统:理论框架、运行机理与建构路径被引量:2
- 2022年
- 学科建设的最终旨归是建立与学科可持续发展相适应的学科生态系统。基于组织生态学视角,结合学科的三重内涵建构出“知识-组织-社会”学科生态系统理论框架,用以阐释学科知识生产、组织运行和社会协同系统的运行机理。在该框架指导下建设学科生态系统,应促进学科建设范式由“建学科”向“建学科群”转型,从国家战略层面协同各方力量合作,不断优化学科组织,为跨学科合作提供和谐的外部环境和适宜的组织基础,最终促进学科知识生产,实现学科生态系统良性循环和可持续发展。
- 向亚雯
- 关键词:学科学科群学科生态系统学科建设跨学科
- “双一流”背景下省域高校学科生态系统研究
- 2022年
- 根据我国公布的第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单,少数地方高校的入围极大地激发了各省加大学科建设的热情。本文借用生态学原理,尝试从知识体系、学术组织、学术制度三个维度对省域高校学科生态系统的结构进行分析,探究系统对内形成协调统一、对外达成高度适应的运行机制,并结合首轮“双一流”建设中暴露出的弊端,有针对性地提出系统优化路径,建立和完善与国家、地区新经济、新业态发展相适应的省域高校学科生态系统,引领省域高校学科实现内涵式发展。
- 胡倩影
- 地方行业特色型高校一流学科建设方略--基于学科生态系统的视角被引量:18
- 2021年
- 以轻工类地方行业特色型高校为例,分别从学科、学科群、学科系统三个维度观测其学科分布情况,发现地方行业特色型高校普遍面临着学科内容老化严重、学科交叉融合不足、学科发展潜力受限等问题。基于此,地方行业特色型高校应确立"学科特色型"办学定位,重视"学科生态"结构调整,遵循"社会需求"服务逻辑,扎实推进一流学科建设进程。
- 姚书志武建鑫郝瑜
- 关键词:一流学科
- 地方应用型本科院校学科生态系统构建研究
- 2021年
- 高校学科生态系统构建是教育高质量发展背景下遵循“系统集成协同高效”改革逻辑的必然要求;综述学科生态的三类研究进路,厘定高等教育中的“应用型”范式,形成教育需求驱动下地方本科院校“积聚—协调—创新—进化”四位一体的学科生态系统模型。
- 王俊春赵兴国朱昀晨王国强
- 关键词:地方应用型本科院校学科生态系统系统集成生态因子
- 学科生态系统的概念模型、因子构成及其文化致因被引量:4
- 2021年
- 学科作为组织生命体,通过资源输入和绩效输出的不断循环与发展推动着学科生态系统的生成、优化甚至再造。学科生态系统由核心生态因子和外围生态因子构成,其中,核心生态因子是基于学科内部知识与组织形态的生成和发展逻辑,主要包括知识因子、学者因子和规则因子;外围生态因子主要是基于学科外部的影响因素,由环境因子、物质因子、能量因子、信息因子构成。文化对学科生态系统的影响通过文化对生态因子的作用而产生,主要表现为文化对知识因子的选择与判断、文化对学者因子的促进与制约、文化对规则因子的渗透与促生、文化对外围生态因子的干预与平衡。
- 蒋洪池李海涵
- 关键词:学科生态系统
- 学科生态系统:从理论到方法的可能——兼论世界一流学科的成长机理被引量:18
- 2020年
- 世界一流学科生成于健康和谐的学科生态系统。然而,作为一种解释学科成长的理论模型,学科生态系统的重要价值还体现在作为一种方法的可能,从众多的案例大学中总结归纳世界一流学科的成长机理。以密歇根大学机械工程学科为例,运用"学科组织成长-学科系统结构-大学组织制度"分析框架,旨在全景式揭示案例大学世界一流学科的卓越之路。研究表明,学科生态系统完全可以作为一种揭示学科成长机理的方法,并在理论解释与观测结构方面都具有较强的契合性。未来的研究需要理论建构与实证研究之间反复协商和对话,惟其如此,方能获得更加完善的理论模型,更为准确的学科成长规律。
- 武建鑫
- 关键词:学科生态系统
相关作者
- 何海燕
- 作品数:163被引量:785H指数:15
- 供职机构:北京理工大学管理与经济学院
- 研究主题:反倾销 高校 反补贴 产业损害幅度 实证研究
- 秦明
- 作品数:1被引量:26H指数:1
- 供职机构:西安电子科技大学人文学院
- 研究主题:学科生态系统 学科 系统模型
- 谢东
- 作品数:31被引量:115H指数:5
- 供职机构:广西师范学院体育学院
- 研究主题:大学生 体育教学 高校 高校体育 排球比赛
- 浦玉忠
- 作品数:40被引量:252H指数:10
- 供职机构:常州大学
- 研究主题:社会主义核心价值观 跟进式教育 跟进 以人为本 高等教育
- 汪建飞
- 作品数:453被引量:1,953H指数:23
- 供职机构:安徽科技学院
- 研究主题:有机肥 土壤 生物有机肥 滁菊 玉米