搜索到2759篇“ 外语教师发展“的相关文章
- 数智时代下高校外语教师发展路径探究
- 2024年
- 在数智时代背景下,高校外语教育面临着新的机遇和挑战,传统的外语教学模式逐渐失去对学生的吸引力。随着人工智能、大数据、云计算等技术在教育领域的广泛应用,外语教师必须认识到数字化时代的深刻影响。文章通过分析数智时代下高校外语教育和师生关系特点,总结出高校外语教育困境,包括教育理论革新困境、技术整合与创新困境、师生关系困境及信息素养和批判性思维培养困境,从而提出用现代教育理论解决现代教学问题、用现代技术手段助力高校外语教学、以多元协作代替教师主导及以人文素养为引导开展跨文化交流等教师发展策略,助力高校外语教师发展个人能力。
- 杨茜
- 关键词：高等教育外语教育教师发展
- 课程思政视域下高校外语教师发展路径探析
- 2024年
- 课程思政发挥着立德树人的重要功能,这对高校外语教师教学能力提出了更高的要求。提升课程思政的情感认同,构建外语课程思政教学所需知识体系,同步推进外语课程思政教学实践与研究,健全教学支持和保障机制,是课程思政视域下促进高校外语教师发展的重要路径。
- 黄婉童
- 关键词：教师发展
- 医学院校大学外语教师发展共同体建设研究被引量：2
- 2023年
- 教师发展共同体为教师间的合作与交流提供平台,是促进教师个人发展和群体发展的有效途径。文章立足医学院校大学外语教师发展共同体建设,从个体层面和组织层面入手调研共同体建设的问题在于理论知识缺失、参与动力不足、知识协作表浅、资源供需失衡、制度管理不当和学术引领不足。进而提出了医学院校大学外语教师发展共同体建设优化路径,即在教师个人层面提高合作意识,建立同伴互信关系,完善知识结构,树立终身学习理念;在共同体层面确立民主合作共同愿景,创建长效发展运行模式,开发多级化资源,设计多层次活动。
- 刘曲周娜
- 关键词：医学院校大学外语教师教师发展共同体
- 同心圆辐射型外语教师发展共同体:高校教师党支部作用机制研究
- 2023年
- 本研究以高校外语教师专业发展的迫切需求和实际困境为问题导向,探索建立同心圆辐射型外语教师发展共同体,即以双带头人教师党支部书记工作室为核心,以外语一流课程建设实践共同体和外语教师科研实践共同体为主要组织形式,以教学型、科研型、服务型、管理型教师党支部的作用为纽带,以双带头人、核心组、骨干组、积极分子组为辐射机制,更好地服务于外语教师微观层面、高校机构中观层面和高等教育宏观层面的发展。
- 丁晓蔚
- 关键词：教师发展共同体高校外语教师
- “新文科”背景下高校外语教师发展路径研究
- 2023年
- 随着全球化、网络化、智能化时代的到来,高等教育领域正迎来前所未有的机遇和挑战。在这一背景下,外语专业和外语教师被赋予了全新的时代使命。作为新文科建设的中坚力量,外语教师亟需提高新文科建设的自觉性,不断提升自身的数字素养,积极培养跨学科能力,努力提升科研水平,推动课程思政建设,积极投身新文科改革。
- 蔡玉玲
- 关键词：教师发展
- “教育现代化2035”背景下高校创新型外语教师发展路径与机制
- 2023年
- “中国教育现代化2035”呼吁创新型教师,而高校创新型外语教师是实现高等外语教育现代化的关键因素。从其本质来看,高校创新型外语教师应当具备先进的教育理念、多元化的知识结构、教学与科研创新性等特征。由此,应从更新教育观念,生成创新驱动力;推进外语教研,培育创新思维;优化外语教师科研平台,提高学术创新能力等方面来优化创新型教师发展路径。此外,可通过营造氛围、条件保障、合作交流等策略的实施来推动创新型高校外语教师培养机制的形成,最终打造一支德才兼备、开拓进取的创新型外语教师团队。
- 吴斐陈卉
- 关键词：高校创新型教师
- 新文科建设中高校外语教师发展的内在逻辑与实现路径——基于互联网时代生态环境
- 2022年
- 新文科建设对外语教师提出了新的要求。但教师发展不是即成的,而是需要一定的发展条件,互联网为教师发展提供了知识体系与教育平台。以互联网知识传播中的优势为逻辑起点,纵观教师发展的体系,分析新文科建设下高校外语教师发展基本逻辑,改变传统文科视域下外语教师传统的成长面貌,全方位、全过程提高教师的道德规范、文化素质、专业技术等,激发教师发展的内生动力,切实提升教师发展的长效性。
- 龚春芬杨娟娟
- 关键词：外语教师发展内在逻辑
- 安徽自贸区背景下高校外语教师发展策略研究
- 2022年
- 安徽自贸区的成立与发展对安徽经济社会的发展起到了积极的推动作用,随着自贸区企业发展不断发展,自贸区企业对外语人才的需求不断增加,而高校外语教师在外语人才的培养中起到了非常重要的作用,要培养合格的适应自贸区企业发展需求的外语人才,就必须提升高校外语教师能力,提出了知识能力、教学能力和跨文化能力等“三位一体”发展策略,稳步扎实推进高校外语教师的发展。
- 周海平
- 关键词：高校外语教师
- 基于生态视角的高校外语教师发展在线共同体构建与运行研究——以“外研社·U讲堂”为例被引量：1
- 2022年
- 随着高校外语教育教学生态的变化,外语教育新常态赋予了外语教师专业发展新内涵。构建教师发展在线共同体,是促进教师高效快捷发展,提升教育综合素养,提高教师创新能力的有效途径。文章从生态学角度切入,将“外研社U讲堂”高校外语教师发展在线共同体视为一个生态系统,分析共同体的构成要素和生态环境,探讨促使共同体良性发展的三种运行机制。
- 卢远
- 关键词：生态学教师发展
- 研究实践中的外语教师发展机制研究——概念发展被引量：3
- 2021年
- 教师参与研究已成为联结理论与实践、促进教师超越经验和走向卓越的重要途径,然而,教师如何在研究中实现理论与实践知识的互动与转化还缺少实证探究。本研究聚焦一名中学英语经验教师(教研员)在高校与中小学合作发展项目中开展研究实践的历程,描述、分析其如何在项目指导和与所在区教师共同探索中建构对研究主题(教学评价素养)的理解,并依据概念形成等观点阐释教师发展机制。本研究发现该教师在不同活动系统交互作用下实现科学概念与日常概念的汇聚融合,经历从个体含混、复合理解向集体概念演化与创生,并形成共享概念理解与新常规的发展过程。但评价素养是一个复杂的概念体系,教师在建构理解中也遭遇理论、实践和人际等多维层面的碰撞与冲突。本研究对项目推动因素做出反思和提炼,为以研究促进教师发展的培养模式提供启示。
- 杨鲁新张宁
- 关键词：教师研究
相关作者
- 古海波
- 作品数：39被引量：298H指数：11
- 供职机构：苏州大学外国语学院
- 研究主题：教师发展 研究型教师 外语教师 教师专业发展 英语教师
- 张凤娟
- 作品数：25被引量：289H指数：8
- 供职机构：吉林大学公共外语教育学院
- 研究主题：外语教学 教师认知 大学英语教师 教师信念 中学英语
- 王守仁
- 作品数：115被引量：6,244H指数：36
- 供职机构：南京大学
- 研究主题：大学英语 现实主义 大学英语教学改革 莫里森 大学英语教学
- 顾佩娅
- 作品数：28被引量：893H指数：17
- 供职机构：苏州大学外国语学院
- 研究主题：外语教学 因特网 外语教师 高校英语 电子函件
- 文秋芳
- 作品数：174被引量：20,392H指数：67
- 供职机构：北京外国语大学
- 研究主题：英语专业 外语教学 外语 思辨能力 外语专业
