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吴川白话民歌的艺术特色与功能特征——兼论地方民歌的传承价值与路径选择
2024年
白话(粤语)是广东省分布最广、使用人口最多的方言之一,各地的白话发音有其特色的地方口音,而这些细小的区分恰恰成了各个地区白话民歌的特色所在。对吴川白话民歌的研究,可以完善广东地方音乐的研究体系,促进广东地方音乐的发展。
蓝洁莹
关键词:艺术特色
地方民歌融入高中音乐鉴赏课的教学策略
2024年
在高中音乐鉴赏课中引入地方民歌,不仅为学生提供了审美启蒙的途径,还促进了学生综合素养的全面提升。通过情感表达体验的丰富、多媒体技术的运用以及跨文化交流的引导,学生可以深入感知音乐的多样魅力,培养独立的审美意识。现实中,社区联动、地域性特色展现、历史文化背景介绍以及趣味性民歌的选择等策略被提出,为高中音乐鉴赏课注入了活力,使学习过程不仅充实而且富有趣味,使音乐鉴赏成为情感共鸣和文化传承的重要途径。
谭文
关键词:音乐鉴赏地方民歌
广西地方民歌元素在声乐人才培养中的应用
2023年
广西地方民歌对声乐人才培养具有重要意义,把地方民歌元素应用于声乐人才培养过程中,能够取得理想效果。笔者认为把广西地方民歌元素应用于声乐人才培养中具有深远意义,主要表现在四个方面,分别为促进了声乐教学和研究的结合、有助于加深学生对本土音乐的认同感、能够丰富高校声乐教学手段、促进教学成果的多样化。
资静
关键词:声乐
高中音乐鉴赏和地方民歌的传承与普及的策略研究被引量:1
2023年
进入高中阶段,音乐课程鉴赏课在实践中,更需要引入多元化教学辅助工具和教学方法,为实现鉴赏课内容创新、丰富鉴赏课形式提供支持和帮助。在高中音乐鉴赏课中,地方民歌的传承普及既是音乐鉴赏课所承担的重要责任,也是传统文化传承传播文化自信建设的重要任务。教师可结合高中音乐鉴赏课程的具体内容,选取适当切入点进行学生传统文化的熏陶培养。同时,为承担地方民歌传承普及任务奠定基础。通过本文实践分析可知,高中音乐鉴赏课中地方民歌的融入与传承普及,需通过在前期引导阶段渗透传统文化内容,在中期教学阶段创新实践教学方法,在后期拓展延伸阶段举办主题性实践活动,达到立足高中音乐鉴赏课进行地方民歌传承普及的效果。
李娇
关键词:高中音乐鉴赏课程地方民歌
地方民歌课堂教学策略探究
2023年
陈祥
中国优秀地方民歌选集 2
《老祖先留下个人爱人》《信天游》《女孩担水》《想哥哥》《菜园小曲》《摘南瓜》《掐菜苔》《瓜子红》《摸秋》《摘棉花》《摘菜调》《阿且什戈玛》《一转相逢几多难(过山帮调)》《唱着山歌去放羊(跑马调)》等。
穆红
中国经典地方民歌教学曲选
《中国经典地方民歌教学曲选》按照地域进行了划分:西北地区地方民歌,西南地区地方民歌,华南、华中地区地方民歌,华东地区地方民歌,东北地区地方民歌,华北地区地方民歌以及新改编、创编民歌。为了进一步提升歌曲的艺术性,使其能够在...
姚晓婷
聊城市振兴中学地方民歌教学实践研究
聊城民歌旋律简单、题材多样、歌词诙谐质朴,体裁主要有号子、小调,其中“寿张黄河夯号”和“临清时调”于2009年列入山东省非物质文化遗产名录。作为聊城地区优秀传统文化的代表,聊城民歌是当地人民在长期劳动生活中创造出来的结晶...
杨艺璇
关键词:地方民歌初中音乐课堂
广元地方民歌的艺术特征探析
2022年
广元地区位于西南与西北的过渡地带,其独特的地理环境与悠久的历史文化形成了丰富的地方民歌,呈现出独特的地方区域色彩。通过对广元地方民歌的体裁进行大致的概括与阐述,接着分析广元地方民歌的艺术特色,包括其独特的方言文化与音乐特点。广元民歌体裁多样,语言质朴,地域化色彩十分浓厚,对其进行研究与保护,对挖掘广元地域音乐文化以及传承这一地区的民歌文化有着重要的意义。
吴瑞
关键词:地方民歌艺术特征
地方民歌与现代音乐的融合
2022年
地方民歌属于传统音乐,具有鲜明的民族特色,与之相对应的是现代音乐,是潮流风向所在,两者看似截然不同,实则可以互相借鉴,扭转各自的不利局面,共同发扬光大。笔者长期耕耘于黎族民歌,有着很深的感悟和体会,并且创作了不少歌曲,在此分析地方民歌创作面临的瓶颈,指出地方民歌与现代音乐融合的价值以及方法,并且以自己创作的几首歌曲进行示范,以求教于大方之家,共促地方民歌与现代音乐的发展。
周毅
关键词:地方民歌现代音乐

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卫晓琼
作品数:24被引量:21H指数:3
供职机构:天津师范大学音乐与影视学院
研究主题:演唱风格 演唱风格研究 地方民歌 钢琴伴奏 歌唱家
杨银波
作品数:24被引量:28H指数:3
供职机构:陕西师范大学音乐学院
研究主题:刀郎木卡姆 民歌 紫阳民歌 地方民歌 传承保护
罗红艳
作品数:10被引量:4H指数:1
供职机构:赣南师范大学
研究主题:音乐 标题音乐 标题 音乐特征 音乐审美
王瑞
作品数:18被引量:25H指数:4
供职机构:四川文理学院音乐与演艺学院
研究主题:薅草锣鼓 川东 民歌 彝族民歌 艺术形态
谭冉
作品数:5被引量:19H指数:3
供职机构:安徽广播电视大学
研究主题:演唱技巧 汉语言文学专业 开放教育 教学研究 美学意义