搜索到1849篇“ 听障学生“的相关文章
- 听障学生语文阅读能力提升策略
- 2024年
- 听障学生由于听力有缺陷,其语言能力在一定程度上有缺失,阅读能力与理解能力与健听学生相比存在较大差距,这就影响了他们表达能力的发展。本文立足于听障学生的语文阅读现状,分析了影响听障学生语文阅读能力发展的原因,并提出了提高听障学生语文阅读能力的策略。
- 赵文华
- 关键词：听障学生初中语文阅读教学
- 听障学生心理问题表现及教育建议
- 2024年
- 听障学生作为一个特殊群体,在教育过程中面临着诸多挑战。由于听力障碍,他们在语言交流、认知发展、情感表达等方面都存在一定困难。这些困难不仅影响了他们的学习效果,还可能引发一系列心理问题。因此,研究听障学生的心理问题表现,并提出相应的教育建议,对于促进他们的全面发展具有重要意义。
- 白玛占堆
- 关键词：听障学生心理问题教育建议
- 浅析听障学生律动课程的教学新思路
- 2024年
- 随着社会的不断发展,人们更加关注特殊群体,这对于构建和谐社会意义重大。听障学生由于先天或者后天因素的影响,导致丧失了听觉,这不仅阻碍学生正常学习,而且对身心健康会造成一定影响。所以,教师应加强对听障学生的关注,为他们创建良好的学习环境,从而促进听障学生健康成长。听障学生教育属于特殊教育,相较于普通学生教育,教师会面临更大的难度。由于听障学生听力存在障碍,所以开展律动课程困难较大。为了有效开展律动课程教学,教师要分析听障学生的身心特点,并积极创新教学思路,激发其学习兴趣,从而保持健康的身心状态。
- 颜廷丽
- 关键词：听障学生后天因素身心状态特殊教育身心特点教学新思路
- 增强听障学生核心素养的小学语文教学
- 2024年
- 广义上的核心素养包含了学生当.下学习及日后融入社会终身发展所必备的基本素质、能力和品格,学科角度的语文核心素养更明确指向学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大方面的培养,两种视角下的核心素养在新课程改革中的热度都持续提升。
- 魏爱菊
- 关键词：文化自信小学语文教学听障学生语言运用审美创造思维能力
- 初中阶段听障学生几何推理能力培养路径
- 2024年
- “图形与几何”是聋校义务教育数学课程内容的四大领域之一,也是培养听障学生推理能力和逻辑思维的重要载体。聋校初中数学教师在图形与几何教学中应以核心素养为导向,帮助听障学生掌握几何语言、提高合情推理能力、发展演绎推理能力,促进听障学生几何推理能力发展,使其学会用数学思维思考问题。
- 周志英
- 关键词：听障学生
- 开展德育小微项目,解锁听障学生成长密码
- 2024年
- 2019年,笔者从普通学校来到山东省潍坊聋哑学校,在从教30年后重新开始另一段教育生涯。在经历了从普教到特教的心灵冲击后,笔者逐渐意识到:德育是听障学生各项能力发展的“涡轮”。为此,笔者一直坚持“以心育心,心育精彩”的工作理念,从“心”出发,致力于培养“厚德明理灵动自强”的听障学生。五年来,我们从小处着手,发现、拓展、深耕,逐渐走出了一条听障学生特色德育之路,形成了“花开有声”的德育品牌。
- 王京强
- 关键词：听障学生德育心育教育生涯明理
- 特殊教育学校听障学生阅读能力干预研究综述
- 2024年
- 特殊教育学校中听障学生阅读能力的教育康复工作亟待关注。本研究从听障学生阅读能力的干预现状、干预内容及影响因素3方面对近年来国外听障学生阅读能力的干预研究进行梳理,介绍特教学校听障儿童阅读能力的干预方法及影响因素,对我国听障学生阅读能力提升提供借鉴。
- 郭婉莹李滟杰赵惠
- 关键词：听障学生干预研究
- 构建大单元,完善听障学生小学美术色彩教学
- 2024年
- 聋校与普通学校之间存在的特殊性,决定了聋校小学美术色彩教学方式、方法的选择与普通学校有所区别。鉴于此,教师需要站在聋校学生的角度考虑,仔细衡量教学方式、方法和听障学生的适配度,合理构建大单元教学模式,为学生提供良好的美术色彩学习平台,让学生能够得到良好的教育指导,不断取得新的进步。基于此,本文将对构建大单元,完善听障学生小学美术色彩教学展开研究。
- 唐光俊
- 关键词：听障学生
- 随班就读听障学生初中作文教学策略与方法
- 2024年
- 本文针对随班就读听障学生因听力残疾导致接受信息量少,只能根据口型结合谈话人的表情和肢体语言来猜测他人的谈话内容,对人与事物的观察只是停留在表面上,而缺乏深入的了解、分析。在初中作文教学中面临的严重挑战,结合近年来的研究与实践,提出了有效的教学策略与方法。从听障学生的学习实际出发,通过个性化的教学计划、强化视觉和触觉学习、使用手语和文字交流、小组合作与同伴支持以及及时反馈与调整等手段,旨在提高随班就读听障学生的写作能力,促进其全面发展。这些策略与方法不仅有助于提升随班就读听障学生的写作技能,还能增强他们的自信心和沟通表达能力,对于提高融合教育质量具有重要意义。
- 马永红
- 关键词：初中作文
- 基于就业导向的中职听障学生职业素养提升策略
- 2024年
- 良好的职业素养是听障学生稳定就业的重要前提。针对当前中职听障学生就业难、就业不稳定的现状,浙江省温州市特殊教育学校从构建“就业导向”职教体系、实施“分层走班”动态管理、创新“产教融合”培养机制三方面着力,探索中职听障学生职业素养提升策略,使他们能够充分就业,更好地融入社会。
- 黄锦秀
- 关键词：听障学生就业导向
相关作者
- 雷江华
- 作品数：247被引量：1,053H指数：18
- 供职机构：华中师范大学教育学院
- 研究主题：唇读 特殊教育 融合教育 听障儿童 听障学生
- 李妍
- 作品数：41被引量：22H指数：2
- 供职机构：北京联合大学
- 研究主题：盲文 听障大学生 听障学生 答题卡 就业
- 杜熙茹
- 作品数：174被引量：695H指数：13
- 供职机构：广州体育学院
- 研究主题：奥运周期 身体素质 体育 女性 技巧啦啦操
- 刘在花
- 作品数：84被引量：813H指数：19
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：流动儿童 中学生 职业承诺 中介作用 教师
- 李启隆
- 作品数：148被引量：554H指数：13
- 供职机构：北京联合大学特殊教育学院
- 研究主题：电化学行为 修饰电极 离子注入 伏安行为 吸附波
