搜索到196篇“ 台湾地区技职教育“的相关文章
- 台湾地区技职教育研究生培养的制度设计、模式特征与实践启示——基于台北科技大学的个案研究
- 2024年
- 台湾地区技职教育研究生培养秉持实务创新原则,重视高层次技能型人才对产业发展的推动作用。台北科技大学技术导向研究生人才培养模式具有四个特点:培养目标凸显行业需求与技术导向,课程设置兼顾实践实训与理论创新,产学合作依托多元主体和联合培养,评价考核强调成果应用与科技转化。台湾地区在技职教育研究生培养方面的经验对我国内地地区职业教育发展具有重要的参考价值和借鉴意义:完善职业教育的顶层设计,明确职业教育的办学定位;强化职业教育研究生的培养特色,树立应用能力本位的培养理念;创新产学合作的培养模式,完善产学合作的配套保障措施;构建应用导向的评价体系,鼓励职业教育进行技术创新。
- 徐岚王馨然
- 关键词：技职教育研究生培养
- 新治理范式下台湾地区技职教育治理模式探析被引量：3
- 2022年
- 新治理为解决公共问题提供了一个新的范式。本研究基于新治理范式的核心要素,构建台湾地区技职教育治理模式分析框架,并从主体视角、关系视角和工具视角三个维度分析台湾技职教育治理模式及特征。70余年来,我国台湾地区技职教育形成了政府主导的协作式治理模式,即台湾地区行政管理机构、技职院校、企业等相关利益主体,在政府主导下,发挥各自作用与优势,通力协作,选择运用经济支持、信息共享和法律法规三重可辨别的行动机制,实现技职教育的有效治理。治理主体适度多元、适当分权治理以及治理工具有效组合运用,是台湾地区技职教育治理的特征,对大陆职业教育治理具有一定启示。
- 贾旻韩阳阳
- 关键词：台湾地区技职教育
- 台湾地区技职教育的目标、特征及其启示被引量：3
- 2022年
- 我国台湾地区技职教育的目标是建立弹性技职教育体系,适应产业发展与彰显技职教育价值;强化技职教育课程体系,激发师生创新思考与创业精神,促进技术传承与产业创新;发挥政产学协同育人合力,提升社会对专业技术价值的重视,翻转技职教育地位。台湾地区技职教育的特点表现为横向融通纵向贯通的学制体系、强调职业导向与行业特色的专业设置、“一贯性两结合三特色”的课程体系、重视专业能力与实践能力的师资队伍、多元模式与弹性指标相结合的评鉴制度等。台湾地区技职教育可以作为借鉴。
- 李晓华程西慧
- 关键词：技职教育
- 我国台湾地区技职教育本科发展与启示被引量：2
- 2021年
- 我国台湾地区技职教育本科产生的直接原因是产业升级对技术技能人才的迫切需求加速了技职教育的变革升级,根本原因是经济社会发展作用于技职教育,技职教育本科是其必然产物,实践路径是形成与普通教育体系同等重要的职教体系,体现出明确的培养目标、灵活的学制、多元的入学方式和兼顾职业与通识的课程设置等特征,但在发展过程中存在技职教育本科院校数量短期过度扩张、质量参差不齐、发展方向学科化倾向等问题。大陆地区开展职业教育本科建设在办学定位和方向上要坚持职教类型特征;在试点区域和院校选择上要考虑区域经济社会发展需求;在办学机构和功能上要形成相互衔接、有效支撑、稳步发展的办学格局;在专业布局和设置上要符合职教规律与区域技术发展水平。
- 张耀嵩
- 关键词：技职教育
- 台湾地区技职教育评鉴最新发展及启示被引量：3
- 2019年
- 台湾地区技职教育评鉴当前处于发展转折点,呈现出评鉴理念由"强制"转向"自愿",评鉴结果由"等第制"转变为"认可制",评鉴主体间关系由"评"与"被评"转向"合作伙伴",评鉴方法上重视发展基于数据的校务研究等最新发展趋势。大陆当前处于职业院校教学工作诊断与改进新发展阶段,应扎实推进相关工作,促进院校自主保证质量的良好氛围和机制形成;建立评估机构与职业院校新型伙伴合作关系;更加重视评估后续改进环节,真正落实以评促建理念;进一步加强职业院校内部质量保证体系构建和完善,构建内外结合的职业教育质量保障体系。
- 胡兰
- 关键词：台湾地区技职教育职业教育
- 台湾地区技职教育现状分析
- 2019年
- 台湾地区完善的法律法规为技职教育发展提供了保障,引入民间力量办学,立交桥式的技职教育,完整的证照认证模式,雄厚的教学师资力量及多元的入学标准,较为成功地推动技职教育的发展。但在新时期社会变革的冲击下,其发展现状有些背离了设计初衷,开始走向失序甚至失控,专科学校盲目升格扩招,未能和适龄人口规模相适应;唯有读书高的观念愈发浓厚,导致职业学校的地位得不到应有的重视。
- 罗梓杰
- 关键词：技职教育
- 台湾地区技职教育七十年回顾与前瞻被引量：3
- 2017年
- 台湾地区技职教育在1950年至今七十余年的发展历程中,始终因应经济和社会发展需要,务求适才性,形成了特色鲜明、体系完善的技职教育体系。立足于当今历史发展背景,台湾地区技职教育仍展示出其特别的优势。在知识经济发展的现代社会,技职教育如何更好地发挥出其作用,台湾地区教育主管部门也通过具体的措施给出了回答。技职教育未来发展将如何继续保持上升势头,值得期待。
- 柯安琪
- 关键词：技职教育
- 台湾地区技职教育评鉴制度研究
- 2016年
- 台湾地区技职教育评鉴工作起步较早,目前已形成"法律"规范、行政主导、机构执行、社会参与、学校自评等比较完整的技职教育评鉴体系。研究台湾地区的技职教育评鉴制度,能在理论上丰富祖国大陆技职教育评鉴制度的内容和体系。基于此,主要介绍台湾地区技职院校校务评鉴、系所评鉴、学门评鉴、自我评鉴四类评鉴机制的内涵、评鉴内容及评鉴程序等。
- 姚静赖水随
- 关键词：技职教育教育评估
- 台湾地区技职教育产学合作人才培养问题探析
- 2016年
- 技职教育产学合作是台湾地区教育的一大特色,对台湾地区的经济发展做出了卓越贡献。随着产业结构升级等外部环境变迁,台湾地区的产学合作也发生了一些改变,其应对举措对大陆的高职产学合作发展具有一定的借鉴意义。通过分析台湾地区技职教育产学合作的发展历程、人才培养模式、师资培养,总结出台湾地区产学合作的相关经验,并提出对大陆高职教育的一些启示。
- 陈橄榄
- 关键词：技职教育产学合作
- 基于台湾地区技职教育视角下的中高职衔接研究
- 2016年
- 台湾地区技职教育体系完整,办学形式多样,形成了一个升学渠道流畅的技职体系。中高职衔接的学生一般集体荣誉感强,团队意识突出,专业意识较强,创新和服务意识强,但文化基础较薄弱。借鉴台湾地区技职教育经验,应以终身教育理念推动中高职教育衔接,推进招生制度改革,联合制订职业人培养方案,改革五年制专业教学模式,优化中高职课程体系,才能更好地使中高职衔接教育发挥应有作用。
- 李娇英马白
- 关键词：技职教育中高职衔接
相关作者
- 梁燕
- 作品数：36被引量：326H指数：8
- 供职机构：北京联合大学
- 研究主题：高等职业教育 应用性本科教育 高等教育 高等技职教育 台湾地区技职教育
- 王莉方
- 作品数：37被引量：284H指数：6
- 供职机构：北京联合大学
- 研究主题：职业教育 创业教育 欧盟 高等职业教育 课程评价
- 孟繁增
- 作品数：19被引量：24H指数：3
- 供职机构：陕西国防工业职业技术学院
- 研究主题：机电一体化 高职机电一体化 校企合作 液压油箱 控制装置
- 李瑜芳
- 作品数：31被引量：87H指数：6
- 供职机构：福建信息职业技术学院
- 研究主题：信息产业 校企合作模式 校企合作 教师 院校
- 苗静
- 作品数：3被引量：11H指数：2
- 供职机构：河北师范大学
- 研究主题：教育体系 台湾地区技职教育 职业技术教育 技职教育 教学建设
