搜索到10740篇“ 化学课程“的相关文章
- 化学课程教学中思政元素的融入
- 2024年
- 课程思政是新时代高校思政工作的新要求,也是促进学生全面发展、落实“三全育人”的根本要求。课程思政不同于思政教育,其将专业课程与思政元素相融合,通过知识传授、能力培养、思想引领潜移默化达到教书育人目的。化学作为化学、化工、生物、食品。
- 胡延华许邦华
- 关键词：三全育人思政教育高校思政工作教书育人化学课程教学
- 高职化工方向基础化学课程教学改革研究
- 2024年
- 基础化学是高职化工方向的专业核心课,目前普遍存在教学内容更新不及时、教学方法陈旧、教学效率低等问题。对此,文章从教学现状入手,通过对教学方法改革与创新、师资队伍建设、教学评价与改进、教学资源建设、教学与学生发展等方面进行深入探索,以期达到更好的教学效果。
- 田文海
- 关键词：基础化学教学改革高职教育教学评价
- 普通化学课程教学过程中的思考与应对
- 2024年
- 普通化学是我国普通高等院校非化学类理工科专业必修的一门基础性课程。高校在培养方案中设置这门课程的主要目的在于提升非化学类专业学生的基本化学素养和能力。做好普通化学课程的教学工作,对培养具有创新能力的人才至关重要。针对普通化学课程教学过程中存在的学生学习积极性不高、不适应大学课程的教学方式和化学基础知识薄弱等问题,从促使非化学类专业学生意识到学习普通化学课程的必要性、实现高中到大学的学习和教学方式方法的过渡、让化学基础知识薄弱的学生学好普通化学等方面阐述解决策略,旨在提升普通化学课程教学效果。
- 马忠张慧娟
- 关键词：普通化学课程教学过程高等教育
- 融入创新创业元素的化学课程教学管理模式构建
- 2024年
- 本文研究的教学管理模式构建,提出将创新创业元素融入化学课程教育。首先认识到传统教育方法的局限性,强调培养创造力、解决问题的技能和现实应用的重要性。教学管理模式构建,具体包括课程开发、教学策略和评估方法。最后提出实施策略,包括培训教师、与行业专家合作,以及纳入案例研究和项目。通过融入创新和创业理念,构建新型教学管理模式旨在培养学生取得成功所需的技能和心态,全面提高教学质量。
- 陈科
- 关键词：高职化学课程教学管理模式
- 创设医学情境,助力医理融合:面向医学的基础化学课程
- 2024年
- 针对医学院基础化学课程教学与医学融合少,学生显性需求弱,学习动力不足的现状,在教学实践中通过6个方面相关医学情境的创设,将化学基本原理与医学相关联,激发医学生的学习兴趣,促进对医学现象的化学基础的理解,体会化学蕴含的科学观及其在医学领域的知识迁移,提高了课程的学习效果和质量,是新医科建设背景下医理融合的有效尝试。
- 严忠红孟凌华李春霞何伟娜杨若林
- 关键词：基础化学
- 混合式教学法在中职化学课程教学中的有效运用探索
- 2024年
- 在中职化学课程教学过程中应用混合式教学法,有利于教师提升自身的教学水平,丰富课堂教学内容。本文主要对混合式教学法的优势进行了简要介绍,并针对混合式教学法在中职化学课程教学中的应用进行了深入分析,希望能为相关研究人员提供参考和借鉴,从而提高中职化学课程教学质量。
- 王露
- 关键词：中职化学课堂教学内容教学水平化学课程教学
- 高职院校食品类专业基础化学课程职业素养教学设计与实践
- 2024年
- 1.基础化学课程思政设计定位1.1课程思政建设的方向和重点以落实立德树人和提高人才培养质量为根本任务和出发点,融合“明德尚能”校训,培养思想道德素质、科学文化素质、职业素质和身体心理素质过硬的新时代“四有”接班人为课程思政建设方向。与新时代食品人的“爱岗敬业、实事求是、精益求精、严谨细致”职业基本素养保持高度一致。
- 陈志兵毕可海吴晴晴贺延茏聂小伟刘志敏
- 关键词：身体心理素质职业基本素养基础化学课程高职院校食品类专业
- 基于SWOT分析的PBL教学法在留学生基础化学课程中的应用
- 2024年
- 为了提高留学生基础化学课程教学效率和质量,文章论述了基于SWOT分析的PBL教学法在留学生基础化学课程中的应用,从PBL教学法在留学生基础化学课程中应用的优势(S)、劣势(W)、机遇(O)、风险(T)四个方面进行了具体分析。
- 张运昌马志强杨峰
- 关键词：基础化学课程留学生PBL教学法SWOT分析
- 基于SPOC的混合式教学模式在环境基础化学课程教学中的实践
- 2024年
- 小规模限制性在线课程(SPOC)的混合教学模式课堂利用率高,正日益引起教育工作者的重视。该文以环境基础化学(一)课程为例,对基于SPOC的混合式教学模式进行详细阐述,针对学习需求及课程特点进行混合教学模式设计,阐明基于SPOC的线上线下混合式教学模式在教学实践中的应用,也对线上、线下教学各自的优点和不足进行深入的探讨。
- 高明王俊霞沈舒苏刘大朋陈明周晓吉钱飞跃
- 关键词：混合教学课程实践环境类专业课程评价
- “三全育人”背景下高职药学专业基础化学课程思政教学思路研究
- 2024年
- 本文以“三全育人”背景下高职药学专业基础化学课程思政教学模式构建研究为研究目的,探讨了关于在三全育人背景下的高职药学类专业基础化学课程思政工作课程建设问题,本文在介绍基础化学课程思政教育建设的重要性、建设任务的基础上,就课程设计、思政点融入、评价体系、管理方式等方面对基础化学课程思政教学实践及落实立德树人根本任务进行了总结和讨论。
- 王颖
- 关键词：三全育人药学基础化学
相关作者
- 王祖浩
- 作品数：234被引量：1,419H指数：17
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：高中化学 化学课程 科学教育 高中生 中学化学
- 王后雄
- 作品数：545被引量：2,682H指数：21
- 供职机构：华中师范大学教师教育学院
- 研究主题：化学教学 高中化学 中学化学 教学策略 试卷结构
- 毕华林
- 作品数：193被引量：2,160H指数：26
- 供职机构：山东师范大学化学化工与材料科学学院
- 研究主题：化学教学 中学化学 化学课程标准 教科书 教学策略
- 郑长龙
- 作品数：274被引量：1,820H指数：20
- 供职机构：东北师范大学化学学院化学教育研究所
- 研究主题：教学行为 化学实验 化学教学 化学教师 课堂教学
- 王磊
- 作品数：156被引量：1,928H指数：24
- 供职机构：北京师范大学化学学院
- 研究主题：高中化学 化学教学 学科 教学策略 教学设计
