搜索到804篇“ 办学活力“的相关文章
- 激发中小学办学活力 建设高质量基础教育体系
- 2024年
- 活力,原指旺盛的生命力,行动上、思想上或表达上的生动性。实践思考一:激发学校办学活力办学活力是集学校管理活力、教师教学活力、学生学习活力为综合体的呈现。以人为本,建立健全各项规章制度,构建走心入脑温情的管理文化,激发学校管理活力;为教师提供专业发展的机会,搭建专业成长的平台,建立教师自知自觉自省的专业成长机制,激发教师教学活力;让学生走进博物馆、美术馆、走进大自然,去感受山之巅、海之滨、田之垅、溪之畔之美,激发学生生活、学习、生命活力。
- 刘云飞
- 关键词：教学活力办学活力基础教育体系以人为本
- 赋能教师成长,激发办学活力
- 2024年
- 教师是教育发展的第一资源,是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。学校需要不断提升教师专业水平,促进课堂提质增效,从而切实为学生减负,为学校赋能。近年来,淮滨县实验小学在积极落实"双减"政策、推进教育教学质量提升的同时,持续探索促进教师专业成长的有效策略,为教师发展搭建多元平台,让更多教师在前行中找到成长的力量,为学校的可持续发展提供强大支撑。
- 张建生
- 关键词：教师专业水平教师成长办学活力学生减负可持续发展
- 深化学区制改革激发地方办学活力
- 2024年
- 学区制是我国积极推行的一项办学体制机制改革。经过10余年的积累,我国的学区制改革形成了自身的实践逻辑,即促进地方义务教育从不均衡到基本均衡再到优质均衡,同时从不断释放学校的办学活力到释放地方教育行政机构的教育活力再到释放地方政府的治理活力。共享、共建和共治是学区制改革必须构建的三大机制。三大机制的构建方式决定了地方推行学区制改革的实践路径。作为一项持续推进的改革,学区制必将以制度化保障改革的规范化;学区也必将成为地方实现教育多中心治理的平台;同时,为了确保改革取得实效,需要通过督导和评估促进学区发展。
- 郭元婕
- 关键词：学区化管理学区制多中心治理办学活力
- 激发办学活力 推动县域义务教育优质均衡发展
- 2024年
- 为推进中小学教育治理现代化,黑山县创新机制,实施“一颗定盘星、两大法宝、三大助推器、三块压舱石”的“1233”策略,深化教育“放管服”改革,落实中小学办学主体地位,进一步激发学校的办学活力,推动县域义务教育优质均衡发展。
- 马俊红单丽梅
- 关键词：办学活力
- 构建优质高效教育生态,激发基础教育办学活力
- 2024年
- 推进中小学治理现代化,激活学校教育发展活力,释放中小学办学能量是全面提高基础教育质量、办好人民满意的教育的迫切要求。2020年9月,教育部等八部门发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》是推进教育治理现代化的重大举措,2021年,教育部又提出了“双减”等一系列教育新政,为新时代基础教育发展注入了新活力。那么,如何激发办学活力?最终形成什么样的教育生态?激发办学活力,要在教育资源配置、教育制度制定、教师与学生内生动力上下功夫,只有把这些要素统筹协调好才能激发一所学校的办学活力。
- 李英华
- 关键词：基础教育质量基础教育发展教育资源配置办学活力
- 在规范有序的前提下充分激发高校办学活力
- 2024年
- 教育事业发展必须遵循党和国家大政方针和教育政策法规,各级各类学校必须根据法律政策和制度规范办学,在深化改革创新中激发活力。当前不少高校存在办学活力不足的问题,这既有高校内外部管理机制的原因,又受制度文化等因素的影响,因此充分激发高校办学活力尤为重要。改革创新是激发高校办学活力的根本手段。要进一步深化高等教育综合改革,完善高校管理机制,建构充满活力的高等教育办学体系;落实法律赋予高校的办学自主权,增强高校自主办学能力;深化高校人事制度改革,激发干部教师工作内生动力;释放高校办学潜力,构建有组织办学模式;培育高校创新文化,形成追求卓越的文化氛围。
- 别敦荣
- 关键词：办学活力教育综合改革教育强国高等教育
- 政策工具视角下我国中小学办学活力政策的演进逻辑研究
- 2024年
- 激发中小学办学活力是教育现代化与教育强国建设的重要议题。基于政策工具理论建立二维分析框架,对我国1985年以来47份相关政策进行文本分析,发现政策文本中命令型政策工具的使用占比较高但不断弱化,办学条件保障因素占比持续下降,激励和能力建设工具使用总体适当并逐步被重视,学校组织制度和文化氛围因素价值日益凸显,系统变革和劝告工具运用不足。变化性特征进一步揭示:办学活力应内部生成,学校内核需求由呼唤自主权转向生发自主性;办学活力需外部维护,政府管理焦点由规制走向赋能;办学活力需作用于育人质效,实现从活力到效能的转化增值。
- 蒿楠郭一凡刘梦影
- 关键词：办学活力
- 教师活力:新时代激发办学活力的关键话题
- 2023年
- 新时代激发中小学校办学活力既要依靠政策的推动,更关键的是学校中人的活力。本研究通过对7位中小学教师的深入访谈,关注他们在工作广度、工作难度、工作自由度层面的实际状况与态度,发现学校管理对教师工作的要求与教师活力的本质之间存在冲突。教师活力要求中小学教师对待工作具备可持续发展的生命力、承担适应工作难度的胜任力、设计协调工作的自主性,但学校管理对教师工作的要求与之截然不同。因此,学校管理有必要重视教师职前活力教育、发挥教师工作自主性、优化教师兼任行政工作。
- 宰梦欣
- 关键词：办学活力
- 提升每一所学校的办学活力——对话成都市教育局一级调研员戴晖
- 2023年
- 当前,我国基础教育已进入全面提高质量的新阶段。办学活力不足是制约质量提升的关键因素,亟待创新体制机制,进一步释放与增强每一所学校的办学活力。激发中小学办学活力,关键在于推进中小学治理现代化,进一步明晰政府、学校权责边界,处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系,保障中小学办学自主权。其中,扩大教育教学自主权、人事工作自主权、经费使用自主权,是最为关键的三个方面。
- 李益众
- 关键词：办学自主权办学活力基础教育教学自主权办学主体
- 聚焦教育内涵提升,激发县域办学活力
- 2023年
- 仪陇县地处秦巴革命老区,经济基础较为薄弱,教育发展相对滞后。近年来,仪陇县把“教育内涵提升行动”列入全县“双十工程”(指仪陇县“十四五”期间确定的“十件大事”和“十大行动”)重点推进,出台《仪陇县教育内涵提升行动实施方案》,着力激发学校办学活力。县域办学活力是指全县各学校组织内部的活力,包括学校、教师(管理者、教师)和学生三个方面的活力。学校层面——具有积极、自主和创造性的办学氛围,教师乐教、学生乐学。
- 黄奎
- 关键词：办学活力革命老区
相关作者
- 叶存洪
- 作品数：202被引量：129H指数：4
- 供职机构：南昌师范学院
- 研究主题：校长 学校管理 教育 基础教育 教师
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- 研究主题：基础教育 教师 总书记 课程 办学活力
- 王娴
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- 研究主题：公共关系 办学活力 高校公共关系 高校发展 高校学生
- 凡勇昆
- 作品数：53被引量：278H指数：8
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：农村教育 乡村 农村留守儿童 社会 指标体系
- 吕玉刚
- 作品数：51被引量：220H指数：8
- 供职机构：中华人民共和国教育部
- 研究主题：基础教育 立德树人 基础教育改革 育人质量 教育系统
