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年少的我们面临分科
2024年
亲爱的小曦表妹:展信佳!上个朋,你在微信中给我留言,说即将分科了,你不知道怎么选,在职业规划方面一片迷惘,不知道未来的方向在哪里。我本来想利用国庆假期家庭聚餐的机会和你好好探讨一下这个话题的,无奈,那天你参加街道组织的活动去了。
许明仪陈志昌(指导)
关键词:分科无奈
基于分科教学制度的物理STEM项目设计
2024年
近年来我国跟随教育先进大国步伐开展了STEM教育研究但我国在中学阶段仍以分科教学为主,分科教学容易致使学生所学各方面知识难以整体联系起来,学生难以形成解决复杂的现实问题的能力。我国STEM教育发展缓慢其中一个重要原因是传统的分科教学难以实现学科间的融合。本文将我国分科教学制度作为根基进行物理STEM教学项目设计,将两者进行融合旨在实行高质量的物理教学。
刘芮王明霄
关键词:分科教学
小学科学与初中分科课程的衔接研究
2024年
小学科学课程与初中分科课程的有机衔接尤为重要。虽然目前初中阶段各个分科课程标准的研制已考虑到小学科学和初中分科课程的衔接性,但是在具体课程内容的结构、核心概念的表述、科学思维的内涵和跨学科实践的增设等方面仍存在一些不一致的地方。这些不一致性可能影响到小学科学课程与初中分科课程的有机衔接。初中阶段的科学课程应综合化,宜推广综合科学;小学科学和初中分科在课程标准研制上应体现纵向进阶与横向关联;科学教师关注小初衔接,应加强多学科、综合性教研,提高综合素养。
万勤
关键词:科学教育课程标准
分科教学法在乳腺癌临床教学中的应用效果
2024年
目的分析在乳腺癌临床教学中采取分科教学法的应用效果。方法选取2021年8月—2023年8月永州市中心医院的40名实习生为研究对象,按照随机数表法分为对照组(n=20)、观察组(n=20),分别采取常规讲授教学法及分科教学法,对比两组教学方法效果评价优良率、诊疗基础知识考核及格率、临床实践能力考核优良率、教学质量评分。结果观察组教学方法效果评价优良率、诊疗基础知识考核及格率、临床实践能力考核优良率、教学质量评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论分科教学法应用到临床教学中,能够提高实习生对临床带教教学的效果,使其能够掌握诊疗基础知识,强化实习生的临床实践能力,获取更高的教学质量。
王海
关键词:分科教学法乳腺癌临床教学教学质量
国家法律职业资格考试历年分科习题
本书严格依照考试大纲和命题规律,甄选近6年1000余道题目,由分科习题和模拟试卷两部分组成,便于考生科目练习及仿真冲刺,配合答案速查及扫码答疑,帮助考生顺利通关。
国家法律职业资格考试编写组编
分科分类的生物微课资源应用模式构建
2024年
在智慧学校背景下,国内中小学都在大力构建网络微课资源。微课作为“移动学习”的重要组成部分,却普遍存在使用效果不佳的问题,归其原因是各个学科没有形成各自学科的微课应用模式且不区分微课类型。本文根据国内现有的相关研究,从生物学科视角构建三种常见类型的微课资源应用模式,以期提升微课的使用效果和利用效率,从实现培育核心素养的目标。
王彩娇
关键词:初中生物网络资源
分科与综合课程背景下多学科教材地图内容的比较研究
2024年
当前,我国初中地理教育是分科课程与综合课程双轨并行的。在此背景下,文章以地理学的“第二语言”地图为切入点,探究了人教版七年级上册地理教材、历史与社会教材,以及浙教版七年级上册科学教材的地图内容,在内容编排、图像系统、活动系统、课文系统等方面的差异,并在此基础上提出了有针对性的编写和教学建议。
赵佳佳
关键词:地图地理教材科学教材
侵染水稻的小RNA病毒目未分科新病毒的检测引物组及分子检测方法
本发明公开了一种侵染水稻的小RNA病毒目未分科新病毒的检测引物组及分子检测方法,根据侵染水稻的小RNA病毒目未分科新病毒的ORF1、ORF2、ORF3和ORF4基因序列分别设计了4对用以检测该病毒的特异性引物对,并利用设...
吴建祥沈枫华
中国涡虫的分类概况及分科检索表
2024年
涡虫隶属扁形动物门Platyhelminthes,作为最早出现的三胚层动物,在动物的进化中具有重要意义,也是重要的环境指示动物和再生生物学的模式生物。涡虫学已成为世界最活跃的研究领域之一。涡虫在全世界分布广泛、种类丰富,但我国的相关分类研究进展较慢。近年来,我国的涡虫研究手段和论文发表档次已达到国际领先水平,并取得了不少进展,但仍存在调查和研究范围局限、大量工作尚待开展等不足。本文总结了国内外涡虫分类的研究历史和现状,介绍了目前高级阶元的分类系统,并更新了我国涡虫种类名录,共计2亚门7目26科44属131种/亚种,首次编制了我国涡虫分目分科检索表。研究结果旨在为涡虫分类和系统发育研究服务,推动涡虫在环境调查和再生医学等相关领域的研究。
黄小娟周通张祺婧冉繁荣朱丹阳李宁余源谭江丽
关键词:涡虫检索表
从四部之学到七科之学 学术分科与近代中国知识系统之创建
我国现在流行的学术分科滥觞于晚清,其时开始的从“四部之学”向“七科之学”的转变是为中国传统学术门类向现代意义上的学术门类转变的重要标志之一。中国传统的“四部之学”在晚清发生的剧烈变动与当时经世学风的兴起、西学在中国的传播...
左玉河

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冯生尧
作品数:77被引量:568H指数:11
供职机构:华南师范大学教育科学学院
研究主题:高考 专业分化 高中课程 文理分科 课程改革
朱永新
作品数:999被引量:2,928H指数:24
供职机构:苏州大学
研究主题:新教育实验 教育 新教育 老师 教师
龙耀
作品数:108被引量:364H指数:10
供职机构:中国人民公安大学
研究主题:跨国婚姻 分专业高考 外语教育 教育 外语教育制度
潘苏东
作品数:80被引量:344H指数:12
供职机构:华东师范大学
研究主题:综合科学课程 高考 新政 师范生 考试
耿红卫
作品数:199被引量:393H指数:9
供职机构:河南师范大学文学院
研究主题:语文教育 华文教育 语文教学 写作教学 语文