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海南八所新、老派声调系统的循环演变
2024年
八所新派和老派三个声调的调值发生对调,老派阴平、阳平、去声的调值分别变为新派去声、阴平、阳平的调值。分析发现八所新、老派调值的演变为推链式音变,并且首尾相接形成环式音变,演变的机制对平山久雄“声调调值变化环流说”既有支撑又有补充。
冯法强
关键词:拉链连读变调
海南民歌在高中音乐鉴赏课中的体验式教学研究
胡文华
海南东方(八所)阳平字带喉塞尾被引量:1
2023年
海南东方(八所)阳平■21字带喉塞尾■,喉塞尾■源自早期的曲折调■213,后来喉塞尾■通过连读音变的方式消失。与此同时,入声字经历了■的演变,与阳平■21合并。
冯法强
关键词:入声连读变调
乡土文化“民歌”走进小学课堂初探
2022年
一线教育工作者应善于发掘方言地区的自然景观,并将其渗入到课堂教学中,启迪学生欣赏身边的自然之美。如分析民歌人物,通过人文教育启迪学生感受社会之美;分析民歌的艺术形象,激活学生的艺术感知,启迪学生鉴赏艺术之美;分析民歌韵律形式,陶冶学生的艺术情操,启迪学生的创造之美。
谢秋菊
关键词:课堂教学审美教育
合浦县永安调查杂记
2021年
高三刚开学时,班里有一个从深圳转学回来的女同学,叫杨宝丽。她是白沙镇人,白沙是合浦县客家人主要聚居的四个乡镇之一。出乎我们意料的是,她并不是客家人,她的母方言是一种我们之前从未听过的。这是我第一次听闻“”之名,经过向她询问,我才知道这就是高一时班里山口、沙田两镇同学所称的“官”。
刘显钊
关键词:女同学客家人军话高三
东方市八所村民歌进课堂的思考
2021年
2015年9月,我非常荣幸通过海南省特岗教师招聘考试,来到了东方市东河中心学校任教,自踏入学校的第一堂课开始,我就一直从事音乐学科的任教工作,在过去五年的实践教学中,我深刻地体会到,东河虽然是一个黎族乡镇,但这里的人们热情好客,善于交流,且能歌善舞。因此,让我在日常的教学工作中产生了一个大胆的设想,将当地的"民歌"以校本课程的形式引入到课堂中进行教学,让更多学生提升对"民歌"的认知,从而达到宣传和推广当地民俗音乐的目的。
羊寿有
关键词:特岗教师校本课程音乐学科招聘考试进课堂军话
延安时期中国共产党语体系建构研究
中国共产党自成立以来,语体系经历了长期的发展演变,建构语体系更是一个国家由大向强发展的战略需求,延安时期中国共产党语体系是建构须以马克思主义事理论为指导,以毛泽东事思想为核心,在中国共产党打胜仗的现...
马雪婷
关键词:延安时期毛泽东中国共产党
海南三亚崖城源流研究
全书主要介绍了崖城分布的地理环境及历史概况,系统描写了其语音、词汇和语法特点。重点章节在崖城移民史文献考证的基础上,通过与元明时期的官音系特征及现代方言特征对比,确定传入时期、地域源头;通过梳理异源语言特征,分析周...
刘春陶
海南儋州中和语音研究
中和镇位于海南省儋州市境内的中北部。中和是其城区人口主要使用的方言,在儋州中具有鲜明特色。本文以中和为主要研究对象,在实地调查的基础上对语音面貌进行细致的描写。全文共分为五章。第一章为绪论,介绍中和镇的地理历...
李超超
关键词:声韵调系统语音特点
儋州青少年语言文化研究
2020年
青少年既是一种方言文化的继承者,也是方言使用的特殊群体,他们对方言的学习和使用,决定着这种方言的未来发展走向。尽管普通的主体地位逐步上升,在青少年身上显示出衰弱现象,但青少年对的情感认同,使得将会和普通长期呈现和谐共存的稳定局面。语言工作者要加强青少年对的语言认同,只有培养他们对的热爱,才能使不间断地传承下去。
苑洋
关键词:青少年情感认同

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冯法强
作品数:15被引量:24H指数:4
供职机构:海南师范大学文学院
研究主题:军话 江淮官话 同音字汇 音系 汉语
刘春陶
作品数:15被引量:21H指数:3
供职机构:南开大学汉语言文化学院
研究主题:军话 官话 语音系统 少数民族语言 粤方言
潘家懿
作品数:19被引量:74H指数:6
供职机构:韩山师范学院中文系
研究主题:潮汕话 客家话 海陆丰 军话 方言
邓楠
作品数:5被引量:4H指数:2
供职机构:北京语言大学语言研究所
研究主题:军话 方言词汇 语言文化 擦音 方言
丘学强
作品数:5被引量:9H指数:2
供职机构:深圳大学文学院
研究主题:方言 汉语方言 对译 军话 卫所