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促进儿童早期发展 守护健康成长每一步
2024年
儿童早期发展主要指0~6岁特别是0~3岁儿童体格、认知、情感、社会适应及语言等方面的综合发展。《“健康中国2030”规划纲要》将加强儿童早期发展作为提升妇幼健康水平的一项重要任务进行安排部署。儿童早期发展是我国传统儿童保健服务的延伸和拓展,近年来,国家卫生健康委不断强化儿童保健服务,加强养育人科学育儿指导,持续促进儿童早期发展。
潘锋
关键词:儿童保健服务儿童早期发展科学育儿妇幼健康
儿童早期综合发展指导在儿童保健中的应用研究
2024年
目的在儿童保健中应用儿童早期综合发展指导,分析其对儿童生长发育和身心健康的影响。方法选取2021年1月至12月在泰州市姜堰区妇幼保健院儿童保健门诊接受健康体检的新生儿320例作为研究对象,根据家长知情同意自愿参加服务项目,分为两组,对照组常规指导,研究组儿童早期综合发展指导,分析两组儿童生长发育情况、神经心理发育情况和营养状况。结果研究组6月龄、12月龄生长发育正常、消瘦和超重的儿童构成比与对照组不同(χ^(2)=8.24、χ^(2)=7.86,P均<0.05),12月龄儿童的语言、大运动、精细运动、社会行为、适应能力的评分研究组均高于对照组(t=8.26、t=8.76、t=10.24、t=9.11、t=11.03,P均<0.05),研究组儿童的营养状况(血清铁蛋白、血红蛋白、维生素D检测水平)高于对照组(t=15.37、t=8.65、t=9.65,P均<0.05)。结论通过对儿童保健中给予儿童早期综合发展指导可促进其全面发展,值得应用和推广。
朱莲王一鸣
关键词:儿童保健早期发育心理保健营养评估
海南地区新入园儿童家庭养育环境现况及其对儿童早期发展的影响研究
目的:通过对海南地区新入园儿童进行现况调查,旨在摸清海南地区新入园儿童家庭养育环境状况及其影响因素,并探讨家庭养育环境对儿童早期发展(Early Childhood Development,ECD)的影响,为合理干预儿童...
夏雪
关键词:学龄前儿童影响因素
“医养教结合视角下的儿童早期发展”专题研讨会在中国儿童中心顺利召开
2024年
0~3岁是婴幼儿生长发育的最关键期,也被称为儿童大脑发育黄金1000天。为婴幼儿提供良好的养育照护和健康管理,有助于其生理、心理和社会能力等方面全面发展,为婴幼儿未来健康成长奠定良好的基础。托育服务是生命全周期服务管理的重要内容,事关婴幼儿健康成长和千家万户和谐幸福。2023年10月,国家卫生健康委同国家中医药局、国家疾控局制定出台了《关于促进医疗卫生机构支持托育服务发展的指导意见》,从开展订单签约服务、加强儿童照护指导、发挥中医药特色优势等八个方面提出具体要求,进一步从政策法规上保障了医疗卫生机构对托育机构的指导工作,对推动生命早期健康发展和人口高质量发展具有重要意义。近年来,各地卫生健康部门也在积极鼓励医疗卫生机构支持托育服务发展,在婴幼儿膳食营养、身体发育、疾病防控、保育照护等方面持续探索医育融合的新模式,推动“幼有所育”向“幼有善育”有力迈进。
关键词:婴幼儿生长发育婴幼儿健康签约服务大脑发育疾病防控
无创超声心输出量监测仪联合儿童早期预警评分在儿童重症流感诊断中的应用价值
2024年
目的:基于logistics回归,应用儿童早期预警评分及无创超声心输出量监测仪血流动力学参数建立预测重症流感儿童发生危重症的诊断预测模型,分析其应用价值。方法:收集2019年1月至2023年3月于成都市第二人民医院、四川大学华西第二医院、成都市青白江医院确诊为重症和(或)危重症流感的284例29 d至4.9岁的患儿临床资料,按照《流行性感冒诊疗方案(2019年版)》病情分度标准将其分为重症组和危重症组,完成受试者入院后儿童早期预警评分(PEWS)、血气乳酸以及无创超声心输出量监测仪各模块参数值,行相关性分析及多因素logistics回归分析。结果:重症组、危重症组两组间PEWS、血气乳酸、每搏输出量(SV)、心输出量(CO)、心脏指数(CI)、外周血管阻力(SVR)及外周血管阻力指数(SVRI)测量值有明显差异,差异均具有统计学意义(t=29.581、12.462、9.595、6.000、2.872、120.664、9.967,P<0.05);重症和危重症流感患儿PEWS评分与SVR值呈正相关,与SV、CO值呈负相关关系(r=0.330、-0.217、-0.192,P<0.05);重症和危重症流感患儿血气乳酸水平与SVR呈正相关,与无创心功能SV、CO值呈负相关(r=0.406、-0.318、-0.324,P<0.05);应用无创超声心输出量检测仪监测参数和血气乳酸建立的诊断模型诊断危重症流感的受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)为0.854(95%CI:0.823~0.886),对此模型进行似然比检验赤池信息准则(AIC)为43.13,拟合效果较好、预测危重症流感肺炎效果较高,差异有统计学意义(x^(2)=35.8,P<0.05)。结论:PEWS评分结合血气乳酸水平、无创超声心输出量监测技术,可有效评估重症和(或)危重症流感患儿的病情严重程度,指导临床制定和优化重症和(或)危重症流感肺炎的治疗方案。
贾小慧刘丽温晓滨沈晓佳刘艳向丽佳张海洋周谦简鼎王林
关键词:儿童流感病毒肺炎
保健指导对儿童早期生长发育的影响研究
2024年
儿童早期生长发育中展开保健指导,并研究其指导价值。方法 2019年9月至2023年12月为研究实施区间,取70例儿童为本次研究的关注对象,在遵循随机原则的基础上把儿童划入不同组别,在分别展开常规干预、保健指导的基础上探析不同方式的应用效果。结果 生长发育情况涉及指标均表明观察组生长状态更好(P<0.05);干预后神经发育商各项指标均显示观察组状态更佳(P<0.05);不良事件发生次数反馈观察组更少(P<0.05)。结论 儿童时期为机体生长发育的黄金时期,是塑造儿童后续健康和发展的关键时期,注重保健指导干预能够增加儿童家属的知识储备,使其重视儿童生长发育不同方面的需求,通过改善日常行为全面促进儿童的生长发育。
洪辉
关键词:保健指导满意度
“阅读循环圈”理论下社区儿童早期阅读服务探讨
2024年
儿童早期阅读对于培养阅读兴趣和终身阅读习惯至关重要。现基于艾登·钱伯斯的“阅读循环圈”理论,通过网络调研、实地考察和文献梳理等方式探究儿童早期阅读服务模式及其弊端,提出通过整合各方资源,创设终身教育框架下儿童早期阅读服务的社区化模式,助力幼有善育民生工程和实现全民阅读国家战略目标。
李正光吴军校
关键词:儿童早期阅读终身教育
全球健康视角下我国儿童早期健康发展实践报告被引量:3
2024年
儿童早期健康是值得关注的全球性公共卫生问题,儿童的健康不平等间接反映了国家儿童保健、教育和其他基础设施分布的不公平性。世界范围内,193个国家通过《2030年可持续发展议程》,并探索了不同的发展策略和应对举措。明确“将儿童置于可持续发展目标的核心”是成功实现可持续发展目标必不可少的因素,经过几十年不断的努力和实践,我国在改善儿童福祉方面取得了巨大进展,但还存在东西部发展不均衡、贫困农村地区服务能力不足等挑战,肥胖、近视、心理等新问题也随之出现,因此,中国目前仍不能完全满足儿童日益增长的健康需求。本文从全球健康的视角,系统综述了全球儿童早期健康事业的发展现状、我国儿童早期发展工作的主要历程和工作经验,并根据全球发展趋势对我国儿童早期健康发展的工作重点和机遇挑战进行展望,希望可以为我国儿童早期健康的进一步研究提供资料。
黄旸木党媛
关键词:儿童早期发展健康公平
儿童早期发展中应重视创造性人格发展趋向的培养
2024年
创造性人才是指具有发明创造能力,可以改造自然和社会的人。在知识经济全球化的今天,国家的强盛靠科技,科技实力的先进靠人才,创造性人才决定着国家的强盛和科技发达程度。只有那些思维敏锐具有创新性人格的人,才会以独特的创新方式充分发挥自身才能促进科技发展,成为驱动国家建设的主力军。而创造性人才的人格发展是在儿童早年时期培养的,因此,应将培养儿童创造性人格发展趋向列为早期发展和养育照护的重要内容。
杨玉凤
关键词:儿童
早期家庭干预对语言发育迟缓儿童早期语言发育进程影响研究
2024年
探究早期家庭干预对语言发育迟缓(LR)儿童早期语言发育进程的影响。方法 选取我院2023年7月1日-2023年12月30日于门诊确诊处于语言发育迟缓的1.5-2岁儿童60名,随机分为家庭干预组和对照组,每组各30名儿童。观察两组儿童半年后语言发育进程,同时评价儿童带养人(家属)对于医疗工作的满意程度。结果 干预前两组语言发育迟缓儿童在性别、年龄、精神状况、智力水平、言语能力等方面的差异无统计学意义,干预后对照组儿童言语发展进程低于家庭干预组(P<0.05),家庭干预组儿童家属对于医疗工作的满意程度显著高于对照组(P<0.05)。结论 对语言发育迟缓儿童进行早期家庭干预,可以明显改善儿童的言语能力,加快其早期言语发展进程,减少其后期病情加重可能性,同时可以有效提高儿童带养人对于医疗工作的满意程度。
田莎张伟唐宇李进宋宏琳
关键词:早期家庭干预语言发育迟缓医疗满意度

相关作者

江帆
作品数:219被引量:1,703H指数:20
供职机构:上海交通大学医学院
研究主题:儿童 睡眠 婴幼儿 睡眠时间 睡眠问题
李燕芳
作品数:64被引量:600H指数:15
供职机构:北京师范大学
研究主题:儿童早期 学前儿童 小学儿童 儿童 社会技能
朱宗涵
作品数:58被引量:375H指数:13
供职机构:首都儿科研究所
研究主题:儿童 婴幼儿 呼吸道合胞病毒 儿童早期发展 儿童保健
王晓莉
作品数:94被引量:639H指数:13
供职机构:北京大学公共卫生学院
研究主题:儿童 婴幼儿 影响因素 儿童早期发展 月龄
杨宁
作品数:110被引量:798H指数:17
供职机构:华南师范大学教育科学学院
研究主题:幼儿 儿童 学前教育 幼儿教师 早期教育