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似是而非的圆锥摆模型——对2024年高考江苏物理卷第11题的深入分析
2025年
2024年高考江苏物理卷第11题考查了似是而非的圆锥摆模型。该题设置了缓慢拉细绳的条件,导致细绳的长度变小,各物理量都在发生变化,小球的运动过程复杂,很难定性分析。文章利用微元法求出系统的动能、势能与做功之间的关系,从而求得各物理量随细绳长度变化的解析式,以及在小角度下的近似解,并通过数值仿真直观地展现各物理量的变化规律。
朱德政段石峰
关键词：高考试题数值仿真
似是而非的“v.sb. to do sth.”结构
2024年
英语中,很多动词可以接复合宾语,其中宾语补足语为带to的不定式,构成“v.sb.todo sth.”结构。需注意的是,有些动词看似也能这么用,但实际又是错误的。现列举一些这类似是而非的结构,并指出改正方法。1.安排某人做某事:不可说成arrange sb.todo sth.,但可译为arrange forsb.todo sth.。例如:She's arranged for her son to have swimming lessons.
闫跃
关键词：复合宾语宾语补足语似是而非不定式
与取值范围有关的若干似是而非问题剖析
2024年
不等式作为高中数学的预备知识,为今后学习函数、数列等知识奠定了理论基础.在表示取值范围时.可以用不等式描述.但在这个过程中,容易忽略不等式的本质以及取值范围的完备性.笔者阐述教学过程中遇到的问题与反思,指出在求取值范围时的一些常见思维误区.
周双
关键词：不等式
似是而非 探索剖析 迁移提升——在探究与实践中提升数学素养
2024年
波利亚曾说“数学教学的目的在于培养学生的思维能力和思维品质”其实,大家都知道数学思维能力与思维品质的重要性,但由于与此相关素养的培养过程缓慢,且比较“隐性”,不能立竿见影,因而,在实际教学过程中,简述新知之后大量练习的教学模式,因为设计简单、操作性强、见效快,有着很大的“市场”这种教学模式,通过不断重复训练以达到复习巩固的作用,确实有一定的教学效果,但付出的代价也是巨大的,“牺牲”的是师生的探索精神和创新意识,造成的后果是教学的机械化、模式化、功利化,使教学失去很多应有的精彩,使学生对数学学科留下了更多的冰冷感受,而没能体会到数学的火热美丽.
江战明
关键词：复习巩固数学思维能力功利化思维品质
似是而非的“归平”:从善化寺三圣殿1934年斗栱测图谈起
2024年
山西省大同市善化寺三圣殿是重要的金代早期木构遗存,也是研究宋辽金时期北方地区木构建筑营造技艺和匠作谱系的重要实例,其单杪双下昂六铺作斗栱尤为稀珍。作者重读1934年测图,注重观察、测量实物,在分析大木尺度的路径中,下昂造斗栱似是而非的归平设计得以浮现。本次成果为后续进一步展开匠作示踪研究积累了重要数据。
赵寿堂刘畅
似是而非的摩羯座——韩愈、苏轼生日考辨
2023年
黄道十二星座或日黄道十二宫,这套源于两千多年前古巴比伦的占星术,经过一番简化和完善,现已为当代人们所津津乐道。与此同时,人们也喜欢借着当下的星座热,回看历史上的古人们如何看待和理解黄道十二星座,从中发现有趣的故事,丰富关于星座的谈资。
王悦笛
关键词：古巴比伦占星术似是而非如何看待
规范财富积累机制需要澄清一些似是而非的提法被引量：1
2023年
关于规范财富积累机制,有一些似是而非的提法需要加以澄清,具体包括规范财富积累机制不只是中国要解决的问题,规范财富积累机制不是要平均存量财富、打压房地产,以及规范财富积累机制不能伤害财富积累的可持续性.这些提法的澄清,有利于财富积累工作的顺畅开展.
张晓晶
关键词：财富积累似是而非可持续性房地产
浅谈业委会工作中一些似是而非的观点——一位业委会主任的深度思考
2023年
业委会是通过社区自治实现业主权利的重要组织保障,但当下其运行却面临着种种现实困境。本文对有可能影响业委会正常运作的几个观点作分析,仅代表作者本人意见,供读者参考。按照相关规定,住宅小区业主委员会的任期一般是3—5年,但现实中很多业委会成员任期都支撑不过两年。到底是什么原因导致业委会面临成立难、履职难、解散易、停摆易的窘境呢?根据笔者担任业委会主任多年来的观察和思考,发现有一些似是而非的观点,对业委会成员的杀伤力极大,是造成目前业委会不能正常运作并持久发挥作用的重要原因。
宋利军
关键词：业委会似是而非业主权利任期社区自治
似是而非的响度问题
2023年
本文分析了近2年部分中考试题和书籍中通过波形判断响度大小问题,采用软件生成音频并测量响度,模拟实验证实波形、频率、声强均会影响响度,并就响度教学,从教材文字表述、教师知识储备、教学内容选择等3个维度提出了建议.
莫滨
关键词：声学软件模拟
几个似是而非的期刊编校“差错”辨析
2023年
通过对国家标准和出版条例的梳理,结合编校过程中遇到的具体情况,对几个似是而非的编校“差错”提出合适的处理方法。对“粘”与“黏”进行正确区分,恢复“黏”的使用;编校过程中要正确使用自由度的符号;组合单位中单位符号与单位的中文符号的使用,要考虑出版物的读者对象,面向国内读者的期刊,建议采用全部中文符号的形式,面向国际交流的期刊,能换算成国际单位制的尽量换算成国际单位制。在遵循国家标准的基础上,应该具体问题具体分析,动态制定更严谨规范的编校和审读规范,以促进期刊编校质量提高。
张洁王倩杨峰马欣荣
关键词：编校质量期刊审读
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