搜索到4893篇“ 主流意识形态“的相关文章
- 自媒体时代学生主流意识形态认同培育研究
- 2025年
- 通过分析学生意识形态工作开展的时代背景、自媒体时代对于培育学生主流意识形态认同方面占据的优势,以及培育过程中受到内容公信力削弱、官媒话语权剥夺、舆论压力增大和文化厚重感削弱等几个方面的阻力以及目前高职院校学生意识形态现状,从解决问题入手,提出建议高职院校将重点工作方向放在牵住“牛鼻子”,打退“拦路虎”、争当“啄木鸟”和做好“领头羊”等几个方面,尝试为学生社会主义意识形态认同培育研究提供新思路、新见解。
- 常金平张文钦陈桐君
- 关键词：自媒体意识形态
- 网络谣言对主流意识形态认同的影响及启示
- 2025年
- 网络谣言是在互联网平台上传播的真实性未经证实的信息,其传播的主题内容和思想观点,所蕴含的价值取向和行为导向,冲击主流意识形态话语权优势,弱化主流价值观的引领作用,破坏政府公信力和国家形象,给主流意识形态的影响力、引领力、说服力和吸引力带来严峻挑战。从网络谣言中窥探民情民意,提高公众网络素养,加强政府信息公开,掌握网络话语权,有利于遏制网络谣言的传播,降低网络谣言对主流意识形态认同的消极影响。
- 王芳
- 关键词：网络谣言主流意识形态
- 网络短视频热潮对主流意识形态传播的影响分析
- 2025年
- 网络短视频热潮下,加强主流意识形态传播必须重视和运用网络短视频。网络短视频的高效化传播、多样化呈现、全民化参与、圈层化互动等优势,为传播主流意识形态提供了前所未有的机遇。同时,其浅层化表达、碎片化场景、泛娱乐化倾向、同质化现象、商业化思潮,给主流意识形态的传播带来了深层次的挑战。在网络短视频发展迅速背景下,进一步提升主流意识形态引领力和影响力,必须遵循意识形态发展规律,紧密结合网络短视频特点,不断优化内容形式,提升主流意识形态传播效果;拓宽传播渠道,构建主流意识形态传播矩阵;培育优质创作者,壮大主流意识形态传播力量;强化用户互动,扩大主流意识形态传播范围。
- 廖华
- 关键词：主流意识形态意识形态传播
- 新时代龙江风格融入大学生主流意识形态教育探析
- 2025年
- 龙江风格是闽南地区人民群众在抗击特大旱灾斗争中形成的宝贵精神财富,其蕴含的深刻思想内涵能为大学生主流意识形态教育提供丰富的思想教育、道德示范、价值引领等方面的滋养。通过探索多元路径实现龙江风格与大学生主流意识形态教育的深度融合,有效提升主流意识形态教育的亲和力、感染力和渗透力,为培养具有坚定信仰与优秀品德的新时代青年奠定坚实基础。
- 钟雪苹
- 关键词：主流意识形态教育
- 数智时代我国主流意识形态建设的三维审思
- 2025年
- “数据为基、算法驱动、虚实交融、人机互构”的数智时代方兴未艾,推动信息社会迈向新阶段。数智时代逐渐成为影响我国主流意识形态建设的崭新境遇,意识形态工作数智化成为大势所趋。如何顺应这一趋势进而不断提升我国主流意识形态建设实效便成为一项值得关注的新课题。当下,推动数智时代我国主流意识形态建设的理论创新和实践变革,亟须明晰三个基本问题。从概念认知来看,数智时代我国主流意识形态建设具有独特的内涵。从特征分析来看,数智时代我国主流意识形态建设具有内容数据化、过程智能化、载体平台化与方式视觉化的特征。从价值意蕴来看,数智技术有助于提升我国主流意识形态的凝聚力、引领力与吸引力。对上述问题的理论审视成为深化和拓展数智时代我国主流意识形态建设研究的逻辑前提。
- 樊瑞科刘苗苗
- 关键词：主流意识形态逻辑前提建设实效
- 新时代我国主流意识形态话语能力建设的意义、目标与要求
- 2025年
- 新时代我国主流意识形态话语能力建设是增强主流意识形态话语权的重要保证、打破西方意识形态话语霸权的应然举措、提升我国文化软实力的根本要求和发展我国社会主义事业的内在动力。话语能力建设的总体目标是,保持话语主体“有话可说”的话语状态、提高话语主体“有话要说”的话语主动、增强话语主体“有话会说”的话语技巧、提升话语主体“有话敢说”的话语自信。话语能力建设要坚持党的领导与群众参与相统一、近期任务与长远目标相统一、重点建设与整体推进相统一、继承弘扬与应势创新相统一、系统完备与开放发展相统一等基本要求。
- 李万平
- 关键词：主流意识形态意识形态话语话语能力话语权
- “视”说新语:图像叙事赋能主流意识形态认同的逻辑探论
- 2025年
- 在信息表现形式多样化的智能媒体时代,主流意识形态认同危机已成为诸多影响主流意识形态安全问题中最核心的议题。在信息传播过程中,相比文字叙事,图像叙事凭借抽象概念具象化、深奥理论通俗化的优势被大众所接受,在增进大众主流意识形态认同上具有显著优势,具体表现为“共情互动”增进“情感认同”、“感官享受”增进“利益认同”、“具象表达”增进“话语认同”、“沉浸体验”增进“价值认同”。与此同时,西方各种不良社会思潮在视觉文化领域的渗透导致图像信息生态呈现出叙事风格泛娱乐化、叙事形式碎片化、叙事内容去中心化、叙事逻辑商业化的风险态势。为了更好发挥图像叙事在增进大众主流意识形态认同上的正向价值,有必要站在受众的角度,沿着吸引—接纳—思考—共鸣的逻辑链条,不断优化主流意识形态的图像叙事效果。
- 李苏
- 关键词：图像叙事主流意识形态视觉文化
- 数字时代主流意识形态话语权建构的特征及路径
- 2025年
- 数字技术的蓬勃发展为意识形态话语的生成与传播带来深刻影响,已然催生了意识形态话语权建构的新图景。当前,以5G、大数据、区块链等为代表的新技术,正广泛应用于社会各类场景,并不断赋能主流意识形态话语权建构。数字时代背景下,主流意识形态话语权的构建呈现出供给时代化、叙事多元化、认同复杂化等新特征。在此基础上,为更好地推动数字时代主流意识形态话语权建构,需在夯实技术基础、优化话语表达、深化价值认同等方面构筑实践路径。
- 赵宇璇
- 关键词：数字技术意识形态话语权
- 数字技术赋能主流意识形态话语权提升的实践理路研究
- 2025年
- 数字技术在社会各领域的应用日益广泛,为意识形态的传播与表达开辟了新的空间与渠道,也使主流意识形态话语权的提升面临着崭新的机遇与挑战。当前,网络已是意识形态斗争的最前沿,以数字技术赋能主动提升意识形态话语权是数字化信息背景下我国意识形态领域斗争的关键。为此,需要遵循坚持党的全面领导、坚持马克思主义的指导地位、坚持以社会主义核心价值观凝心聚力为原则,综合考量技术、文化、社会等多方面因素,从主流舆论传播格局、数字内容的生产与传播、技术治网的能力与水平以及对外传播话语等方面探索数字技术赋能意识形态话语权提升的实践进路,不断提升意识形态话语的传播力、引导力、影响力、公信力,在数字化浪潮中牢牢把握意识形态话语权,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,凝聚起以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。
- 刘玥
- 关键词：数字技术意识形态话语权
- 媒介化视域下生成式人工智能对未成年人主流意识形态认同的风险审视与规制路径
- 2025年
- 由ChatGPT为代表的生成式人工智能异军突起,未成年人是该科技的重要用户,但是在媒介化过程中影响未成年人意识形态的风险却不能忽视。分析生成式人工智能通过多模态表达、个性化定制、大数据操控等方式影响未成年人对于主流意识形态的认同。并且提出在生成式人工智能的影响下,未成年人对主流意识形态可能会产生认知认同的偏移,情感认同的削弱以及行为认同的反叛。并且就如何走出数字困境提出建议,需要社会合力促进未成年人全面发展,驾驭生成式人工智能;国家加大投入创新本国人工智能技术,注入主流意识形态;加强相关立法,从顶层设计的角度规范人工智能,这样才能帮助未成年人更好地适应与应对这个充满机遇与挑战的数字媒介时代。
- 张文浩
- 关键词：媒介化未成年人主流意识形态
相关作者
- 王永贵
- 作品数：222被引量：1,529H指数：18
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：意识形态 中国特色社会主义 马克思主义 中国共产党 主流意识形态
- 范秋迎
- 作品数：44被引量：85H指数：6
- 供职机构：中央司法警官学院
- 研究主题：主流意识形态 中国共产党 非主流意识形态 主流意识形态建设 中国特色社会主义
- 聂立清
- 作品数：36被引量：192H指数：9
- 供职机构：河南师范大学
- 研究主题：高校 主流意识形态认同 主流意识形态 青少年 大学生
- 于春江
- 作品数：37被引量：62H指数：4
- 供职机构：中央民族大学教育学院
- 研究主题：主流意识形态 民族政治发展 青年 新自由主义 主流意识形态认同
- 唐世纲
- 作品数：93被引量：455H指数：10
- 供职机构：玉林师范学院教育科学学院
- 研究主题：现代大学制度 案例教学 现代大学制度建设 大学治理 课程管理
